語文是高考首考科目，也是綜合性最強、關(guān)注度最高、影響面最大的學科。2016年高考語文命題主動適應(yīng)使用全國卷省份調(diào)整，全國共有9套語文試卷，其中教育部考試中心統(tǒng)一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇、山東分省自主命制6套。這9套試卷高考命題折射出哪些高三語文一輪復(fù)習方向呢?

引領(lǐng)學生價值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

注重弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是今年語文試題的突出特點之一。全國I、Ⅱ卷中的文言文閱讀題和實用類文本閱讀題，對學生積累古代文化基礎(chǔ)知識，弘揚傳統(tǒng)文化，考查學生的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，都有積極作用。

全國Ⅲ卷實用類文本閱讀題“一代通儒顧炎武”最后一道問題談到，后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責”，要求考生就此談自己的看法。這一問題在全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢共同奮斗的時期，有著特殊的意義。

精選時代題材，激發(fā)考生銳意進取

全國I卷的文學閱讀試題選取作家李銳的小說《鋤》，呈現(xiàn)了呂梁山區(qū)一角的農(nóng)村在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化洪流中的一幕現(xiàn)實，通過農(nóng)民六安爺以鋤地為“過癮”的情節(jié)設(shè)置及大段對勞作的深情描繪，傳達出鄉(xiāng)土社會對綠色發(fā)展的渴望，發(fā)人深思。上海卷文學閱讀試題選取的《湖殤》一文，一改通常山水散文的單一抒情筆調(diào)，通過描繪艾比湖三十年間的急劇變化，直抒胸臆地寫出了對湖泊之“殤”的悲慟，對生態(tài)失衡、環(huán)境惡化這一嚴峻現(xiàn)實進行了反思。

教育部考試中心高考命題專家認為，無論是《鋤》還是《湖殤》，都不僅反映了在推進中國現(xiàn)代化建設(shè)過程中堅持綠色發(fā)展、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策、堅持走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性，也反映了人與自然和諧共生的深層心理訴求。

備考啟示

今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術(shù)論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來。考生在2017年高考備考中，一定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。

考生還要加強對古代文化基礎(chǔ)知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解。

小編為大家提供的高三語文一輪復(fù)習方向考生需知就到這里了，愿大家都能努力復(fù)習，豐富自己，鍛煉自己。

【高三語文一輪復(fù)習方向考生需知】