知識在于積累。下面是小編為大家整理的高三語文摸底練習訓練試題，歡迎參考~

高三語文摸底練習訓練試題

一、本大題共8小題，共24分。

閱讀下面的材料，完成1-8題。

材料一

“軟實力”的概念最早是由哈佛大學學者約瑟夫·奈在其1990年出版的《注定領導：變化中的美國力量的本質(zhì)》一書中提出的。他認為，面對前蘇聯(lián)、中國、歐洲、日本對美國霸權地位的挑戰(zhàn)，美國可以少用“硬”而多用“軟”，運用包括美國文化的吸引力、意識形態(tài)和國家制度在內(nèi)的軟實力，作為一種同化行為的權力，來繼續(xù)維持美國在國際社會中的領導地位。

今天，中國對于文化軟實力的關注，同樣是基于對中國文化在未來世界文化發(fā)展格局中的地位這一考量。從這一角度看，文化軟實力就是文化的影響力、凝聚力和感召力，就是一個民族的文化在與“他者文化”的遭遇中所彰顯出來的創(chuàng)生力量。而一個民族文化的創(chuàng)生力與一個民族的文化自覺和文化自信密切相關。隨著中國經(jīng)濟影響力的提升，中華民族的文化自覺與文化自信也在增強。

費孝通先生曾認為，文化自覺指的是生活在一定文化歷史圈子的人對其自身文化的自我覺醒、自我反省和自我創(chuàng)建，對文化的發(fā)展歷程和未來有充分的認識。就此來看，中華民族的文化自覺，指的是在中華文明綿延不絕的悠久歷史和燦爛輝煌的文化傳統(tǒng)的基礎上，對未來中國文化在與世界文化交流融合過程中如何健康發(fā)展的自覺。文化自信的前提是要知道“我從哪里來”，即對我們民族文化傳統(tǒng)有自知之明。中華民族在漫長歲月中所形成的核心價值系統(tǒng)，是我們面向未來創(chuàng)建新文化的“理由”。中國文化的核心價值，就是“貴和持中，自強不息”。全球化時代我們強調(diào)文化的主體性、本土化，須知本土文化與我們的文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，其核心價值有著強大的凝聚力和向心力。

建構文化軟實力是中國步入全球化發(fā)展時代的緊迫任務。在改革開放的進程中，伴隨著國家硬實力的不斷增強，中國文化軟實力也得到了全面而迅速的提升，但與發(fā)達國家之間仍有著相當大的差距。尤其是在我國加入WTO后，文化貿(mào)易和經(jīng)濟活動都面臨一個和國外資本同臺競爭的問題，如果不建構文化軟實力，不僅我們自己的文化產(chǎn)品輸出有問題，影響力受到限制，而且還會被別人占領本土市場，直接影響到國家的文化安全。

(取材于鄒廣文《全球化時代文化軟實力建構路徑》)

1.根據(jù)“材料一”，下列對“文化軟實力”的理解，最準確的一項是(3分)

A.文化軟實力是相對文化“硬”實力而言的一種說法。

B.文化軟實力可以確立一個國家在國際社會中的領導地位。

C.文化軟實力是一種影響力、凝聚力和感召力。

D.文化軟實力是由一個民族的文化創(chuàng)生力量彰顯的。

2. 根據(jù)“材料一”，中華民族的“文化自信”指什么?(3分)

材料二

中華民族上下五千年，創(chuàng)造了光輝燦爛、博大精深的文化。在漫長的歷史演進中，中國古代漸漸形成了全民族普遍認可的核心價值觀，包括仁、義、禮、智、信、忠、孝、恕、廉、勇等。

在當今中國，所有文化和社會問題，說到底，都與核心價值觀密切相關。我國是世界上人口最多的國家，國情復雜，發(fā)展不平衡，矛盾積累多，正處于社會轉(zhuǎn)型、變革激烈的時期。特別是在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時代，各種信息蜂擁而來、真假難辨，使中國社會統(tǒng)一思想、凝聚共識的難度越來越大，如果沒有一個能夠反映全國各族人民普遍認同的核心價值觀，很難確立共同的理想信念、維護社會安定團結(jié)、推動國家健康發(fā)展。因此樹立全民族共同認可的核心價值觀，對于當代中國來說，尤其具有重要的啟迪和警示作用。

