2005級必修五第一二專題復(fù)習(xí)綱要

一、給下列加點(diǎn)詞語注音

間斷 輕率 胚胎 冒昧 紅繒 紫綃 醴酪 龜裂

夤夜 渣滓 蜜漬 枕藉 貯藏 闕下 萌蘗 枇杷

逶迤 剝落 伺機(jī) 蛻皮 鷹隼 暈眩 青睞 婆娑

凝眸 星宿 螯針 妖嬈 蠱惑 皰疹 妊娠 老趼

犁鏵 鐫刻 瞭望 緙絲 棧橋 腳踵 湮沒 怡和

琥珀 袒露 險釁 夙遭 祚薄 逋慢 矜育 拔擢

盤桓 優(yōu)渥 希冀 日篤 隕首 洗馬 垣墻 修葺

偃仰 欄楯 滲漉 庖廚 老嫗 先妣 闔門 扃牖

象笏 筵席 玉驄 迍迍 金釧 笑靨 揾淚 掙揣

蹙眉 余蔭 拾芥 諗知 玉醅 吁氣 謹(jǐn)賡 憔悴

暮靄 棲遲 創(chuàng)痕 皎潔 蓓蕾 浩淼 乳媼 槲寄生

衍生物 悄無聲息 煢煢獨(dú)立 期功強(qiáng)近 日薄西山 更相為命

呱呱而泣 杯盤狼藉 長號不自禁

二、辨析下列字形

１、聳人聽聞 毛骨悚然 聳動視聽 ２、敷衍塞責(zé) 敷演 衍變 演變

３、醴酪 經(jīng)絡(luò) ４、絢麗爛漫 炫耀 暈眩 泫然淚下 ５、枕藉 狼藉

６、宮闕 一闋詞 ７、斑斕 斑駁 ８、岡巒 崗巒 崗位

９、皰疹 庖丁解牛 10、螯針 蟹螯 11、磨礪 再接再厲

12、疏疏朗朗 天朗氣清 鋃鐺入獄 廊廟 13、棧橋 餞別 流水淺淺

14、稍縱即逝 逝者如斯夫 拭目以待 15、攙雜 攙假 摻兌

16、湮沒 堙塞 17、怡和 游冶 百戰(zhàn)不殆 18、厭倦 繾綣

19、事必躬親 鞠躬盡瘁 20、險釁 羈絆 21、床蓐 溽暑 被褥

22、隕首 隕落 殞身不恤 23、切峻 疏浚 竣工 峻拔

24、盤桓 恒心 25、希冀 冀圖 羽翼未豐 26、天籟之音 簌簌發(fā)抖

27、寵命 龐然 28、逋慢 園圃 29、修葺 茸毛 30、胸臆 臆斷

31、廝守 廝拼 撕碎 32、冥然兀坐 秋暝 瞑目 33、瞻望 贍養(yǎng)

34、姍姍來遲 珊珊可愛 亭亭玉立 35、笑靨 夢魘 36、揾淚 慍怒

37、偃仰嘯歌 揠苗助長 38、諗知 熟稔 39、暮靄 和藹

40、嘶啞 聲嘶力竭 41、浩淼 浩渺 皓月 皓首窮經(jīng) 42、憔悴 漁樵

43、操舟駕舵 滂沱 44、蝸角 漩渦 45、青霄 元宵

46、凄凄惶惶 倉皇逃命

三、選詞填空

1、楊煥明教授對人類基因組計劃的科學(xué)宗旨與具體目標(biāo)作出了 ，其中一條是_____人類的全部遺傳信息。（解讀、解釋）

2、 自然科學(xué)的“雙刃劍”性質(zhì)，我們在科研時不得不作出全面的考慮。 這種認(rèn)識，文章提出了基因組研究的非和平使用問題。（基于、鑒于）

3、對這個問題的 ，關(guān)系到每一個國家的領(lǐng)導(dǎo)人。通過我們的努力與建立國際性的合作， 于未然。（防患、防范）

4、因為沒有四肢的阻礙，蛇 可以深入別的動物無法涉足的領(lǐng)域。（反而、因而）

5、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫，刺繡、緙絲、象牙雕刻，全都在 上顯能耐。（細(xì)微、細(xì)密）

6、粵中造船廠始建于1953年，終止于1999年，走過了由發(fā)展到壯大再到消亡的短暫卻可歌可泣的 。（過程、歷程）

7、想象著數(shù)十萬年前的一只昆蟲停歇于樹枝之上，其貌不揚(yáng)，不經(jīng)意間從頭頂落下一滴汁液，便永恒地將其 ，而成為琥珀，成為貴婦們的珍藏。（凝結(jié)、凝固）

