一、基礎鞏固(12分，每小題3分)

1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是( )

①31周歲，對于任何一名游泳運動員而言，都是一個令人望而生畏的年紀，而菲爾普斯克服了這一切，在里約奧運會上仍拿下了5枚金牌。

②小李是我最要好的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我在日常的學習與工作中能少犯錯誤，我非常感激他。

③我跟他認識也有幾年了，但除了見面點頭，幾句寒暄，就沒有別的，因此至今還是白頭如新。

④今年暑假，我和幾個小伙伴幾經(jīng)艱辛，終于登上了西岳華山絕頂。立于巔峰，放目遠眺，天無涯際，我頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。

⑤泛舟在美麗的漓江上，只見江水浩浩蕩蕩，兩岸叢山疊峰，各具神態(tài)，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣橫生。

⑥最高人民法院微信負責人趙曉菲表示，最高人民法院微信在標題擬定上字斟句酌，在內(nèi)容上，傳遞法院的法治正能量。

A．①②⑤ B．①③⑥

C．②③⑥ D．②④⑤

【解析】 ①望而生畏：表示看見了就害怕。符合語境。②耳提面命： 形容懇切地教導。多指(長輩對晚輩、上級對下級)懇切地教導，而不能用于同輩之間。③白頭如新：指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣。符合語境。④登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。⑤目不交睫：指沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著覺。望文生義。⑥字斟句酌：指對每一字、每一句都仔細斟酌、推敲。形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重。符合語境。

【答案】 D

2．下列各句中，沒有語病的一項是( )

A．最近，教育部正式向社會公布的高考改革方案似乎深受廣大學子們所歡迎，因為它即將消除高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。

B．根據(jù)《華爾街日報》的報道，蘋果產(chǎn)品在華的銷售每況愈下；同樣，《蘋果財報》中顯示，上季度該公司在大中華區(qū)的營收也減少了三分之一。

C．春節(jié)期間，網(wǎng)絡上熱傳一篇一個上海女孩跟隨江西男友回農(nóng)村過年，在見到男方家準備的第一頓飯后便提出與男友分手，并以最快速度返回上海。

D．這次里約奧運會男子200米自由泳比賽在大家的關注下如期舉行，參賽選手通過小組預賽和決賽的激烈角逐，最后孫楊以1分44秒65的成績逆轉(zhuǎn)奪冠。

【解析】 A項，句式雜糅，“為……所歡迎”和“深受……歡迎”糅雜在一起；C項，成分殘缺，應在句末加上“的帖子”； D項，結(jié)構(gòu)混亂，刪掉“參賽選手”。

【答案】 B

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )

這是一種有關寫作態(tài)度的邊緣試驗。______，______，______。______，______，______。與筆端相比，我更看重腳步；與文章相比，我更關注生命；與精細相比，我更傾情糙糲。

①未及修改便已

②我早期的散文還有一點“做”的痕跡

③沒有資料可供查證，沒有時間琢磨文句

④容易碰擦到我已經(jīng)離開的某些領域

⑤這次終于可以用這種方式來表白了

⑥比較徹底地阻斷了“做學問”或“做文章”的任何企圖

A．③④⑥⑤①② B．⑥①⑤②③④

C．③①⑥②④⑤ D．⑥②④⑤③①

【解析】 ③是試驗內(nèi)容，應放在第一個，①“未及修改”緊承③“沒有時間琢磨文句”，⑥做進一步解釋。②“做”承⑥“做學問”“做文章”，并另起一個層次，④解釋②內(nèi)容，⑤總結(jié)。

【答案】 C

4．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )

比爾布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。 __⑤__目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。

①②③④⑤⑥

A一旦則/也即使然而

B倘若那么進而/由于所以

C假如則甚至更/那么

D只要/而且還雖然但

【解析】 本題以正確使用關聯(lián)詞語的形式考查語言表達連貫。我們可以首先確定邏輯關系相對清楚明確的幾項。④前后句之間應為并列關系，排除B、C兩項。⑤⑥所在句子句間為轉(zhuǎn)折關系，A項“即使”與“然而”搭配不當，應排除。故應選D項。