習近平同志審時度勢，反復強調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力。核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。他指出：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀?！币粋€沒有價值判斷標準、莫衷一事、不講原則、不知取舍的民族和國家，勢必渾渾噩噩、良莠不分、無真理正義可言，不可能自立于世界民族之林，不可能贏得國際尊重。

(取材于張國祚《學習習近平文化強國戰(zhàn)略大思路》)

3. 根據(jù)“材料二”，對當代中國“樹立全民族共同認可的核心價值觀”的重要性，分析正確的一項是(3分)

A.中國古代已經(jīng)形成了包括仁、義、禮等在內(nèi)的比較完整的核心價值觀體系。

B.我國是世界上人口最多的國家，國情復雜，發(fā)展不平衡，矛盾積累多。

C.是確立共同理想信念、維護社會安定團結(jié)、推動國家健康發(fā)展的現(xiàn)實需要。

D.是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高我國文化軟實力的基礎，有助于贏得國際尊重。

4.“材料二”中的加點詞語，書寫不正確的一項是(2分)

A.審時度勢 B.莫衷一事 C. 渾渾噩噩 D. 良莠不分

材料三

通俗藝術軟實力作為文化軟實力的一種，是以通俗藝術為資源的一種文化軟實力。全球信息化的加速，公共廣場的出現(xiàn)，使通俗藝術成為溝通世界的媒介。

傳統(tǒng)文化是我國的本土文化，代表了我國民族文化的獨特性，也是我國在世界舞臺上的文化標志與符號。然而，傳統(tǒng)文化由于其特定的歷史階段性，其語言表達、價值觀念、生活理念、倫理道德規(guī)范、行為模式等方面與現(xiàn)代社會存在一定的差異，因此就有一個傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換問題。通俗藝術軟實力在這方面起到了重要作用。比如人們也許不熟悉小說《紅樓夢》中那個“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉，但人們絕不缺乏對于林黛玉的想象，因為1987年版電視劇《紅樓夢》中陳曉旭飾演的林黛玉的形象已經(jīng)深入千家萬戶。

再如，武俠類型電影使全世界公眾看到中國功夫的神奇，同時功夫本身就傳達著剛?cè)嵯酀瑑?nèi)斂而不張揚，重修為品性、懲惡揚善等中國文化的精髓與品德。從《少林寺》到《英雄》，從少林功夫到太極功夫，中國的功夫片從國內(nèi)走到國外，也引起好萊塢的關注，美國夢工廠出品了動畫巨制《功夫熊貓》系列，其主角“阿寶”是一個憨態(tài)可掬的中國國寶大熊貓，他實現(xiàn)夢想的過程突出了中國文化的特質(zhì)——阿寶要成為“神龍大俠”并克敵制勝、拯救功夫的關鍵是要做到“內(nèi)心平靜”。這顯然是對道家“至虛極，守靜篤”的虛靜【1】說的演繹。當阿寶靜下心來，在水上做起左右抱球這一太極的經(jīng)典動作時，中國文化便由中國的使者大熊貓呈現(xiàn)在全球公眾面前。

(取材于王一川《文化藝術與文化軟實力》)

注釋：【1】虛靜：中國古代哲學概念，其本質(zhì)是以和諧的心態(tài)來創(chuàng)造和諧之美。

5. “材料三”中《功夫熊貓》的主角阿寶做到了道家“虛靜說”提倡的“內(nèi)心平靜”而成為“神龍大俠”，下列選項中的語句，不屬于道家思想的是(2分)

A.至人無己，神人無功，圣人無名。 B.飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

C.無，名天地之始;有，名萬物之母。 D.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

6.根據(jù)以上三則材料，下列各項不屬于“文化軟實力”的一項是(2分)

A.“貴和持中”思想 B. “百度”搜索引擎

C. 電視劇《紅樓夢》 D. 電影《功夫熊貓》

7.建構文化軟實力有什么意義?請根據(jù)以上三個材料回答。(4分)

8.本大題的三則材料對你理解“中國文化軟實力”各有什么作用?請結(jié)合三則材料的內(nèi)容簡要說明。(5分)

