一、漢字知識

1.知識要點與復(fù)習策略

要掌握重點教讀課文中出現(xiàn)的常用字，做到會讀、會寫、會解釋含義、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、形似字，了解多音多義字在不同詞語中的意義。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。初中畢業(yè)生應(yīng)認識的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字和使用率較高的字。這些字的識記和掌握，若單靠畢業(yè)前夕的總復(fù)習來鞏固，搞臨時突擊，顯然不會有好結(jié)果的。因此，在掌握漢字時應(yīng)特別要注意以下幾點：（1）了解漢字構(gòu)字常識（主要是形聲字）。（2）對任何一個漢字，要從字音、字形、字義三個方面來認識。（3）注意容易讀錯寫錯的常用字，讀書時要注意分辨。（4）要學(xué)會使用字典，詞典，掌握音序檢字和部首檢字這兩種方法。

2.形聲字

從字形上看，漢字可以分為獨體字和合體字。大部分合體字屬于形聲字。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的。形聲字的形旁只能籠統(tǒng)地表示事物的類別，不能表示具體的意義。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現(xiàn)代的讀音。

3.同音字、形近字、多音字

同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。對于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

形似字就是形體相近而意義不同的字。

多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個方面考慮。

學(xué)習多音字，不僅要了解某個字有幾個讀音，分別表示什么意思，同時，還要了解不同讀音的不同搭配習慣。

二、詞語知識

1.知識要點與復(fù)習策略

理解、掌握基本課文中的常用詞，做到會讀、會寫、會運用。理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義；會辨析一些同義詞和反義詞。了解詞語的感情色彩，能結(jié)合語言環(huán)境辨析詞的褒貶義。初中學(xué)生應(yīng)該掌握的詞語數(shù)量較多，故復(fù)習的難度較大。對這些詞語，應(yīng)該做到會讀、會寫，能在語境中理解詞義。這部分詞語也比較多，單靠死記硬背，往往記了這個，忘了那個，事倍功半。應(yīng)該首先與閱讀復(fù)習結(jié)合起來，即詞語復(fù)習與閱讀復(fù)習同步進行，這樣做便于理解和掌握。在復(fù)習詞語時，要特別注意以下幾點：（1）把基本課文下有注釋的詞看一看，有重點地記一記，做些積累。（2）辨析同義詞要從詞義范圍大小、程度輕重、感情色彩、使用對象和搭配關(guān)系方面進行區(qū)別。（3）運用一些有關(guān)解釋詞義的知識解釋詞語。（4）要學(xué)會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意思。

2.單義詞和多義詞

只有一個意義，叫單義詞。

有幾個互相聯(lián)系的意義，是多義詞。多義詞的幾個意義中，有的是最初的或常用的意義，叫基本義；有的是從基本義引申出來的意義，叫引申義；有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義，叫比喻義。

3.同義詞和反義詞

同義詞就是意義相同或相近的詞。大多數(shù)同義詞只是意義相近或者有某種關(guān)聯(lián)，一般不能任意替代。辨別同義詞，可以從詞義的輕重、范圍的大小、搭配的習慣、感情的褒貶幾個方面著眼。反義詞就是意義相反或相對的詞。有的反義詞表示的意義完全相反，表達兩個矛盾的概念，非此即彼。有的反義詞表示的意義不是相反，而是相對。如果一個詞有幾個不同的意義，它就可能有幾個不同的反義詞。

4.褒義詞和貶義詞

帶有褒義色彩的詞，即有肯定、贊許、喜愛的情感色彩詞義的，就叫褒義詞。

具有貶義色彩的詞，即帶有否定、貶斥、憎惡等情感色彩詞義偽，就叫貶義詞。

5.實詞和虛詞

表示一定的概念，能夠充當句子成分的詞叫實詞。名詞、動詞、形容詞、代詞都是實詞。

不能充當句子成分，只能幫助實詞造句,表示詞法意義的,叫虛詞。如介詞、連詞等。

試題解析

例1 下列詞語中劃線字的注音、字形都正確的一項是（河北省中考題）

A．匿（ｎì）名挑撥離間（ｊｉàｎ）

B．迥（ｊｉǒｎｇ）異 沾（ｎｉ?。睿┹p怕重

C．抖擻（ｓǒｕ） 并行不悖（ｂó）

D．狹隘（àｉ）坦蕩如抵（ｄǐ）

解析 本題考查學(xué)生對注音和字形的掌握情況。解答有關(guān)漢字的考查題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音、形、義；二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。如B項"沾（ｎｉ?。睿┹p怕重"中的"沾"是"拈"的誤寫。C項"并行不悖（ｂó）"是"并行不悖（ｂèｉ）"的誤讀。D項出現(xiàn)一個錯別字，"坦蕩如抵（ｄǐ）"中的"抵"是"砥"字的誤寫。只有A項全部正確。