【答案】 D

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(20分)

大自然的文字

伊 林

文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。

但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。

這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。

對于不認識這一套文字的人來說，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字，并且可以說出它跟別的星有什么分別。

就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。

從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。

但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當中找到了小熊星座，在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。

天空的使者——鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。

假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的大雁不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了。

太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼工夫，連蜘蛛網(wǎng)也無影無蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：“再見！再見！明年春天見！”

閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。

連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。

現(xiàn)在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民。可見，在很古的時代，這個現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。

有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。

它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？

誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫作漂礫，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。

要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當?shù)綍锶ふ医忉尅?/p>

還應該經(jīng)常去請教有學識的人：這是什么石頭？這是什么樹？這只鳥叫什么名字？雪地上面是什么東西的足跡？

5．下列對科普文有關內(nèi)容的分析和概括，錯誤的兩項是(4分)( )

A．自古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們僅僅依靠羅盤辨識方向。

B．“白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的大雁不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了”。該句用了擬人的修辭，說明天空的鳥也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。

C．天空大書上的文字可以讓人了解許多新奇的東西。

D．在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭，說明這個地方曾經(jīng)一定是一片汪洋大海。

E．大地上的文字，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。

【解析】 A項，不僅依靠羅盤，還可依靠北極星辨識方向。D項，“一定是”表述絕對。

【答案】 AD

6．“蜘蛛網(wǎng)”這一意象在畫線語句中多次出現(xiàn)，請簡要賞析其妙處。(6分)

【答案】 用“蜘蛛網(wǎng)”比喻在高空中南飛遷徙的雁陣新奇而貼切；寫出了雁群由遠而近又由近而遠的飛行狀態(tài)；表現(xiàn)了大自然文字的美妙。

7．作者在介紹土地上的文字時重點介紹了哪兩種石頭？其用意是什么？(4分)

【答案】 一種是石灰石，另一種是花崗石(或漂礫)；這些石頭不是普通的石頭，懂石頭的人能夠看出自然界滄桑巨變的歷史，告訴我們要讀懂大自然的文字，做懂得大自然文字的人。

8．這篇科學小品在語言風格方面有何突出特點？至少答出兩點并簡要分析。(6分)

【答案】 (1)通俗易懂。善用口語句式，通過舉例子、設問等方法深入淺出地介紹科學知識。

(2)形象生動。運用了比喻、擬人、類比等修辭手法，給讀者留下深刻印象，增強了文章的表達效果。

(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(20分)

設計的日常

朱 鍔

九年前，我在籌備“視覺語言叢書”的過程中，之所以選擇原研哉，是因為我覺得他的設計既感性又理性。他的設計不是純粹的平面設計，而是以建筑設計為出發(fā)點來思考設計。雖然他做的是平面設計，但在他的理念中，即使是“平面”，也是立體建筑的一個部分，所以具有一種很特別的氣質(zhì)。

后來我經(jīng)過與他的詳細交談才了解到，原來他進入平面設計領域其實是一個偶然。他一直想從事建筑設計，而他的母親是一個書法家。建筑世界的空間感與書法世界的文化感，讓他在一開始的時候?qū)ζ矫嬖O計心存抗拒。

正如他在本書中提到的，在剛從事這個行業(yè)時，他不認為自己是一個設計師。因為在他看來，僅僅是依靠設計的才能謀生并不是成為一個設計師的充分理由，一個真正的設計師，應該能夠豐富設計這一概念。

在原研哉看來，設計不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力和洞察能力。所以，設計師要時刻保持對社會的敏感度。這在《設計中的設計》一書中，他正是以這一想法為中心展開論述。

“設計到底是什么？”為了給出自己的答案，原研哉回顧了現(xiàn)代設計的發(fā)展歷程，并且策劃了“RE—DESIGN——二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動一起來思考設計與日常生活的關系。

