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          部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三顧茅廬知識(shí)點(diǎn)梳理2021

          Ai高考 · 初中語(yǔ)文
          2022-03-04
          更三高考院校庫(kù)

          三顧茅廬說(shuō)的是劉備三次到南陽(yáng)郡鄧縣隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐的故事。此后傳為佳話,漸成典故,現(xiàn)常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意,一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人,下面小編帶來(lái)部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三顧茅廬知識(shí)點(diǎn)梳理2021,希望大家能夠喜歡。

          一、作者簡(jiǎn)介

          羅貫中(約1330 -約1400),元末明初小說(shuō)家,《三國(guó)演義》的作者。名本,字貫中,號(hào)湖海散人。從他的創(chuàng)作中可以看出,他對(duì)黑暗腐敗的封建政治很不滿,痛恨暴君、暴政,主張施仁政,行王道,向往統(tǒng)一、安定的政治局面。

          二、故事背景

          東漢末年,劉備攻打曹操失敗,投奔荊州劉表。為了日后成就大業(yè),他留心訪求人才,請(qǐng)荊州名士司馬徽推薦。司馬徽說(shuō):“此間自有伏龍、鳳雛?!眲涞弥胺垺本褪侵T葛亮,此人隱居在隆中,住茅廬草棚,耕作自養(yǎng),精研史書(shū),是個(gè)杰出人才,于是專程去拜訪,便有了“三顧茅廬”的歷史故事。本文講述的是劉備協(xié)同關(guān)羽、張飛第三次拜見(jiàn)諸葛亮的故事。

          三、理解詞義

          1. 猶然:仍然。

          2. 遲遲:太陽(yáng)緩慢落山的樣子。

          3. 冠玉:原指裝飾帽子的美玉,這里形容男子貌美。

          4. 綸巾:古代用青色絲帶做的頭巾。

          5. 鶴氅:用鳥(niǎo)羽制成的外套。

          6. 愧赧:因羞慚而臉紅。

          7. 屏人促席:叫他人回避,將座席靠近(諸葛亮)。屏,使回避。促,靠近。

          8. 漢室傾頹:漢朝(的統(tǒng)治)衰敗。

          9. 用武之地:用兵之地。指大家都要爭(zhēng)奪的地方。

          10.存恤:愛(ài)惜,體恤。

          11.簞食壺漿:用簞盛飯,用壺盛漿。漿,以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。

          12.避席:古人席地而坐,起身離席,表示敬意。

          四、問(wèn)題解疑

          1.關(guān)羽和劉備的對(duì)話有什么作用?

          關(guān)羽勸說(shuō)劉備不要再去拜訪諸葛亮了,劉備堅(jiān)決的態(tài)度表現(xiàn)了他思賢如渴的誠(chéng)心和實(shí)意。

          2.如何理解“離草廬半里之外,玄德便下馬步行”這一舉動(dòng)?

          “離草廬半里之外,玄德便下馬步行”這一舉動(dòng),表現(xiàn)了劉備拜見(jiàn)諸葛亮的謙恭和誠(chéng)意。

          3.作者多次寫(xiě)到劉備對(duì)諸葛亮的謙恭態(tài)度,有什么作用?

          一方面寫(xiě)出了劉備拜見(jiàn)諸葛亮的誠(chéng)心和態(tài)度,另一方面從側(cè)面交代了諸葛亮的“不俗”。

          4.諸葛亮為什么稱劉備為“俗客”?

          諸葛亮故意稱劉備為“俗客”,是為了再次對(duì)劉備進(jìn)行考驗(yàn)。

          5.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

          本題運(yùn)用比喻作用分析法。諸葛亮用“美玉”比喻司馬德操和徐元直,用“頑石”來(lái)比喻自己,表現(xiàn)了他謙遜的品德。

          6.諸葛亮分析天下形勢(shì),為劉備指出了哪些策略?

          本題運(yùn)用文段內(nèi)容概括法。諸葛亮分析天下形勢(shì),為劉備指出了三條策略:一是曹操勢(shì)力大,不可與之抗?fàn)?二是團(tuán)結(jié)孫權(quán),作為后援;三是奪取荊、益二州,見(jiàn)機(jī)行事,成就大業(yè)。

          7.劉備“淚沾袍袖,衣襟盡濕”,說(shuō)明了什么?

          說(shuō)明了劉備請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己的誠(chéng)懇態(tài)度和真心實(shí)意。

          8.如何理解諸葛亮對(duì)弟弟的囑咐?

          諸葛亮對(duì)弟弟的囑咐,包含著對(duì)日后的打算,也表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的品格。

          五、課文主題

          本文記述了劉備三顧茅廬,誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事,贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神,同時(shí)也說(shuō)明諸葛亮的確是一位有卓越才能的曠世奇才。

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