二、本大題共7小題，共24分。

閱讀下面的文言文，完成9-15題。

①夫士戒乎有意耀其才也，有運才之本存焉。有意耀其才，則無論其本撥而神泄于外，而其才亦齪齪碌碌，無纖毫之用于天下。夫惟杜機葆貞，凝定于淵默之中，即自弢【1】其才，卒不得不顯。蓋其本立，其用自不可秘也。今夫花萼蕃郁，人睹木之華，而樹木者固未嘗先溉其枝葉，而先溉其根，何也?所培在本也良玉韞于石不待剖而山自潤明珠含于淵不待摘而川自媚莫邪藏于匣不待操而精光自爍人不可正睨者何也有本在焉其用自不可秘也。

②而晚代文士，未窺厥本，呶呶【2】焉日私其土苴而詫于人。單辭偶合，輒氣志凌厲;片語會意，輒傲睨千古。謂左、屈以外，別無人品;詞章以外，別無學問。是故長卿摛藻于《上林》，而聆竊貲之行者汗頰矣?？禈贰?】吐奇于春草，而耳其叛逆之謀者穢譚矣。下逮盧、駱、王、楊，亦皆用以負俗而賈禍，此豈其才之不贍哉?本不立也。本不立者，何也?其器誠狹，其識誠卑也。故君子者，口不言文藝，而先植其本。凝神而斂志，回光而內(nèi)鑒，鍔斂而藏聲。其器若萬斛之舟，無所不載也;其識若登泰巔而瞭遠，尺寸千里也。故方其韜光養(yǎng)嘿【4】，退然不勝，如田峻野夫之胸無一能。而比其不得已而鳴，則矢口皆經(jīng)濟，吐咳成謨謀;振球瑯之音，炳龍虎之文;星日比光，天壤不朽。豈比夫操觚屬辭，矜駢麗而夸月露，擬之涂糈土羹，無裨緩急之用者哉!

③蓋昔者禹、尹、虺、召之徒，皆備明圣顯懿之德，其器識深沉渾厚，莫可涯涘。而乃今讀其訓、誥、謨、典、詩歌，抑何爾雅閎偉哉!千古而下，端拜頌哦，不敢以文人目之，而亦爭推為萬世文章之祖。則吾所謂其本立，其用自不可秘者也。信乎器識文藝，表里相須，而器識狷薄者，即文藝并失之矣。雖然，器識先矣，而識尤要焉。蓋識不宏遠者，其器必且淺浮;而包羅一世之襟度，固賴有昭晰六合之識見也。大其識者宜何如?曰：豁之以致知，養(yǎng)之以無欲，其庶乎!

(取材于袁宗道《士先器識而后文藝》)

注釋：【1】弢：掩藏?！?】呶呶(náo)：多言，即嘮叨?！?】康樂：即謝靈運。東晉時世襲為康樂公，世稱謝康樂。【4】嘿：同“默”。

9.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)

A.則無論其本撥而神泄于外 無論：更不必說

B.而樹木者固未嘗先溉其枝葉 樹木：種樹

C.口不言文藝 文藝：寫作的學問

D.則矢口皆經(jīng)濟 經(jīng)濟：經(jīng)世濟民(的道理)

10.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(2分)

A. 而樹木者固未嘗先溉其枝葉 B. 呶呶焉日私其土苴而詫于人

其聞道也固先乎吾 然力足以至焉

C. 則吾所謂其本立 D. 信乎器識文藝

則其負大翼也無力 君子博學而日參省乎己

11.下列對文中畫橫線語句解釋，不正確的一項是(3分)

A. 夫惟杜機葆貞

只有杜絕機巧保住純真

B. 回光而內(nèi)鑒，鍔斂而藏聲

回轉(zhuǎn)光采而照亮內(nèi)心，收斂鋒芒而隱藏名聲

C. 星日比光，天壤不朽

像星星和太陽比光亮，像天與地一樣永垂不朽

D. 大其識者宜何如

擴大自己學識的人應該怎么樣

12.下列對作品中有關知識的理解，不正確的一項是(2分)

A.第②段“左、屈以外”中的“屈”指戰(zhàn)國末期楚國的三閭大夫屈原。

B.第②段中的“康樂”與“謝公宿處今尚在”中的“謝公”指的是同一個人。

C.第②段中的“盧、駱、王、楊”指“初唐四杰”盧照鄰、楊炯、王勃、駱賓王。

D.第③段中的“訓”、“誥”是《尚書》中一些篇的省稱，《尚書》是“四書”之一。

13.請把最后一段畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

14.請用“/”給第 ①段畫波浪線的句子斷句(5分)

