●有天賦的人猶如雄鷹，靠獵殺為生；有才能的人猶如烏鴉，靠啄尸為生（比林斯）

●沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦（約翰·塞爾登）

●如果沒有一點(diǎn)神妙的靈悟，誰也不會(huì)永遠(yuǎn)優(yōu)異（意大利）

●天賦的力量大于教育的力量（伏爾泰）

●有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)（西塞羅）

●天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪（培根）

●天賦如果無益于人世，必將一天天衰減下去；天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業(yè)心就沒有指望了（克雷洛夫）

●人的智慧不用就會(huì)枯萎（達(dá)·芬奇）

●人之天分有不同，論學(xué)則不必論天分（明·王艮）

●天賦就像深藏在巖石底下的寶石，沒艱苦的發(fā)掘，精心的雕琢，它自己不會(huì)發(fā)出光彩來（張潔）

●僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它（笛卡爾）

●智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對(duì)這樣的人來說生活就是思考（西塞羅）

●智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍（詹·拉·洛威爾）

●智力的發(fā)展是全面的，自發(fā)的（愛獻(xiàn)生）

●教育能開拓人的智力（賀拉斯）

●一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問----（詹·馬修斯）

●人生來就具有一定的天賦（愛獻(xiàn)生）

●天賦每個(gè)人都有，誰發(fā)揮自己的天賦，誰做事就得心應(yīng)手----（金斯萊）

●很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了----（朗費(fèi)羅）

●人駕馭才能，天賦駕馭人（詹·拉·洛威爾）