陳景潤哥德巴赫猜想

陳景潤哥德巴赫猜想是陳景潤生平最大的成就之一。陳景潤在福州英華中學讀書時，一位來自清華大學的數(shù)學老師給同學們講了一道數(shù)學難題。大約200多年前，哥德巴赫提出了“任何一個偶數(shù)均可表示兩個素數(shù)之和”的理論。但是哥德巴赫數(shù)學家一生也沒有證明出來這個猜想，哥德巴赫為了證實這一猜想，還曾給俄國的數(shù)學家歐拉寫信，希望歐拉能夠幫助他證明這個猜想。不幸的是，歐拉直到離世，也未能證明出這一猜想。

陳景潤聽完這一課后，對哥德巴赫猜想萌發(fā)了濃厚的興趣。哥德巴赫猜想如同一塊磁石般，緊緊吸引著陳景潤日后的專研生涯。陳景潤為了證實哥德巴赫猜想，他自學了英語、德語，乃至俄語。無論酷暑還是寒冬，陳景潤都要花上十幾個小時研究哥德巴赫猜想。陳景潤證實哥德巴赫猜想時，光演算的草稿紙都裝了幾麻袋。

1957年，陳景潤被調(diào)往中科院工作，經(jīng)過陳景潤數(shù)十年的鉆研，他將研究哥德巴赫猜想的成果寫入了論文《大偶數(shù)表示一個素數(shù)及一個不超過2個素數(shù)的乘積之和》中。《大偶數(shù)表示一個素數(shù)及一個不超過2個素數(shù)的乘積之和》一經(jīng)發(fā)表后，立馬引起了國際數(shù)學界人士的重視。英國數(shù)學家哈伯斯坦和德國數(shù)學家黎希特高度評價了陳景潤哥德巴赫猜想，并將陳景潤哥德巴赫猜想研究成果寫入書中，給其命名為陳氏定理。

陳景潤小時候的故事

陳景潤是一位天才式人物，通過了解陳景潤小時候的故事，便可看出陳景潤在數(shù)學領域的天分。陳景潤在一個貧寒的家庭出生，陳景潤出生后，由于陳景潤的母親沒有乳汁，為了養(yǎng)活陳景潤，家人就用鄰居家的米湯來喂養(yǎng)他。陳景潤的父親在當?shù)剜]局上班，因為工資少得可憐，根本無法支付家庭日常開銷。

加上陳景潤的哥哥要讀書，父母還要養(yǎng)活不滿兩歲的妹妹。為了緩解家庭開銷，陳景潤的母親在平日里就會下地干活掙錢。于是，照顧弟弟妹妹的重擔都落在了陳景潤肩上。白天，陳景潤照看弟弟妹妹，等到大哥放學回來后，陳景潤就讓哥哥給他講算數(shù)。等到陳景潤年紀大一點時，他就要下地幫忙母親做農(nóng)活。只要一有閑暇時間，陳景潤就會趴在地上演算算數(shù)。

母親見陳景潤求學心切，便把陳景潤送入城關小學讀書。雖然陳景潤身材瘦小，但是陳景潤的學習成績非常好。在老師眼中，陳景潤是一名優(yōu)秀的學生，由于老師十分重視陳景潤，這便引起了有錢人家子弟的嫉妒。只要老師不在時，他們就會欺負陳景潤。陳景潤為了變強大，他便日益苦讀，以更加優(yōu)秀的成績來證明自己的價值。在陳景潤的努力下，他終于以全校第一名的成績成功考入了三元縣立初級中學。通過了解陳景潤小時候的故事，便可得知陳景潤是一位勇于奮斗，敢于拼搏的人。

陳景潤菲爾茲獎

有人是這樣形容哥德巴赫猜想的。自然科學的皇后是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論，而哥德巴赫猜想就是皇冠上的明珠。當陳景潤在研究哥德巴赫猜想，證實了“1+2”理論時，這代表陳景潤離摘得皇冠上的明珠只有一步之遙。陳景潤既然在數(shù)學領域有如此大的貢獻，那么陳景潤為何沒有獲得菲爾茲獎呢？

眾所周知，諾貝爾設置了多領域的獎項，唯獨因為偏見沒有設置諾貝爾數(shù)學獎。對研究數(shù)學領域的人來說，能獲得菲爾茲獎，那么就是對自己最大的肯定。值得一提的是，菲爾茲獎是世界數(shù)學界最高獎項，因為獎項十分具有意義，所以也被世人習慣性地稱為“數(shù)學諾貝爾獎?！蹦敲搓惥皾櫡茽柶潽勈窃趺椿厥履?？陳景潤為什么會與這一大獎失之交臂？曾作為陳景潤助手的陳女士回答了有關陳景潤菲爾茲獎的疑問。

菲爾茲獎項設置非常嚴格，前來申請的人必須有年齡限制。40歲以下的人，才有資格申請菲爾茲獎。當年陳景潤取得哥德巴赫猜想重大突破時，年僅33歲，如果陳景潤申請這一獎項的話，肯定會將這份殊榮收入囊中。比較遺憾的是，當時正逢文化大革命，國內(nèi)的狀況十分混亂，根本沒有人提及或者重視陳景潤在哥德巴赫猜想上的貢獻。對陳景潤而言，這本來是一次很好的機會，但是因為大社會背景不允許，于是陳景潤申請菲爾茲獎這一事宜便被擱置了。

