初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。不光愉快的過新學(xué)期，也要面對(duì)一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。語(yǔ)文網(wǎng)為大家提供了享受生活知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

請(qǐng)想象以下兩個(gè)假如---

假如你的世界里沒有了聲音......

假如你的世界里沒有了光明......

她們的世界里沒有聲音......

美輪美奐的《千手觀音》

在中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，聾啞女演員邰麗華絕對(duì)是個(gè)“大腕”，她是《千手觀音》的領(lǐng)舞。如果說《千手觀音》是春晚的一個(gè)高潮，邰麗華絕對(duì)稱得上是高潮的“靈魂”。

今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)播出后，好評(píng)最多、最集中的節(jié)目當(dāng)數(shù)由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)擔(dān)演的舞蹈《千手觀音》。在央視2005年元霄晚會(huì)上的觀眾最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目評(píng)選活動(dòng)中，《千手觀音》獲特別大獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。許多觀眾認(rèn)為，《千手觀音》高雅、靈動(dòng)、優(yōu)美，沖擊力強(qiáng)，震撼人心，看了還想看，是一個(gè)難得的好節(jié)目，甚至有人認(rèn)為今年的春晚因《千手觀音》而亮麗。

邰麗華來自湖北宜昌，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力。此后，她雖然生活在無聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識(shí)到自己和別人不一樣。7歲時(shí)，邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律動(dòng)課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生。“嘭、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動(dòng)通過雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說，一剎那，她震顫了———一種從來沒有過的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音!從此，舞蹈成了她看得見的彩色音樂，也成為她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。

邰麗華15歲才開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)。她聽不見老師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書，課后又借同學(xué)的筆記抄寫領(lǐng)會(huì)。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位，還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，設(shè)計(jì)的酒類包裝還在湖北得過獎(jiǎng)。

她的世界里既沒有聲音，也沒有光明。。。。。

享受生活

海倫 .凱勒

學(xué)習(xí)目的

1.快速瀏覽課文，說出作者喜歡的是哪些事物，作者有怎樣的人生態(tài)度。

2.了解作者的非凡經(jīng)歷，說出給你的人生啟迪。

3.學(xué)會(huì)在敘述中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論和抒情。

整體感知

快速瀏覽課文，說出作者大概寫了多少喜歡，作者喜歡的是那些事物。從這些喜歡，你可以看出作者有怎樣的人生態(tài)度 。

用一句動(dòng)情的話介紹

你所了解的作者。

理解性閱讀，品味語(yǔ)言

1.請(qǐng)你根據(jù)課文說說作者“觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界”有哪些方式?作為一個(gè)有很多缺陷的人，她為什么能享受到多姿多彩的生活?

2.反復(fù)誦讀文中你喜歡的詩(shī)意盎然的句子，談?wù)勀阕x后的感受。

延伸拓展

說說海倫 .凱勒不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾走向成功的非凡經(jīng)歷，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，談?wù)剬?duì)人生的啟迪。

海倫·凱勒，美國(guó)盲聾女作家、教育家。幼時(shí)患病，喪失視覺、聽覺和說話能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)。大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。

你對(duì)海倫.凱勒了解多少?

以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到全球各地發(fā)表演說，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬，成為全人類的精神楷模。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

1、借助注解及字典掌握有關(guān)字詞

2、給段落標(biāo)上序號(hào)

速讀課文，感受海倫·凱勒的人格美。

5、文中海倫 凱勒的人格美表現(xiàn)在哪里?

3、粗通大意

4、理清課文結(jié)構(gòu)

課文結(jié)構(gòu)分析

第一段(1__11)開宗明義地講述自己的樂趣是豐富多彩的。

第二段(12——18)具體寫了“我”的豐富多彩的趣事以及從中感受得到的樂趣。

第三段(19——20)告訴我們要學(xué)會(huì)滿足，忘我就是快樂。

(總說)

(分說)

(總說)

通過對(duì)文本的閱讀，你認(rèn)為海倫 凱勒 是一個(gè)什么樣的人?

積極、樂觀，不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾，熱愛生命，追求美好人生，全身心享受幸福生活。

作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢?試用原文的詞句來回答 (圈點(diǎn)勾畫批注)如：

劃船——心曠神怡

乘船遠(yuǎn)航——

奇妙、有趣極了、不能忘懷

幽靜鄉(xiāng)村——

迷人可愛、回味無窮、盡情享受

騎自行車兜風(fēng)——

愜意、飄飄然而心曠神怡

和孩子們嬉戲——

快樂不過，時(shí)間也過得很快

參觀博物館和藝術(shù)館——

靈魂充滿了喜悅

看歌劇——

比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來

本文在記寫各種樂趣中穿插了大量的景物和環(huán)境描寫，非常生動(dòng)形象地描繪了自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的聲形色味。其實(shí)我們知道作者生活在黑暗與寂靜中，對(duì)聲音、色彩無記憶、無感覺，她全憑觸覺來感知世界，感知的范圍窄小得很，對(duì)活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎樣寫出這篇文章的呢?

豐富的想象和聯(lián)想。從豐富的想象的背后，我們看到作者的一顆對(duì)生活無比熱愛的火熱的心。

輕松、快樂，輕柔的月光，可愛的小魚，潺潺的流水。。。。

要求：能讀出蘊(yùn)涵在字里行間的情感-------

本文的語(yǔ)言盡管有的細(xì)膩形象，有的熱切感人，但總體上的風(fēng)格還是樸實(shí)的。與作者真摯的內(nèi)心活動(dòng)相適應(yīng)的是，文章多采用白描手法，直白地寫自己的內(nèi)心世界，語(yǔ)言顯得樸素、真摯，雖然全篇都是家常話語(yǔ)，但用到本文中，卻具有感染人、鼓舞人的神奇力量。結(jié)合文中的具體語(yǔ)句，舉例談?wù)勀銓?duì)本文語(yǔ)言樸素美的理解。

哈佛大學(xué)心理教授霍爾德.加德納近年來用新方法檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：人的大腦存在著多種互不相關(guān)的智力領(lǐng)域，不能用一種尺度來衡量聰明與否。他認(rèn)為人有七種智慧：語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、空間關(guān)系理解能力、音樂、身體知覺、人際交往、自知之明。每個(gè)人的七種智慧發(fā)展并不平衡，往往是幾個(gè)側(cè)面較為突出。

你懷疑過自己的能力嗎?你怨天尤人嗎?

無論你目前的學(xué)習(xí)情況如何，無論遇到多少挫折，千萬(wàn)別對(duì)明天失去信心，上帝是公平的，因?yàn)?，你一定有你的長(zhǎng)處，你一定要喜歡自己，因?yàn)?--

一人有一個(gè)夢(mèng)想!!!

Keep your face to the sunshine and you can not seeshadow只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影。

享受生活知識(shí)點(diǎn)就到這兒了，體會(huì)每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!

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