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          高中語(yǔ)文高二上學(xué)期同步測(cè)驗(yàn)四 (四)

          Ai高考 · 教學(xué)教案
          2022-02-25
          更三高考院校庫(kù)

          參考答案

          1.B(A項(xiàng)中的"闕"音為què,C項(xiàng)"掠"音為luè,"溯" 音為sù;D項(xiàng)"漲"音為zhǎng)

          2.C(A篡磬B萃奮D接泱C臣) 3.A 4.B 5.A(B"拍手稱快"多用于仇恨得到消除;C"炙手可熱"用于說(shuō)權(quán)勢(shì)很盛;D"石破天驚"用于說(shuō)議論新奇驚人)

          6.D(A問(wèn)號(hào)改為逗號(hào);B破折號(hào)改為括號(hào);C分號(hào)改為逗號(hào),最后一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào))

          7.C(雨果是浪漫主義作家,不是批判現(xiàn)實(shí)主義作家)

          二、8.B 9.D 10.B 11.C

          三、12.B(意為"游學(xué)");

          13.D(均是兼詞;A項(xiàng)分別是介詞"在""到";B項(xiàng)分別是"拿、用""因?yàn)?;C項(xiàng)分別是"卻""并")

          14.C 15.A("無(wú)人敢與其抵抗"理解不正確)

          四、16.(1)你不曾經(jīng)求過(guò)為官,我也未嘗放棄你,為什么誣陷我(棄"不才")?

          (2)前任節(jié)度使想再修筑大點(diǎn)的墓,(但)全州的官員,聽到風(fēng)聲后都很擔(dān)心。

          (注意(1)中的"奈何"結(jié)構(gòu),(2)中的"更""搢紳"等詞語(yǔ))

          17.(1)疏影橫斜水清淺(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴(3)人至察則無(wú)徒

          18.(1)主要采用襯托的手法,用寬廣的湖面襯托湖的浩瀚,用而下句"波撼"二字也襯托了湖的澎湃動(dòng)蕩。(2)①選自《淮南子》的典故原句是"臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)",但詩(shī)歌反其意而用,表明對(duì)張大人執(zhí)政非常高興,也十分欽佩,不過(guò)自己是在野之身,不能追隨左右,只有徒然的羨慕之意,從而向張大夫發(fā)出求謁的信號(hào)。②典故又與全詩(shī)所寫的洞庭湖相呼應(yīng),貼切自然。

          五、19.單純的才智成就。 20.才智。 21.一個(gè)科學(xué)家的道德品質(zhì),其重要性不亞于他的科學(xué)成果;用愛因斯坦的話來(lái)說(shuō),就是科學(xué)成果主要還是取決于品格。22.B六、23.④③②⑤①;24.反映出管理者目標(biāo)的模糊、個(gè)性的失落、思維的慵懶;25.如果說(shuō)歷史是一面鏡子,那么新生便是那鏡中耀眼的光芒;浪花晶瑩。

          七、26.(略)

          【高中語(yǔ)文高二上學(xué)期同步測(cè)驗(yàn)四 (四)】

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