15.孔子認為讀書學文的基礎是做人：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?《論語學而》)而作者認為“士先器識而后文藝”。請談談你對這兩種看法的認識。(6分)

三、本大題共3小題，共18分。

閱讀下面這首詞，完成16-18題。

沁園春 答九華葉賢良

劉克莊【1】

一卷《陰符》，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花驄噴，鳴鞭電抹;烏絲闌展，醉墨龍?zhí)?。牛角書生，虬須豪客，?】談笑皆堪折簡招。依稀記，曾請纓系粵，草檄征遼。 當年目視云霄，誰信道、凄涼今折腰。悵燕然【3】未勒，南歸草草;長安不見，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊【4】，歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋。

注：【1】劉克莊：南宋詞人，其詞繼承了辛棄疾的愛國主義傳統(tǒng)及豪放風格?！?】牛角書生：用隋末英雄李密少年時牛背上讀書遇權臣楊素事。虬髯豪客：用虬髯客張仲堅遇李靖，折服于李世民事?！?】燕然：即燕然山?！逗鬂h山竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還?！?】磊塊：一作壘塊，《世說新語任誕篇》云：“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之。”

16.下列對本詞的理解，不正確的一項是(3分)

A.起首三句連用三個數(shù)詞，塑造出作者年少時精通韜略、武藝高強的形象。

B.“曾請纓”與王勃《滕王閣序》“無路請纓”的“請纓”，都指投軍報國。

C.“折腰”反用陶潛作彭澤令不肯為五斗米折腰事，暗指自己今日不得志。

D.“悵”兩句寫出了詞人未能出擊強敵、勒石紀功而草草南歸的歉疚之情。

17.下片“當年目視云霄，誰信道、凄涼今折腰”，運用對比的手法突出了自己內(nèi)心的感慨。按照要求，完成下列各題。(9分)

①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是(3分)

A.昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。(孟郊《登科后》)

B.憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。(曹松《乙亥歲》)

C.野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。(梅堯臣《東溪》)

D.城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。(辛棄疾《鷓鴣天代人賦》)

②在橫線處填寫作品原句。(6分)

《氓》同樣運用了這種手法來寫“氓”婚前婚后的不同態(tài)度：婚前是“總角之宴， ”;婚后是“ ，至于暴矣”。陸游《釵頭鳳》中運用這種手法抒發(fā)被迫離異的痛苦：上片憶往昔夫妻偕游的美好情境，“ ， ， ”;下片寫夫妻被拆散后唐婉的憔悴，“春如舊，人空瘦， ”。

18. 劉克莊此詞與辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》都借用古人古事來塑造形象、表達情感，試比較這兩首詞，簡要分析其塑造的自我形象或表達的思想感情有何不同。(6分)

四、本大題共7小題，共24分。

閱讀老舍《四世同堂》的節(jié)選部分，完成19-25題。

北平陷落了，瑞宣像個熱鍋上的螞蟻，出來進去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強烈的陽光閃的，眼前黑了一小會兒——天還是那么晴藍，而北平已不是中國人的了!他趕緊走回屋里去。到屋里，他從平日積蓄下來的知識中，去推斷中日的戰(zhàn)事與世界的關系。忽然聽到太太或小順兒的聲音，他嚇了一跳似的，從世界大勢的陰云中跳回來：他知道中日的戰(zhàn)爭必定會使世界的地理與歷史改觀，可是擺在他面前的卻是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經(jīng)七十多歲，不能再去出力掙錢。父親掙錢有限，而且也是五十好幾的人。母親有病，禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖雽蛩麄兎驄D倆花的，而老三還正在讀書的時候。天下太平，他們都可以不愁吃穿，過一份無災無難的日子。今天，北平亡了，該怎么辦?平日，他已是當家的;今天，他的責任與困難更要增加許多倍!在一方面，他是個公民，而且是個有些知識與能力的公民，理當去給國家做點什么，在這國家有了極大危難的時候。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗著他，現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎?不能!不能!可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受!不能受!

出來進去，出來進去，他想不出好主意。他的知識告訴他那最高的責任，他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時也想起杜甫在流離中的詩歌。

老二還在屋中收聽廣播——日本人的廣播。

老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關上，我就用石頭砸碎了它!”

小順兒嚇愣了，忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著：“老三!老三!”

瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。

哥兒倆對愣了好大半天，都想說話，而不知從何處說起。老三先打破了沉寂，叫了聲：“大哥!”瑞宣沒有答應出來，好像有個棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。

屋里，院中，到處，都沒有聲響。天是那么晴，陽光是那么亮，可是整個的大城——九門緊閉——像晴光下的古墓!忽然的，遠處有些聲音，像從山上往下轱轆石頭。

“老三，聽!”瑞宣以為是重轟炸機的聲音。

“敵人的坦克車，在街上shiwei!”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。

老大又聽了聽。“對!坦克車!輛數(shù)很多!哼!”他咬住了嘴唇。

坦克車的聲音更大了，空中與地上都在顫抖。

最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽的歌劇……不為什么，不為什么，突然的被飛機與坦克強bao著它的天空與柏油路!

“大哥!”老三叫了聲。

街上的坦克，像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著，瑞宣的耳與心仿佛全聾了。

“大哥!”

“啊?”瑞宣的頭偏起一些，用耳朵來找老三的聲音?！皣I!說吧!”

“我得走!大哥!不能在這里作亡國奴!”

“啊?”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。

“我得走!”瑞全重復了一句。

“走?上哪兒?”

坦克的聲音稍微小了一點。

“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著!”

“對!”瑞宣點了點頭，胖臉上起了一層小白疙瘩。“不過，也別太忙吧?誰知道事情準變成什么樣子呢。萬一過幾天‘和平’解決了，豈不是多此一舉?你還差一年才能畢業(yè)!”

“你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴?”

“除非把華北的利益全給了他!”

“沒了華北，還有北平?”

瑞宣愣了一會兒，才說：“我是說，咱們允許他用經(jīng)濟侵略，他也許收兵。武力侵略沒有經(jīng)濟侵略那么合算?！?/p>

坦克車的聲音已變成像遠處的輕雷。

瑞宣聽了聽，接著說：“我不攔你走，只是請你再稍等一等!”

“要等到走不了的時候，可怎么辦?”

瑞宣嘆了口氣。“哼!你……我永遠走不了!”

“大哥，咱們一同走!”

瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上：“我怎么走?難道叫這一家老小都……”

“太可惜了!你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，可有多少?”

“我沒辦法!”老大又嘆了口氣，“只好你去盡忠，我來盡孝了!”

這時候，李四爺已立起來，輕輕的和白巡長談話。白巡長已有四十多歲，臉上剃得光光的，看起來還很精神。他很會說話，遇到住戶們打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫嚇，而把大事化小，小事化無。因此，小羊圈一帶的人們都怕他的利口，而敬重他的好心。

今天，白巡長可不十分精神。他深知道自己的責任是怎樣的重大——沒有巡警就沒有治安可言。雖然他只是小羊圈這一帶的巡長，可是他總覺得整個的北平也多少是他的。他愛北平，更自傲能作北平城內(nèi)的警官。可是，今天北平被日本人占據(jù)了;從此他就得給日本人維持治安了!論理說，北平既歸了外國人，就根本沒有什么治安可講。但是，他還穿著那身制服，還是巡長!他不大明白自己是干什么的!

“你看怎樣呀?巡長!”李四爺問，“他們能不能亂殺人呢?”

“我簡直不敢說什么，四大爺!”白巡長的語聲很低?！拔曳路鹗墙倘思医o扣在大缸里啦，看不見天地!”

“咱們的那么多的兵呢?都哪兒去啦?”

“都打仗來著!打不過人家呀!這年月，打仗不能專憑膽子大，身子棒啦!人家的槍炮厲害，有飛機坦克!咱們……”

“那么，北平城是丟鐵了?”

“大隊坦克車剛過去，你難道沒聽見?”

“鐵啦?”

“鐵啦!”

“怎么辦呢?”李四爺把聲音放得極低，“告訴你，巡長，我恨日本鬼子!”