8、我的慷慨像海一樣 ，我的愛情也像海一樣 。（深沉、浩淼）

9、不要指著月亮起誓，它是 的，每個月亮都有 。（盈虧圓缺、變化無常）

10、為了采摘美麗的延命菊，我們倆在山坡 ；但我們經(jīng)歷了萬里 ，自從那舊日的時光。（跋涉、游蕩）

四、判斷成語運(yùn)用正誤

1、本次詩歌朗誦會雖說我班代表發(fā)揮正常，但我們對不公正的裁判卻只能望洋興嘆。

2、“十年樹木，百年樹人。”公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)是一項曠日持久的事業(yè)，不能急功近利。

3、可是這些虛文俗禮，現(xiàn)在只好一切置之度外了。

4、大多數(shù)女孩認(rèn)為，都市“隱士族”無款無型，對所有的品牌轟炸都置若罔聞是不可理解的。

5、文章生動細(xì)致描繪了小麻雀的外形、動作和神情，傾注著強(qiáng)烈的愛憎，讀來楚楚動人，有很強(qiáng)的感染力。

6、而DNA序列的差異，將有助于人類了解不同個體對疾病的抵抗力，因而可以根據(jù)每個人的基因特點(diǎn)對號入座。

7、電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時段播出后，在社會上引起強(qiáng)烈反響，人們對它評頭論足，大加贊賞。

8、科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。

9、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，那白僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

10、培根和笛卡爾提出的科學(xué)方法論對近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了敲門磚的作用。

11、顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟(jì)”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。

12、在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。

五、閱讀《南州六月荔枝丹》片段，完成1-3題。

荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！爆F(xiàn)經(jīng)研究證實，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏30天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長貯藏期，以利于長途運(yùn)輸。因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！本褪菍@件事的嘲諷。

1、這一段主要說明什么內(nèi)容?（2分）

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2、文中加粗的兩個“這”，指代的對象相同嗎?指代的是什么?（4分）

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3、這段主要采取用了哪些說明方法?（3分）

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六、閱讀下面一段文言文，完成題目。

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。

忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王，威王問兵法，遂以為師。

其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑馀之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷?，而孫子為師，居輜車中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撠。批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。

后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍。

（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）

1.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項是( ) （3分）

A．孫臏以刑徒陰見 陰：暗中 B．田忌一不勝而再勝 再：第二次

C．齊將田忌善而客待之 客：客氣 D．明日為五萬灶 明日：明天

2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( ) （3分）

A．①今以君之下駟與彼上駟 ②夫人之相與，俯仰一世

B．①趙急，請救于齊 ②謫戍之眾，非抗于九國之師也

C．①魏將龐涓聞之，去韓而歸 ②門雖設(shè)而常關(guān)

D．①齊因乘勝盡破其軍 ②項王即日因留沛公與飲

3.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)孫臏軍事才能的一組是( ) （3分）

①刑馀之人不可 ②夾道而伏，期曰:“暮見火舉而俱發(fā)”

③與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍 ④孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵

⑤馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵 ⑥據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救

A．①③⑤ C．②③⑥ B．②⑤⑥ D．②④⑥

4.下列對原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項是( ) （3分）

A.孫臏原在魏國，因受迫害而淪為刑徒，后來，他說服了齊國使者，得以逃到齊國，并幫助齊國取得重大的軍事勝利。

B.在魏國攻打趙國時，田忌按孫臏所說趁機(jī)攻打魏國空虛的都城大梁，于是魏軍果然去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結(jié)果被打敗。

C.“馬陵道之役”的勝利，是在孫臏充分掌握敵我情況并準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上取得的。

D.文章刻畫人物的性格面貌，生動逼真。寫孫臏的出謀獻(xiàn)策，往往只說做法，不講原因，到了后來才看到它的作用。這種寫法，曲折有趣，引人入勝。

5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。

譯文：

（2）與其輕銳倍日并行逐之。

譯文：

（3）見白書，乃鉆火燭之

譯文：

七、閱讀下面一首唐詩，完成題目。

送杜十四之江南孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

1. 第二句中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？（2分）

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2.“春江正渺茫”與“征帆何處泊”形成強(qiáng)烈的對比，突出表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

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3.詩的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？兩者之間有什么聯(lián)系？（4分）

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八、1.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) （3分）

A．靠他的一雙腳板，一塊塊地收集，很難包攬?zhí)煜缕媸?，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥祥T求購。

