行測判斷推理中的可能性推理一直是比較難理解的一類題目，每次距離答案可能都是“一步之遙”。對于這類題目，平時千萬別只是盲目做題，而要多總結(jié)，今天就給大家準備了一個方法——削弱加強找“根本原因”。

例1

研究人員發(fā)現(xiàn)，在過去的一個半世紀中，出現(xiàn)過幾次地球轉(zhuǎn)速放緩時期，這種時期每次會持續(xù)5年左右，更為關鍵的是，地球轉(zhuǎn)速放緩的同時伴隨著強震增多。研究人員據(jù)此得出結(jié)論，地球轉(zhuǎn)速放緩導致強震多發(fā)。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?

A、在地球轉(zhuǎn)速放緩時期，每年約發(fā)生25-30次強震，在其他時期，約為15次。

B、在地球轉(zhuǎn)速放緩時期，發(fā)生火山噴發(fā)的次數(shù)與其他時期相比沒有明顯變化

C、地球轉(zhuǎn)速放緩，會使晝夜長短發(fā)生變化，晝夜長短變化導致全球強震多發(fā)

D、地核的輕微變化，導致地球的轉(zhuǎn)速放緩，也導致全球范圍內(nèi)的強震多發(fā)

【解析】答案：D。題干中研究人員發(fā)現(xiàn)地球轉(zhuǎn)速放緩的同時伴隨著強震增多，于是據(jù)此得出結(jié)論，地球轉(zhuǎn)速放緩導致強震多發(fā)。A項通過數(shù)據(jù)舉例說明地球轉(zhuǎn)速放緩時期強震更多，也就意味著地球轉(zhuǎn)速放緩很可能導致強震多發(fā)，能夠支持上述結(jié)論，排除。B項說明地球轉(zhuǎn)速放緩對火山噴發(fā)次數(shù)沒有影響，但題干討論的是地球轉(zhuǎn)速放緩是否會導致強震多發(fā)，火山和強震話題不一致，無關，排除。C項解釋了為什么地球轉(zhuǎn)速放緩會導致強震多發(fā)，就是因為地球轉(zhuǎn)速放緩使晝夜長短發(fā)生變化進而導致全球強震多發(fā)，能夠支持上述結(jié)論，排除。D項說明導致強震多發(fā)的“根本原因”很可能不是地球轉(zhuǎn)速放緩而有可能是地核的輕微變化，能夠質(zhì)疑，保留。故本題答案選D。

例2

研究人員采用多項倒退任務對人類的一項大腦功能――“工作記憶”進行訓練，所有被試者平均分為四組，分別是無訓練組、接受8天、12天、17天訓練組，所有被試者(包括無訓練組)在訓練前后均接受智力測驗。研究發(fā)現(xiàn)，與無訓練組相比，訓練組的智力水平得到顯著提高，并且接受訓練的時間越長，智力水平提高越多。由此得出結(jié)論：“工作記憶”訓練可以提高智力。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

A、四組測試者接受訓練前的智力水平不一樣

B、隨著接受訓練時間的增長，智力提高的速度在減慢

C、可以通過其他任務對個體“工作記憶”進行訓練

D、研究證實多項倒退任務能引起其他大腦功能的改進

【解析】答案：D。研究人員采用多項倒退任務進行“工作記憶”訓練，發(fā)現(xiàn)訓練組的智力水平能得到顯著提高，于是得出結(jié)論“工作記憶”訓練可以提高智力。A項說明四組測試者的初始智力水平不一樣，但題干討論的是“工作記憶”訓練是否可以提高智力，即使初始智力水平不一樣也并不影響“提高”的量，因此A無關話題，排除。B項說隨著時間的增長，提升的速度變慢，但即使是提升速度變慢也是在提升，能夠支持上述結(jié)論，排除。C項說明可以通過其他任務進行訓練，但題干討論的是“工作記憶”訓練是否可以提高智力，并不討論是否可以通過其他任務進行訓練，無關話題，排除。D項說明多項倒退任務會引起大腦功能的改進，說明智力提升的“根本原因”很可能不是因為多項倒退任務而是因為大腦功能的改進，能夠削弱上述結(jié)論，保留。故本題答案選D。

“根本原因”只是一類選項，實際削弱加強還有很多共性選項需要大家總結(jié)，當然最重要的不是做多少道題，而是學習的方法，希望大家都能在枯燥的學習中找到努力的方向!