巡長向四外打了一眼：“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的：四大爺，你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!家里要是存著三民主義或是洋文書，就更了不得!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——”巡長看了看自己的制服。

李四爺點頭答應。白巡長無精打采地向葫蘆腰里走去。

19.下列對文中加點詞語的解說，正確的一項是(2分)

A.將將：是“剛剛”的意思，表示勉強達到某種程度。

B.恫嚇：“恫嚇”的“嚇”與“嚇唬”的“嚇”讀音相同。

C.鐵：在文中是“一定”“必須”的意思。

D.無精打采：不振作的樣子，“采”也可以寫作“彩”。

20.下列詩句與其吟詠的對象，對應不正確的一項是(3分)

A.春望惟留三別恨，秋興只為九州潸——杜甫

B.但使南疆猛將在，不教倭寇渡江涯——文天祥

C.若非丞相揚州死，誰報高皇養(yǎng)士心——史可法

D.曾經(jīng)幽默丹青手，寫盡皇都民俗情——老舍

21.下列對小說內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

A.北平陷落，深受儒家思想影響的瑞宣陷入了矛盾與苦惱中。

B.聽到老三要離開北平，瑞宣口里阻攔，心里卻是非常支持的。

C.李四爺因為與白巡長關系好，因此敢于公開說“我恨日本人”。

D.白巡長不肯親自去傳燒書的命令，是典型的“刀子嘴，豆腐心”。

22.根據(jù)第一段內(nèi)容，概括瑞宣的心理活動。(5分)

23.下面兩句話中的感嘆號，表達的情感是否相同?為什么?(3分)

①可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受!

②你……我永遠走不了!

24.文中多次寫到天空晴朗，作用是什么?(3分)

25.從藝術手法的角度賞析文中畫波浪線語句的表達效果。(5分)

五、本大題共2小題，共60分。

26. 微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①近年來，一些草率粗鄙、惡意中傷、肆意泄憤的網(wǎng)絡低俗語言對青少年的學習和生活產(chǎn)生了惡劣的影響。請你為校宣傳欄寫一段話，倡議大家抵制網(wǎng)絡污言，文明使用語言。要求：觀點鮮明，語言有號召力。

②高一年級要求閱讀《平凡的世界》、《巴黎圣母院》、《歐也妮·葛朗臺》，一些同學不知如何閱讀這些長篇名著。請你將自己的閱讀經(jīng)驗寫出來，為這些同學提供幫助。要求：內(nèi)容具體，條理清楚。

③五月，有勞動節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié);五月的校園，有讀書節(jié)、歌唱節(jié)、戲劇節(jié)……“紅五月”，記錄著青年的成長，燃燒著青年的熱情。寫一段抒情文字，表達你對“五月”的感情。

27. 作文(50分)

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

① 2017年3月，谷歌人工智能程序AlphaGo以4：1的比分戰(zhàn)勝韓國圍棋世界冠軍李世石，顯示出人工智能的強大力量。面對人工智能的發(fā)展，AlphaGo的開發(fā)者西爾韋希望大家不要只看對弈的勝負，而更應該關注AlphaGo可能給人類帶來的變化;IBM中國研究院研究總監(jiān)蘇中則認為人工智能會是人類一個強大的“秘書”;也有人擔心人工智能會威脅到人類的生存，人類應盡早規(guī)避潛在的風險。

未來，人類將如何與人工智能產(chǎn)品共享生活?請你展開聯(lián)想與想象，以“我與人工智能”為題，寫一篇記敘文。

要求：任選一種人工智能產(chǎn)品(如機器人、語言識別系統(tǒng)、圖像識別系統(tǒng)、自動駕駛系統(tǒng)……)，將題目抄寫在答題卡上。

②作家高洪波說：“博物館是一座城市的客廳，是濃縮的歷史，是穿越時空的風情圖畫，是歷史學家、考古工作者費盡千辛萬苦帶你享受的瞬間快樂。”

據(jù)統(tǒng)計，俄羅斯每年去博物館參觀的人數(shù)是7500萬，超過了全國人口的一半;美國每年每人進博物館的次數(shù)是8次，而中國人大約3年進一次博物館。

2017年9月，故宮舉辦包括《伯遠帖》、《清明上河圖》等書畫珍品在內(nèi)的“石渠寶笈特展”，引起強烈反響，很多參觀者寧愿排6個多小時的隊也要一睹國寶真容。2017年3月，首都博物館舉辦“南昌漢代?；韬顕脊懦晒埂薄ⅰ凹o念殷墟婦好墓發(fā)掘四十周年特展”，引來熱切關注。盡管每天個人預約名額已增至5000人，仍然無法滿足觀眾的參觀需求。

以上內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的思考?喚起了你怎樣的記憶?自擬題目，寫一篇文章。

要求：可議論，可記敘，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

【高三語文摸底練習訓練試題】