導(dǎo)學(xué)案 《尊 生》

【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握閱讀古文方法，積累本章的詩(shī)詞、虛詞以及特殊句式等文言知識(shí)點(diǎn)；

2．體會(huì)莊子散文想象奇特的特點(diǎn)，正確對(duì)待人與人之間的關(guān)系。 預(yù)習(xí) 案 預(yù)習(xí)課文，完成下面習(xí)題。

1.給下列加點(diǎn)字注音。 葛絺（ ） 亶（ ）父 居邠（ ） 櫟（ ）樹 棺?。?） 液樠（ ） 見（ ）夢(mèng) 果蓏（ ） 泄（ ） 掊（ ） 蠹（ ） 柤（ ）

2.解釋下列重點(diǎn)字詞和特殊句式。

第一篇

A．詞類活用： ①夫天下至重也 ②冬日衣皮毛 ③與人之兄居而殺其弟 ④杖策而去之 ⑤雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形 ⑥事之以皮帛而不受

B．古今異義： ①雖然，我適有幽憂之病 ②故天下大器也 ③遂成國(guó)于岐山之下

C．特殊句式： ①逍遙于天地之間 ②吾何以天下為哉 ③事之以皮帛而不受 ④今世之人居高官尊爵者

第二篇

A．詞類活用： ①是不材之木也 ②且得有此大也邪

B．古今異義： ①至于曲轅 ②匠伯不顧

C．通假字： ①其可以為舟者旁十?dāng)?shù) ②女將惡乎比予哉 ③夫柤梨橘柚果蓏之屬 ④實(shí)熟則剝 ⑤小枝泄 ⑥而幾死之散人

D．特殊句式： ①自掊擊于世俗者也 ②以為舟則沈 ③實(shí)熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄

3．通覽全文，完成下列一詞多義。

A．以： ①堯以天下讓許由。 ②夫天下至重也，而不以害其生。 ③故天下大器也，而不以易生。 ④事之以皮帛而不受。 ⑤此有道者之所以異乎俗者也。 ⑥以為舟則沈。 ⑦吾何以天下為哉！

B．之： ①匠石之齊 ②絜之百圍 ③弟子厭觀之 ④夫柤梨橘柚果蓏之屬 ⑤故能若是之壽 ⑥而幾死之散人

《尊 生》

探究 案

認(rèn)真研讀每則短文，回答下列問題。

第一篇 1. 莊子借舜讓天下的故事，表達(dá)了什么樣的思想？ 2. 如何理解“能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形” 的寓意？

第二篇 1．匠石與櫟社樹議論的出發(fā)點(diǎn)分別是什么？ 2．櫟社樹的話表現(xiàn)了一種什么樣的思想？這種思想在當(dāng)今社會(huì)有意義嗎？

訓(xùn)練 案

閱讀下列短文，回答后面問題。

【甲】秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！?——選自《莊子· 秋水》

【乙】黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山，適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問為天下?！毙⊥o。黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚?）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。 ——選自《莊子· 徐無鬼》

【注釋】（1）大隗（wěi ) 傳說中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4）奚：何，什么。

1．下列加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．此之謂失其本心 若知大隗之所存乎 B ．順流而東行 向?yàn)樯硭蓝皇?C．河伯始旋其面目 亦去其害馬者而已矣 D．吾長(zhǎng)見笑于大方之家 于是焉

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。 （1）“聞道百，以為莫己若”者 （2）夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？

3．從甲文、乙文中各提煉出一個(gè)成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。

【《尊生》導(dǎo)學(xué)案】