最近大家可能也是在找關于[西游記讀后感2000]或者是[《西游記》讀后感400字]這類的相關內容吧,小編也是在網上吧啦了很久整理了如下內容：[西游記讀后感2000]和[《西游記》讀后感400字],內容僅供參考哦。

近日，江蘇一名五年級女生因為老師批改作文評語過激，從教學樓四樓縱身一躍。消息一經傳出，引發(fā)了廣泛熱議，很多人的矛頭直接對準語文老師，批評老師沒有師德。到底什么情況，我們先一起簡單的把事件過程捋一遍。這名五年級女生是班級里成績優(yōu)秀的學生，不久前的期中考試，還拿到了語文成績全班第一的好名次，她的作文寫的是《西游記》中著名故事《三打白骨精》的讀后感。

整篇作文洋洋灑灑寫了差不多兩面，但是，幾乎全部都被老師用紅筆做了批示。很多人看了之后，紛紛表示這位老師沒有教學水平，修改孩子的作文就是修改孩子的精神，沒有能力，不要動手。老師這種大幅度的修改，完全是在全盤否定孩子的作品，對于一位成績優(yōu)秀的孩子老說，這種級別的否定對于孩子的心理，無疑是巨大的打擊。尤其作文最后三個段落被全部劃掉，原因是“沒有傳遞正能量”，更是突顯了這位老師的“霸權主義”。

一篇讀后感的作文，最重要的是體現出孩子從一個故事、一篇文章中的所思所感。這位五年級女生完全是在根據自己的感受，一字一句地抒發(fā)著自己的感悟與理解。讓我們一起再看看老師刪掉的一些內容，并不是冗余的字詞語句，而是孩子對于故事的一些細節(jié)描寫。這種修改作文的方式，著實讓人無法理解。最讓人奇怪的是，通篇作文就第一段有一處硬傷，《西游記》的作者是吳承恩，而不是羅貫中，但是，語文老師居然沒有看出來。

可是，當我們把老師的各種不當都提列出來后，還應該換種角度重新看一遍。老師批改作文的過程中確實存在不當之處，但是，又不得不說這些問題在應試教育的大背景下，幾乎在全國各地都有存在。有人說這是“新八股文”，有人說這是“套路作文”，但是，這種作文偏偏在小升初、中考、高考等關鍵考試中能夠得高分，最起碼不會出錯。在升學白熱化的如今，這位語文老師是當地優(yōu)秀教育工作者、小學語文骨干教師，小學語文學科帶頭人，對于其中真諦自然熟諳。所以，老師在批改作文時，初衷應當是好的，希望孩子的作文能夠更上一層樓。

這件事情的發(fā)生更應當警醒的還有家長，現在的孩子抗挫折能力真的很讓人堪憂。并且還有一種奇怪的現象，越是成績優(yōu)秀的孩子，抗挫能力就越弱。被老師訓斥幾句后，就選擇極端方式，這不是可取之道。因此，家庭教育中，父母應當注意培養(yǎng)孩子的抗挫能力，人生道路中不會總是一帆風順，經受不了風雨，就沒辦法成長，不要讓孩子成了溫室里的花朵。

小小一篇《西游記》的讀后感，引發(fā)了一件讓人心痛的事情。教師到底應不應該背這口“鍋”，各人有各人的看法，這里就不再贅述。我們需要做的是從這件事中吸取經驗教訓，避免以后再次發(fā)生，這不是學校和老師單方面的發(fā)力就能解決的問題，更需要家長從中密切配合，不要繼續(xù)單純地認為孩子上學之后，教育就全是學校和老師的責任，育人更重要的一塊還是在家庭。對此，你怎么看？