B．李強(qiáng)在這場比賽中可謂超常發(fā)揮，下半場剛被替換上場便接連攻入兩球，力挽狂瀾，使本隊最終以2：0戰(zhàn)勝了對手。

C．這首詩形式短小，語言簡樸，意思好像十分淺近、透明，但又給人無窮的遐想，讀來令人感同身受。

D．中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聲稱，大規(guī)模封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監(jiān)控的情況下的一種權(quán)宜之計 。

2.下列各句中沒有語病的一項是 ( ) （3分）

A．隨著我國人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年齡段者伸出魔爪。

B．通過整理歸納，可以把零星的、膚淺的、感性的認(rèn)識上升為理性的、系統(tǒng)的、深刻

C．姚明入選西部全明星陣容的首發(fā)中鋒，使中國球員第一次得以在世界最高水平的籃球賽場上。

D．在世界各大民族中，中華民族是最重視倫理道德作用的民族之一，這一點(diǎn)深深地影響著中國哲學(xué)和中國藝術(shù)，同時也深深影響了中國美學(xué)。

九、語言綜合運(yùn)用

1、將下面三個短句改成一個長句，內(nèi)容不能刪減，原意不能改變。

①中國向M國贈送一批藥品和醫(yī)療器械。②這批藥品和醫(yī)療器械提供給S醫(yī)院使用。③中國醫(yī)療隊在M國S醫(yī)院工作。

2、為使下面的語句簡潔、順暢并保持原意，可刪去哪三個詞語？（只寫序號）

曾經(jīng)①有人②談過③這樣④的⑤一個⑥事實⑦，在⑧圖書館⑨里⑩尋找資料，同一著作的不同文本排列，最薄的文本總是中文本。

3、仿照下面的語句，以自然界的任一事物為開頭寫一個句子。

露珠的可愛，不單因為它的晶瑩，還因為它滋潤了含苞欲放的花朵，更因為太陽升起時，它悄然隱去，讓鮮花盡情歡笑。

五——九答案

五、1、荔枝的貯藏。 2、相同；都是“古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦”。 3、引用、列數(shù)字、舉例子。

六、1、A B項“再”應(yīng)為“兩次”；C項“客”應(yīng)為“像對待客人一樣”；D項“明日”應(yīng)為“第二天”。

2、D A組中，第一句中的“與”意為“和、同”，第二句中的“與”應(yīng)為“結(jié)交”；B組中兩個“于”，前者為“向”，后者為表比較的介詞；C組前一個“而”表順承關(guān)系，后一個“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項中兩個“因”皆為“于是”。

3、D ①是孫臏自我界定的話，與軍事才能無關(guān)；③是交代齊魏兩國交戰(zhàn)的情況；⑤是司馬遷對“馬陵”地理環(huán)境的客觀敘述。

4、B “去邯鄲”是“離開邯鄲”而不是“去了邯鄲”。

5、（1）善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢向有利的方面加以引導(dǎo)。（3分）

（2）和他的輕騎兵一道，兩日的路程并作一日趕，追擊逃奔的齊軍。（3分）

（3）看見白色木質(zhì)上寫有字跡，就點(diǎn)燃火把照看那些字。（2分）

七、答：（1）“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失。

（2）“春江渺?！迸c“征帆一片”，形成一個強(qiáng)烈對比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小真有點(diǎn)擔(dān)心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩人對朋友一片殷切的關(guān)心。同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。

（3）前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉；末句則卒章顯意，“斷人腸”直抒別情。前三句蓄勢（為下句抒情作準(zhǔn)備），結(jié)句點(diǎn)破，將惜別之情上升到頂點(diǎn)。

八、答：1、D(A項慷慨解囊意思是很大方地拿出自己的錢財幫助別人.B項力挽狂瀾比喻盡力挽回險惡的局勢.C項感同身受意思是心里感激得就像親身受到對方的恩惠一樣.多用于代人向?qū)Ψ街轮x。)

2、D（A、“伸出”的主語是“糖尿病患者”，動賓搭配不當(dāng)。B、“理性的,系統(tǒng)的,深刻的”語序不能與“零星的,膚淺的,感性的”相呼應(yīng)。C、缺謂語，應(yīng)在上之后加上笑傲群雄之類的詞語；）

九、1、中國向M國贈送的一批藥品和醫(yī)療器械將提供給中國醫(yī)療隊所在的S醫(yī)院使用。

2、①⑤⑩

【必修五一二專題復(fù)習(xí)材料】