所謂國之大者，就是讓人民幸福。從以“柔道”治天下的光武中興，到重農(nóng)桑、復(fù)民生的貞觀之治;從對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開放的強(qiáng)國之路，到農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的鄉(xiāng)村振興……這些治世良策，都緊緊圍繞著人民這個(gè)中心。站在新時(shí)代的新起點(diǎn)，我們更要保持以人民為中心的理念，走好共同富裕路，找到國之大者魂。

國之大者的奠基石，就是做到“住有所居”，從而邁向共同富裕。所謂“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這句千古名言既表達(dá)了杜甫憂國憂民的思想，也體現(xiàn)了住房對(duì)謀求人民幸福、實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要性。目光轉(zhuǎn)回當(dāng)下，為避免“馬太效應(yīng)”導(dǎo)致社會(huì)割裂，實(shí)現(xiàn)最普惠性的民生福祉，以習(xí)近平同志為核心的黨中央積極推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，千千萬萬的共產(chǎn)黨人以“扶貧路上絕不落下任何一個(gè)人”的決心，通過先富帶動(dòng)后富，啃下了“脫貧攻堅(jiān)的硬骨頭”，做到了“兩不愁三保障”，實(shí)現(xiàn)朝共同富裕的目標(biāo)“再邁大步”。這其中保障住房安全就是讓人民生活幸福的要素之一，是扎實(shí)推動(dòng)共同富裕的曲中之意。

國之大者的助推器，就是做到學(xué)有所育，從而邁向共同富裕。國之大者就是讓人民幸福，人民的幸福就包含著享受普惠公平的教育。張玉滾一諾千金，20年扎根黑虎廟小學(xué)，照亮山區(qū)孩子的明天;陳立群淡泊名利，放棄百萬年薪赴黔支教，指明貧困學(xué)子的未來;張桂梅義無反顧，用全部生命教書育人，鋪平失學(xué)女童的前路……除了這些耳熟能詳?shù)哪７锻?，還有無數(shù)默默無聞的教育工作者以人民為中心，在三尺講臺(tái)上讓更多孩子擁有無限的可能。百年大計(jì)，教育為本，在向第二個(gè)百年目標(biāo)奮斗的新起點(diǎn)，應(yīng)該讓每個(gè)人都學(xué)有所育，才能為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)、最終實(shí)現(xiàn)共同富?！凹影褎拧薄?/p>

國之大者的安全墻，就是做到病有所醫(yī)，從而邁向共同富裕。“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！比娜鉃槿嗣穹?wù)，一直是我們黨一切行動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從落實(shí)全民醫(yī)?？?，到全民免費(fèi)注射新冠疫苗，再到罕見病高價(jià)藥納入醫(yī)保，我們黨和國家在守護(hù)人民生命健康的路上踏實(shí)筑起“安全墻”。正如習(xí)近平總書記所說，“文明其精神，野蠻其體魄”，在學(xué)有所育的基礎(chǔ)上做到病有所醫(yī)，讓精神和身體保持健康狀態(tài)，讓“看病難、看病貴”的問題一去不復(fù)返，讓更多人享有健康診療。人民至上，生命至上，這既是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，也是我們邁向共同富裕的底氣。

“一枝一葉總關(guān)情”，這既是鄭燮對(duì)百姓的關(guān)懷之情，也是習(xí)近平總書記的為民情懷。從嘉興南湖上的“小小紅船”，到世界浪潮中的“復(fù)興巨輪”，每一代共產(chǎn)黨人的長征路不盡相同，但他們追求全體人民共同富裕的目標(biāo)不變，為達(dá)成目標(biāo)而以人民為中心的初心不變，這已經(jīng)帶來當(dāng)下的人民幸福，也必將帶來未來的共同富裕!