在設計實踐中，原研哉試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官。作為日本著名品牌“無印良品”的設計委員，原研哉以“無中生有”的理念為圭臬，凸現(xiàn)了“無”的力量。同時作為一名非常具有社會責任感的設計師，他也把引導消費欲望作為自己的任務之一，并對其進行了深入的思考。

中國的經(jīng)濟正高速發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮給設計也帶來了新的契機。在這種時候，能夠聽到原研哉作為一名優(yōu)秀的設計師對設計工作的思考，無疑是正逢其時。這也與我個人的一些想法不謀而合。

回國以后，我也一直在從事設計工作。設計是什么？當中國的經(jīng)濟發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，?chuàng)意時代的到來已成為無法拒絕的現(xiàn)實，“設計”在受到前所未有的重視的同時，是不是也應該回到開頭，回答一下這個最為基本的問題？原研哉并沒有在這本書中給出一個明晰的答案。但他給了我們彌足寶貴的啟示。我想這也正是《設計中的設計》一書真正意義所在。

設計在哪里？最令我們視而不見，習焉不察，而恰恰又離不開的大概就是設計了。我們穿戴著經(jīng)過設計的衣、帽；生活在經(jīng)過設計的房屋里，使用著設計過的各種日用品、電器等；在經(jīng)過設計的建筑物里使用他人設計的工具勞動著；就連我們漫步的街道也是經(jīng)過設計的。我們無意識地生活在設計的海洋中。生活本身，就是設計的起源地；而設計，歸根結(jié)底就是我們對生活的發(fā)言。

想想我們曾經(jīng)為之贊嘆的那些古人留傳下來的美麗器物吧，它們的巧奪天工令今人心馳神往，無法想象在那樣一個時代如何會有這樣的“設計”。但在當時，這也不過是人們?yōu)榱烁淖冏约旱纳疃龅呐Π?。生活是最殘酷的淘洗，只有適合生活的器物，才能代代相傳，躲過漫長時日的侵襲。而藝術也好，文明也好，借著這些物質(zhì)存在，才為我們所感知、認識、欣賞、繼承。

今天的中國，已經(jīng)越來越受世界的矚目。正如原研哉在書中所談到的，中國已經(jīng)成為世界的一個新基準，他囑咐日本人應該對此保持平靜和內(nèi)觀，再造成熟文化。那么我們呢？僅僅是依仗著青春期般的熱情是不夠的，我們也應該關注自己腳下的這塊土地，爭取在“這塊土地”上做出屬于中國又屬于世界的設計。當創(chuàng)意成為產(chǎn)業(yè)，當設計受到前所未有的重視，身為設計師的我們，是不是應該更加冷靜和謹慎呢？

“日常”是原研哉反復提到的一個詞。在他看來，這是設計的源泉，也是設計的意義?！对O計中的設計》這本書說到底，是在提醒我們：每個人都可以做一個設計師，因為你可以設計的不僅僅是一般意義上的“設計”，還有你的生活。

9．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)( )

A．原研哉建立了一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官。

B．開門見山，從“設計是什么”講起，借助輕松愉悅的講述方式和豐富生動的實例，和讀者一同探討了設計是什么的問題。

C．設計師捕捉事物本質(zhì)的感覺能力和洞察能力不是一種簡單的技能和職業(yè)培訓，而是建立在長期生活中偶然得到的靈感。

D．在與原研哉的作品對比中可見中國設計尚處在較為低級的起步狀態(tài)，與日本的設計文化和理念相去甚遠。

E．藝術，源于生活，回歸于生活，通過生活的方式表現(xiàn)出來，在生活中會有很多方面涉及設計，可以說生活離不開設計，而設計也是為生活服務的。

【解析】 本題考查理解文意內(nèi)容的能力。A項，“建立了”錯，原文是“試圖建立”；B項，“開門見山”錯，開頭是說選擇原研哉作品的原因，從而延伸到“設計”的問題；D項，無中生有，原文無此意。

【答案】 CE

10．請根據(jù)全文內(nèi)容，概括世界設計大師原研哉的主要設計理念。(4分)