陳景潤老師

說到陳景潤的師父，大家都會想到華羅庚。其實陳景潤的老師另有其人，他就是王亞南。陳景潤在廈門大學讀書時，時任廈門大學校長的王亞南就知道陳景潤日后肯定是一位了不起的學生。在同學眼中，陳景潤是一個只知埋頭苦干、不修邊幅的怪人。陳景潤讀書期間，基本沒有結(jié)交過什么朋友。

只要一有閑暇時間，陳景潤都會拿著紙和筆前往圖書館進行演算。后來，有學生干部向王亞南校長反映，陳景潤的生活雜亂無章，嚴重影響到了其他同學的日常生活。在王亞南校長的開導下，陳景潤的學習、生活趨于正常了。陳景潤畢業(yè)不久后，便被北京四中辭退了。王亞南校長聽聞陳景潤窘境后，便讓陳景潤來廈門大學。在王亞南校長的安排下，陳景潤在圖書館工作，為了不打擾陳景潤的研究工作，陳景潤老師王亞南校長向圖書館領導人員做了一些交代，讓他們不要給陳景潤安排太多繁瑣的工作。

陳景潤非常滿意這份工作，他不但在圖書館有一席之地，并且還能隨時隨地的閱讀外文書籍和雜志。此后，陳景潤一門心思的研究數(shù)學理論。陳景潤老師王亞南作為陳景潤研究哥德巴赫猜想的啟蒙老師，陳景潤非常尊敬他。后來，華羅庚發(fā)現(xiàn)了陳景潤的天分，便前來廈門大學邀請陳景潤前往中科院工作。得知這一消息后，王亞南校長為陳景潤感到十分高興。

數(shù)學家陳景潤的故事

陳景潤是享譽全球的數(shù)學家，關于數(shù)學家陳景潤的故事至今仍在坊間流傳。通過了解數(shù)學家陳景潤的故事便可得知陳景潤的生平經(jīng)歷。陳景潤對數(shù)學幾近癡迷，只要他一進入圖書館，就會廢寢忘食的地研究幾個小時。一天，陳景潤吃了早飯帶著兩個饅頭，便來到了圖書館。

為了專心致志地看書，陳景潤找了一個最為安靜的地方。陳景潤一坐就坐了一中午，等到肚子餓時，才從口袋里拿出一個饅頭吃。陳景潤一邊啃著饅頭，一邊專心致志地看書。即使圖書館下班鈴聲響了，陳景潤也絲毫沒聽見。來到圖書館看書的人，都陸陸續(xù)續(xù)地離開了圖書館，圖書管理員以為館中已經(jīng)沒人了，便把圖書館的大門鎖上，安安心心的地回家去了。隨著時間的流逝，天色漸漸暗了下來，陳景潤朝窗外一看以為要下雨了，便打開圖書館中的燈。

陳景潤坐了一會兒，突然想到昨天還有一道題沒有解開，于是陳景潤收拾好了書本，準備離開圖書館。走出教室時，陳景潤發(fā)現(xiàn)圖書館中空無一人，他一看手表，才發(fā)現(xiàn)此時已經(jīng)是晚上八點多了。他推了推大門，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)鎖上了，于是陳景潤走到電話機旁，給圖書管理室打電話，但是沒人接聽電話。這時候，陳景潤想起了黨委書記辦公室的電話號碼，于是陳景潤向黨委書記求助。黨委書記接到陳景潤的電話后，這才急忙找人為陳景潤打開了圖書館的大門。

陳景潤軼事

了解陳景潤軼事，有助于全面了解陳景潤的性格特色。眾所周知，陳景潤一直過著十分枯燥乏味的生活。對一般人來說，和數(shù)字打交道是一件無聊至極的事，但是對陳景潤來說，只要能和數(shù)字扯上關系的事情，都十分有趣。陳景潤在繁重的工作之余，也會查看自己的存折和硬幣。陳景潤為了積累錢財，經(jīng)常將工資換為首飾以此方便收藏。

有時到了深夜，陳景潤會躲在被子里打開手電筒來欣賞收藏物。當陳景潤從6平方米的小房間搬出去，他的研究生為他收拾物品時，居然找出了多達兩三公斤重的硬幣。上世紀70年代末，因?qū)W術交流的需要，陳景潤有過兩次出國訪問的經(jīng)歷。在這兩次出國旅途中，陳景潤獲得了7500美元、5000法郎的報酬。但是，陳景潤并沒有拿這些錢來購置家用物品，幾經(jīng)考量下，陳景潤買了一個收音機帶回家。

為了給家人和學生購買紀念品，陳景潤在當?shù)刭I了一些廉價的、卻有紀念意義的筆記本和鉛筆。有一次，陳景潤的姐姐帶著侄子從福州前來北京探望陳景潤，陳景潤為了盡地主之誼，便請姐姐和侄子吃飯。陳景潤的姐姐本想著弟弟會請自己吃一頓大餐，沒想到陳景潤只花了一塊多錢，請侄子吃了一頓非常簡單的午餐。了解陳景潤軼事便可發(fā)現(xiàn)，生活中的陳景潤十分樸素，在日常開銷方面，也非常精打細算。