例2 下列有錯別字的一項是（北京市中考題）

A．招是搬非 隨機應(yīng)變 禍不單行 B．心曠神怡 大聲疾呼 虛張聲勢

C．敷衍塞責 知迷不悟 辨?zhèn)稳ネ?D．錯落有致 自出心裁 不屑置辯

解析 這類試題是考查學(xué)生正確辨析、使用音同或形似而義不同的字，防止寫別字，并正確運用。C項中"知迷不悟"的"知"應(yīng)改為"執(zhí)"，"執(zhí)"是堅持的意思。整條成語是堅持錯誤而不覺悟的意思。而誤寫成"知"，顯然是對成語的意義理解錯了。如"甘拜下風"中的"甘"，是甘愿，樂意；而不能寫成"干"。"下風"是風向的下方；而不能寫成"下峰"。因此要把成語的每一個字寫正確，必須準確地掌握每個字的意義。

例3 與“這到底是什么幻景呢”中的“到底”意思相同的一項是（廣東省中考題）

A．新方法到底試驗成功了。B．將革命進行到底。

C．到底還是你們做得好！ D．你跟他們到底有什么關(guān)系？

解析 本題考查學(xué)生對多義詞的理解及掌握的情況。解題時可分三步走。第一步，認真審讀題干，明確解題要求是找出詞義相同的一項。第二步，從詞的基本義、引申義和比喻義的角度在每個備選項內(nèi)進行比較閱讀。首先要搞清楚“這到底是什么幻景呢”中的“到底”是什么意思。這個“到底”是用在問句里，表示深究。而D項的“到底”正是這個意思。為了更準確，我們還要認真想一想另外三個“到底”在句中的意思，特別注意結(jié)合句意來看，認定它們都與例句“這到底是什么幻景呢”中的“到底”意思不相同。A項中的“到底”是副詞，意思表示經(jīng)過種種變化。B項中的“到底”意思是到盡頭；到終點。而C項中的“到底”也是副詞，表示畢竟的意思。因此正確選項為D。

例4 詞語感情色彩變化了的一項是（江西省中考題）

A．蜜蜂是渺小的，密蜂卻又是多么的高尚?。。ā独笾γ堋罚?/p>

B．在牛王廟路口，一個指揮交通的民警，竟在混亂中的輪下殉職。（《北京立交橋》）

C．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。（《背影》）

D．問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保ā短僖跋壬罚?/p>

解析 本題要求結(jié)合語境來判斷詞的感情色彩是否發(fā)生了變化。A句“高尚”一詞意思是道德水平高。這里作者以蜂喻人，贊美了為建設(shè)美好生活而無私奉獻的勞動人民，歌頌了為建設(shè)美好生活而奉獻一切的崇高精神，詞的感情色彩沒有發(fā)生變化。B句中“殉職”意思是（在職人員）為公務(wù)而犧牲生命。此處說交通民警為了疏導(dǎo)堵塞車輛而獻出自己的生命，詞的感情色彩沒有發(fā)生變化。Ｃ句中“聰明”，父親到車站送他，因為行李太多，而忙于和腳夫講價錢，看到這些，他有些想法“我那時真是太聰明了。”“聰明”一詞原義是智力強、天資高的意思。此處用凡事“太聰明”不好?！奥斆鳌币辉~的感情色彩就發(fā)生了變化，帶有貶義，有自我嘲諷和自責的意味了。D句中“精通”一詞原義是對一種學(xué)問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有深刻的研究和透徹的了解。此處有諷刺的意思，這些人“精通”的“時事”，其實是一些無聊的事。詞的感情色彩沒有變化。應(yīng)選C。