【解析】 本題考查篩選并整合信息的能力。作答此題，首先要找到答題區(qū)間，對信息進行篩選，在篩選合并的基礎上進行總結(jié)。本題答案主要集中在前六段和最后一段，根據(jù)段落進行整合提煉。如根據(jù)第一段可歸納出“平面設計與立體設計統(tǒng)一”的特點。

【答案】 (1)既感性又理性；(2)平面設計與立體設計統(tǒng)一；(3)以“無中生有”的理念凸現(xiàn)“無”的力量；(4)日常生活是設計的源泉；(5)設計師要對社會保持敏感度(社會責任感)。

11．這篇文章語言準確、平實，結(jié)構(gòu)嚴謹，請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

【解析】 本題考查賞析作品語言和結(jié)構(gòu)的能力。準確主要體現(xiàn)在對詞語的選擇上，如“大概”等。平實指的是化深奧為簡單，化抽象為具體，語言質(zhì)樸卻能揭示繁復的內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)嚴謹指的是典型的議論文結(jié)構(gòu)以問題來引導行文，步步深入。

【答案】 (1)準確。如：恰恰離不開的大概就是設計了。其中“大概”，表推測，準確表達出設計在生活中的作用。(2)平實。如：“我們穿戴著經(jīng)過設計的衣、帽……我們無意識的生活在設計的海洋中?！睂⑸願W的設計理念用簡潔平實的語言表達出來，通俗易懂。(3)結(jié)構(gòu)嚴謹。如：文中用“設計到底是什么？”“設計是什么？”“設計在哪里？”等多個設問句，思維過程環(huán)環(huán)相扣，步步推進。

12．文中“一個真正的設計師，應該能夠豐富設計這一概念”是原研哉的名言。你是怎樣理解這句話的？根據(jù)這句話也可以推斷出“一個真正的文學家(藝術家、數(shù)學家等)，應該能夠豐富文學(藝術、數(shù)學等)這一概念”，請舉例說明這樣推斷的理由。(6分)

【解析】 本題考查理解文中重要句子含意以及推斷的能力。首先找到此句在文中的位置，并根據(jù)上下文的闡釋句作答。舉例說明推斷的理由，可立足于不同行業(yè)的優(yōu)秀人物對于本行業(yè)的深度理解以及卓越貢獻作答。回答時，要緊扣觀點，不蔓不枝，能夠自圓其說、邏輯鮮明即可。

【答案】 這句話是原研哉對自己，也是對真正的(或優(yōu)秀的)設計師的要求：“捕捉事物本質(zhì)的感覺能力和洞察能力”和“保持對社會的敏感度”，這樣才能豐富這一概念。根據(jù)“一個真正的設計師，應該能夠豐富設計這一概念”，可以推斷出“一個真正的文學家，應該能夠豐富文學這一概念”。例如蘇東坡，用自己的豪放派的詞作，豐富了中國詩詞的概念。

(或：根據(jù)“一個真正的設計師，應該能夠豐富設計這一概念”，可以推斷出“一個真正的舞蹈家，應該能夠豐富舞蹈這一概念”。例如楊麗萍，用自己的孔雀舞，豐富了中國民間舞蹈的概念。)

三、語言運用(18分)

13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。

①

②

③

【解析】 本題考查補寫句子。首先要準確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災害，所以，人類要設法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意，可推導出氣候“而且還影響著人類的活動”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意，可推導出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本?。③處根?jù)上文“人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。

【答案】 (示例)①而且還影響著人類的活動 ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向著有利于人類的方向發(fā)展

14．為弘揚漢字文化，穗城中學將舉辦漢字聽寫大賽。為配合組委會的宣傳，請你根據(jù)下面的漫畫，給下面的內(nèi)容續(xù)寫一段文字，作為大賽的宣傳語。要求語言鮮明生動，句式整齊。(6分)【導學號：76722024】

