《這個(gè)世界的音樂》練習(xí)

一 積累整合

1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是()

A.剔除(tī)蚊蚋(ruì)執(zhí)著(zhuó)戛然而止(jiá)

B.歌鴝(qú)復(fù)雜(fù)管弦(xuán)清脆婉轉(zhuǎn)(wǎn)

C.胸脯(pú)切題(qiè)顫動(dòng)(chàn)湮沒無聞(yān)

D.骷髏(kū)水蛭(zhì)魚鰾(biào) 聊以慰藉(jiè)

2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()

A.聲納察知溝通廢力氣

B.企圖征募天籟以至于

C.賦予繚繞心扉填不滿

D.和聲縹渺通訊不妨事

3.試列舉我們接觸過的古詩文中有描寫動(dòng)物聲音的句子，至少寫出4句。

①②③④

二 感受鑒賞

閱讀下文，完成1～2題。

虞美人?聽雨

蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

1.請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑钊氡磉_(dá)作者在人生的三個(gè)階段不同心情的詞語。(3分)

歌樓聽雨

客舟聽雨

僧廬聽雨

2.對(duì)“悲歡離合總無情”理解最確切的一項(xiàng)是(3分)

A.這里的“總無情”意思是，對(duì)他人的“悲歡離合”已無感情。

B.這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”總是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

C.這里的“總無情”意思是，作者這時(shí)已對(duì)“悲歡離合”不十分在乎了。

D.這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”本身是沒有感情的。

3.讀完這首詩你有什么感受，任選一個(gè)角度，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三 思考領(lǐng)悟

閱讀下面文段，回答問題

(一)

我們面臨的問題之一，是隨著我們生活在一起越來越擁擠，我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲，是偶然的或無關(guān)緊要的，我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號(hào)來。當(dāng)然，原因之一，是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的 切題的信號(hào)。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息，我們好像一定會(huì)用它來進(jìn)行大量的閑聊。我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因?yàn)槲覀冞€有音樂。

使人聊以慰藉的是，聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動(dòng)物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動(dòng)物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。需要長期的耐性和觀察，才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。為保持聚會(huì)進(jìn)行而設(shè)計(jì)的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長時(shí)間的沉寂。

1.第1段中的“廢話”指的是什么?

2.第2段中的“類似問題”是指什么?□□□□□□□□(不超過8字)

3.怎么理解畫橫線的句子的意義?

4.主要說明動(dòng)物世界的“音樂”，第1段卻從人類生活中的各種各樣的聲音。這樣寫的用意是什么?

答：

5.對(duì)第2段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()。

A.自然界的所有動(dòng)物，不管發(fā)聲部位在哪，結(jié)構(gòu)如何精妙，都要發(fā)出噪聲。

B.都不喜歡長時(shí)間的寂寞，大自然中的噪聲可以打破這種沉寂，給人快樂。

C.從動(dòng)物發(fā)出的含糊不清的聲音中選擇出有意義的信號(hào)來，是艱巨復(fù)雜的。

D.人類經(jīng)過長期的觀察，運(yùn)用新的技術(shù)，是可以消除動(dòng)物發(fā)出的噪聲的。

(二)

蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助①聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲，并像有②導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進(jìn)。有這種③高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視，它們必定是生活在一個(gè)常伴有工業(yè)聲 機(jī)器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問候。另外，有人還聽見，它們?cè)跇淞稚钐幍箳焐眢w休息時(shí)，還發(fā)出一種奇異的 孤凄的 清脆如鈴的可愛聲音。

1.對(duì)第1段中加序號(hào)的三個(gè)概念的關(guān)系理解正確的一項(xiàng)是()。

A.①②同，與③不同B.①③同，與②不同

C.②③同，與①不同D.①②③都同

2.對(duì)第1段內(nèi)容的解說，理解正確的一項(xiàng)是()。

A.蝙蝠是靠接納周圍動(dòng)物發(fā)出的聲音察知周圍物體的，它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并快速捕捉昆蟲。

B.蝙蝠之間常常進(jìn)行交流，但這種交流只限于高調(diào)的問候。

C.蝙蝠幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，即使是在樹林深處倒掛身體時(shí)，只不過此時(shí)發(fā)出的聲音與前進(jìn)及交流時(shí)不同。

D.蝙蝠生活在一個(gè)伴有工業(yè)聲 機(jī)器聲的超聲世界里，所以它們有高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視。

四 應(yīng)用拓展

寫作訓(xùn)練

既然這個(gè)世界無處不存在音樂，那么你都能聽到些什么呢?在喧囂的白天，在寧靜的夜晚，又有誰在為你奏響生命的樂章呢?

試以“我的世界的音樂”為題，寫一篇800字的作文，文體不限。

參考答案

一 積累整合

1.B.(管弦xián)

2.A.(費(fèi)力氣)

3.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥” “月落烏啼霜滿天” “落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭” “不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾” “獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴” “流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”等

二 感受?鑒賞

1.[答案]①歡樂②失意③無奈(意思對(duì)即可)

(分析)本詩以時(shí)空變化精練地概括人生的道路。溫馨香艷的少年風(fēng)流 凄風(fēng)苦雨的壯年飄零 孤獨(dú)枯寂的晚年孤冷，三幅畫面繪成了一軸人生長卷?！氨瘹g離合總無情”句以議論表達(dá)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和慨嘆，末句是從“總無情”中生發(fā)出的無奈，既然命運(yùn)無情，那就聽任一夜聽雨到天明吧。

2.[答案]C

(分析)“悲歡離合”是一生的遭遇，充滿了情，而作者偏要說它“總無情”，實(shí)則為內(nèi)心的惘然 茫然之情。下句的“一任”句是從“總無情”中生發(fā)出的無可奈何，既然命運(yùn)無情，那只好對(duì)一切聽便，對(duì)什么都不在乎了。

A項(xiàng)：不是“他人的”，“已無感情”太絕對(duì)了。

B項(xiàng)：不準(zhǔn)確?！氨瘹g離合總無情”是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括，不是從人的主觀意志角度說的。

D項(xiàng)：“總無情”是作者深沉的慨嘆。

3.可以從形象 線索 對(duì)比 含蓄 以實(shí)寓虛 情景交融 語言風(fēng)格等任意“一個(gè)角度切入”。

【高一語文《這個(gè)世界的音樂》練習(xí)（有答案）】