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          《文章寫(xiě)作與修改》之《材料的使用與處理》導(dǎo)學(xué)案

          Ai高考 · 教學(xué)教案
          2022-03-03
          更三高考院校庫(kù)

          內(nèi)容感知

          不是所有的素材或者素材所包含的所有信息都能夠?qū)懭胛恼拢厝灰?jīng)過(guò)作者的篩選和提煉。這個(gè)篩選、提煉的過(guò)程是一個(gè)藝術(shù)再加工的過(guò)程,最后作者寫(xiě)入文章的材料一定是精心選擇后的東西,這樣才能更加有力地服務(wù)于中心,才能更加有力地表現(xiàn)作者的想法和情感。要達(dá)到這一步,首先我們就要努力地去理解材料,要認(rèn)真分析材料各部分的屬性和聯(lián)系,從而獲取它們的意義。其次,要提高我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平。每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都是不一樣的,這是導(dǎo)致寫(xiě)作差異的重要原因,而我們的認(rèn)識(shí)又是不停地變化或者說(shuō)是提高的,所以要提高寫(xiě)作的水平,認(rèn)識(shí)水平的提高就成了關(guān)鍵。

          要點(diǎn)闡釋

          1.什么是素材?

          提示:素材是指藝術(shù)家在平時(shí)和創(chuàng)作準(zhǔn)備階段中收集積累的未經(jīng)加工提煉的原始材料。

          2.什么叫分析和綜合?

          提示:分析是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成各個(gè)部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系的一種思維方法和思維過(guò)程。綜合是把分解開(kāi)的各個(gè)要素結(jié)合起來(lái),組成一個(gè)整體的思維方法和思維過(guò)程。

          3.認(rèn)識(shí)水平和處理素材之間有著怎樣的關(guān)系?

          提示:從素材中發(fā)掘的意義隨著作者的不同而不同,關(guān)鍵就在于不同的作者,他們的認(rèn)識(shí)水平不同。另外,即使是同一作者,他的認(rèn)識(shí)水平也是會(huì)發(fā)生變化的,羅中立創(chuàng)作《父親》的過(guò)程便能很好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。最初他只畫(huà)了個(gè)守糞的農(nóng)民,這時(shí)候的作品和他最初的創(chuàng)作素材還沒(méi)有太大的距離,而后,又畫(huà)成了一個(gè)農(nóng)民,最后才畫(huà)成了《我的父親》,而最終定名為“父親”。到這時(shí)他才感覺(jué)到,自己的想法和情感得到了完全的表達(dá)?!陡赣H》也因此成為一幅名畫(huà),打動(dòng)著你我。你看,這不是一個(gè)認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷豐富的過(guò)程嗎?

          4.如何理解“中心印象”?

          提示:中心印象就是在所有的印象中給我們感覺(jué)最強(qiáng)烈的那部分。它和認(rèn)識(shí)水平的高低有著很密切的關(guān)系,認(rèn)識(shí)水平高了,對(duì)材料也就會(huì)更有把握,也就能更準(zhǔn)確地找到材料的“中心”。當(dāng)然,堅(jiān)持對(duì)“中心”的理解的訓(xùn)練也能提高人的認(rèn)識(shí)水平。

          【《文章寫(xiě)作與修改》之《材料的使用與處理》導(dǎo)學(xué)案】

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