專項練習

選擇最恰當?shù)囊豁椞钤诶ㄌ栔小?/p>

1.下列成語的首字按照音序排列正確的是

①淺嘗輒止 ②貌合神離 ③寓意深長 ④氣象萬千

⑤持之以恒 ⑥古往今來 ⑦微乎其微 ⑧偃旗息鼓

A．⑤⑥②④①⑦⑧③ B．⑤⑥②①④⑦③⑧

C．⑤⑥②④①⑧③⑦ D．⑤⑥②④①③⑧⑦

2.下面有關(guān)字的知識判斷不正確的一項是Ａ．“鋼、功、芳、慈”都是形聲字，但形旁和聲旁的結(jié)合方式各不相同。Ｂ．“戳穿”的“戳”和“殺戮”的“戮”是形似字。Ｃ．“假、會、都、提”有的不是多音多義字。Ｄ．“刻苦”的“刻”和“克服”的“克”是同音字。

3.下列全是形聲字的一組是

A．圍 葵 悶 匪 界 爸 B．林 訂 休 例 桂 功

C．塵 糊 揭 勢 明 飯 D．烤 粗 致 聰 山 熬

4.沒有錯別字的一組是

A．英勇無敵安然無恙 勃然大怒 鞠躬盡瘁

B．契而不舍堅持不懈 驚惶失措 小巧玲瓏

C．大驚失色卓有成效 義正詞嚴 朝思暮想

D．聲名狼藉得心應(yīng)手 不折不撓 銳不可當

5.詞語中沒有錯誤字的一項是

Ａ.見義思遷 一窮二白 舉一反三Ｂ.辨?zhèn)稳ネ?萬事具備 招事搬非

Ｃ.不可救要 杳無消息 縱橫絕蕩Ｄ.不屑置辯 虛張聲勢 為富不仁

6.下列各組詞語中劃線字含義相同的一組是

A．敷衍了事——了如指掌

B．錯落有致——分工細致

C．一揮而就——一切就緒

D．莫名驚詫——莫名其妙

7.下列劃線字解釋完全正確的一項是Ａ．為非作歹（壞人） 心曠神怡（愉快） 詰責（反問）

Ｂ．自出心裁（判斷）爾虞我詐（欺騙） 菜畦（田梗）

Ｃ．姹紫嫣紅（美麗）莫名其妙（說出） 惆悵（不如意）

Ｄ．辨?zhèn)稳ネɑ闹嚥缓侠淼模?油光可鑒（當鏡子照） 效尤（更加）

8.根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環(huán)，了那一排掩埋忠骨的墳?zāi)梗衷谛⌒〉哪沟刂車N植上一圈的小樹。陡坡外高聳著的青松。谷地里著如茵的嫩草。

Ａ．裝扮 蒼勁 挺立 滿鋪 Ｂ．裝扮 蒼翠 挺拔 滿蓋

Ｃ．裝點 蒼勁 挺立 滿蓋 Ｄ．裝點 蒼翠 挺拔 滿鋪

9.每組中兩個畫橫線詞語意思相同的一項是

Ａ．①我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

②她是個聰明伶俐、非常可愛的小姑娘。

Ｂ．①這里冬天冷得利害。

②應(yīng)該向他講明利害關(guān)系。

Ｃ．①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

②四座街心公園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，……儼然一座立體花園。

Ｄ．①他精神很好，沒有一點頹唐的樣子。

②孔乙己很頹唐的仰面答道。

10.下面全是同義詞的一項是

A．精細 精密 精巧 精神

B．珍藏 收藏 保藏 貯藏

C．修正 修改 修長 修訂

D．周密 嚴密 機密 保密

11.下面不是反義詞的一組是

A．寂靜—喧鬧B．精美—精致

C．深奧—淺顯D．勤勞—懶惰

12.感情色彩一致的一項是

A．虛懷若谷 巧妙絕倫 平易近人

B．提心吊膽 目不暇接 狼狽為奸

C．自私自利 轉(zhuǎn)危為安 壯志凌云

D．至理名言 沾沾自喜 遠見卓識

13.根據(jù)句意，依次填空最恰當?shù)囊唤M是

①誰如果要我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。

③這一番事前的，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。

Ａ．①鑒賞②束縛③尋思Ｂ．①鑒賞②管束③思索

Ｃ．①欣賞②管理③思索Ｄ．①觀賞②管教③沉思

參考答案：

1.A 2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B 12.A 13.B

【中考語文知識精講：第一部分漢字、詞語】