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日出課文解析吧，希望大家新學(xué)期學(xué)習(xí)順利！

課文解析

登高山看日出，這是從幼小時(shí)起，就對(duì)我富有魅力的一件事。

【段析】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.直接點(diǎn)題，引出要描述的對(duì)象

【品味】“魅力”一詞點(diǎn)出日出對(duì)“我”影響之深，“我”對(duì)日出向往之切。

落日有落日的妙處，古代詩(shī)人在這方面留下不少優(yōu)美的詩(shī)句，如像“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，可是再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海巖頭，面對(duì)著彌漫的云天，在一瞬時(shí)間內(nèi)，觀察那偉大誕生的景象，看火、熱、生命、光明怎樣一起來(lái)到人間。但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去欣賞。(①作者為何要寫(xiě)落日?)

【段析】比較“日落”“日出”的不同景象和給人的不同感受.突出日出的意蘊(yùn)。

【品味】用“落日”襯托，宕開(kāi)一筆，渲染日出。

“妙處”指落日也含有美感。

畫(huà)線句引用王維、杜甫的詩(shī)句，極力抒寫(xiě)落日的雄渾景象，引發(fā)遐思。

“蕭瑟”總寫(xiě)“我”對(duì)落日的感受。

海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景：

我們一言不語(yǔ)地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開(kāi)了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那里露出來(lái)一塊塊干的土壤。

【段析】引用德國(guó)大詩(shī)人海涅對(duì)日出的精彩描寫(xiě)。

【品味】“緋紅”“白浪”色彩明晰，“山”“?！钡冉o人朦朧、縹緲的感覺(jué)。

海涅所寫(xiě)是登高觀日出，寫(xiě)出了云霧繚繞的景物特點(diǎn)。

善于觀察大自然風(fēng)貌的屠格涅夫，對(duì)于日出，作過(guò)精辟的描繪：

……朝陽(yáng)初升時(shí).并未卷起一天火云，它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽(yáng)，并不厲害，不像在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱，也不是在暴風(fēng)雨之前的那種暗紫色.卻帶著一種明亮而柔和的光芒，從一片狹長(zhǎng)的云層后面隱隱地浮起來(lái)，露了露面，然后就又躲進(jìn)它周?chē)淖响F里去了。在舒展著云層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發(fā)亮的小蛇，亮得像擦得耀眼的銀器?？墒?，瞧!那跳躍的光柱又向前移動(dòng)了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日?！?/p>

【段析】屠格涅夫用精當(dāng)?shù)谋扔骷?xì)膩地描繪出大平原上日出的瑰麗景象。

【品味】屠格涅夫用特寫(xiě)的手法，精心攝下了“朝陽(yáng)初升”時(shí)的各種畫(huà)面。

“玫瑰色”“暗紫色”寫(xiě)出顏色的絢麗及變化.

“帶著一種明亮而柔和的光芒”一句給人溫暖，柔和的感覺(jué)。

“如一條條發(fā)亮的小蛇”“像擦得耀眼的銀器”，比喻新穎、恰當(dāng)，形象地表現(xiàn)出了日出的動(dòng)態(tài)，細(xì)膩之中見(jiàn)輕靈。

可是太陽(yáng)的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息。卻不易被人看到?？吹剿堑酶?，望得遠(yuǎn)，要有一種敏銳的視覺(jué)。從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，看日出的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實(shí)現(xiàn)了。

【段析】承上啟下的過(guò)渡段。作者繼續(xù)闡釋對(duì)日出的理解。

【品味】“從我……實(shí)現(xiàn)了”，過(guò)渡自然、流暢。

一次是在印度。我們從德里經(jīng)孟買(mǎi)、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓，然后沿著椰林密布的道路，乘三小時(shí)汽車(chē)，到了印度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因?yàn)閺倪@里到南極。就是一望無(wú)際的、碧綠的海洋，中間再?zèng)]有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽(yáng)的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹.蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這里來(lái)就是為了看日出?？墒锹?tīng)了一夜海濤.凌晨起來(lái)，一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了東方。這時(shí)，拂拂的海風(fēng)吹著我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發(fā)出柔和的音響。好像在為我們惋惜。

【段析】寫(xiě)在勝地科摩林海角觀日出未成的經(jīng)歷。

【品味】“我們從……科摩林海角”，寫(xiě)出了看日出的巨大魅力。

“不難……壯觀”，作者展開(kāi)想象，描繪出壯麗的日出景象.為下文極力蓄勢(shì)，

“灰蒙蒙”既是描寫(xiě)自然景象，又表現(xiàn)了此時(shí)作者的真實(shí)心態(tài)。

“拂拂……惋惜。”這句話語(yǔ)言?xún)?yōu)美，具有詩(shī)情畫(huà)意，形象地寫(xiě)出了作者那份未見(jiàn)日出的惋惜之情。

還有一次是登黃山。這里也確實(shí)是一個(gè)看日出的優(yōu)勝之地。因?yàn)辄S山獅子林，峰頂高峻?？上藗儧](méi)有那么好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當(dāng)是歷歷可數(shù)。這種地勢(shì)，只要看看黃山泉水.怎樣像一條無(wú)羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經(jīng)錢(qián)塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開(kāi)始登山時(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天氣晴朗，收聽(tīng)氣象廣播.也說(shuō)二三日內(nèi)無(wú)變化。誰(shuí)知結(jié)果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：“濃霧彌漫，抵獅子林，風(fēng)愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽(tīng)了一夜風(fēng)聲雨聲， 至于日出當(dāng)然沒(méi)有看成。

【段析】寫(xiě)登黃山因天氣惡劣而未見(jiàn)日出。

第一部分：寫(xiě)作者對(duì)觀日出的向往。開(kāi)篇，作者用鋪墊手法蓄勢(shì)，先寫(xiě)幼年的喜愛(ài)和向往;接著比較“日落”“日出”的不同景象和給人的不同感受;再以?xún)晌幻说拿枥L表現(xiàn)日出的壯麗：最后舉看日出未成的事例，為下文張本。

【品味】 “只要……顯然了”，借黃山泉水寫(xiě)此處看日出地勢(shì)之優(yōu)。

課后練習(xí)

一、找出文中涉及到“紅”顏色的詞句，仔細(xì)體會(huì)。再?gòu)淖x過(guò)的其他文章中舉出一些描寫(xiě)“紅”的精彩詞句，與同學(xué)交流一下各自的感覺(jué)。

答：我還讀過(guò)描寫(xiě)“紅”的精彩詞句：__________________________________________

二、仔細(xì)閱讀文段“但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象……我在體會(huì)著‘我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)’這一句詩(shī)那最優(yōu)美、最深刻的含義”，回答問(wèn)題。

1.為什么作者說(shuō)這是“一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”?結(jié)合上下文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

答：__________________________________________

2.針對(duì)“我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”這一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：__________________________________________

*3.選擇一個(gè)周末時(shí)間，與朋友結(jié)伴登山看日出，然后把你觀看到的日出景象寫(xiě)下來(lái)。

答：__________________________________________

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