纖筆承傳統(tǒng)，雖然書寫緩慢，卻能意興悠悠；

【答案】 (示例)雙手變鼠標，看似輸入快捷，實則尷尬重重。

15．根據(jù)下面的意思，為《咬文嚼字》雜志創(chuàng)擬一則廣告詞。(6分)【導學號：76722025】

我好，我優(yōu)秀，你卻不訂不看，當然是你的錯。而如果我辦得不好，無啥看頭，甚至枯燥無味，那當然是我的錯誤嘍。我們說，優(yōu)秀來自自信，自信才會出優(yōu)秀。《咬文嚼字》是深知此理的。

廣告詞：

【答案】 不訂《咬文嚼字》是你的錯，不再訂《咬文嚼字》是我的錯。

四、寫作(50分)

16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

李高峰是來北京務工的河南農(nóng)民，起初他推著三輪車賣白薯，后來經(jīng)人介紹在朝陽無限社區(qū)做了保潔員。10年來，除上班外，他每天早上5點起床，清理社區(qū)的死角、小廣告、廁所，下雨天還會清理下水道。晚飯后，義務巡邏到零點以后。刮風下雨從來沒間斷過。他還發(fā)起組織了“河南在京環(huán)保志愿者服務隊”。2010年李高峰獲得“全國勞動模范”稱號。根據(jù)政策，今年4月，李高峰落戶北京。李高峰掩飾不住內(nèi)心的喜悅：“這更讓我堅信，做好人，就一定有好報?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 這是一則新聞故事性的材料，蘊含著豐富的正能量。從不同的角度思考，可以有下面幾種立意：(1)點滴奉獻，情暖京城。李高峰為首都的清潔、安全，無償?shù)馗冻隽藭r間、汗水，這種奉獻溫暖了人心，和諧了社會，愿這種奉獻傳遍大江南北，開出芬芳的花朵。(2)獻出真情，收獲幸福。贈人玫瑰，手留余香。只有種下奉獻的種子，才能收獲回報的幸福。李高峰，堅持十多年奉獻真情，社會也給他以回報，他獲得了“全國勞動模范”稱號，戶口遷入了北京。(3)弘揚正氣，樹立新風。在追尋“中國夢”的偉大征途中，我們需要足夠的精神動力，需要充滿正氣的社會氛圍。這種精神動力蘊含在千千萬萬平凡勞動者的行動里。它需要我們發(fā)現(xiàn)，需要我們珍惜，需要我們弘揚。愿李高峰落戶北京之類的事件越來越多，讓真誠的奉獻成為高懸在我們前方的旗幟，讓旗幟為生命導航。

【佳作展臺】

點滴奉獻，情暖人間

焦可馨

一個普通的農(nóng)民工，在擁有數(shù)以萬計人口的城市里，也就是茫茫原野上的一棵小草，然而，他卻在不起眼的崗位上堅持奉獻，清理社區(qū)死角、小廣告、廁所，下雨天還會清理下水道，晚飯后還義務巡邏到零點以后……李高峰的奉獻蓄滿了善念，閃耀著人性的光輝，潔凈了街區(qū)，照亮了人心。

人人做出一些奉獻，社會就會更文明，人間就會更溫暖。

奉獻是陽光，一縷陽光也能溫暖冷寂的靈魂。

環(huán)衛(wèi)女工賈鳳霞，每天晚間掃完地，都會給一位智障流浪漢買泡面。一碗熱面，溫暖了一個生命。更為可貴的是，每當這個流浪漢吃面時，賈鳳霞就用薩克斯吹奏《天邊》《走西口》……她說：“我知道，在方便面和音樂之間，他肯定會選方便面。但有了面吃，我相信，他也能聽得懂音樂。”于是，人間多了一幅讓人淚流滿面的畫面——漫天飄舞的雪花中，流浪漢吃著熱氣騰騰的面，沉醉在蓄滿愛意的音樂里，吹奏者的眼里也發(fā)出了幸福的光芒。

完美的音樂，純粹的人。賈鳳霞的音樂，不僅溫暖了冷寂的流浪漢的靈魂，也是對這個社會最好的撫慰——一曲安魂。

奉獻是星星，一顆小星也能演繹出美麗的童話。

石家莊九中街道兩側(cè)脫了皮的樹上和一些殘破的電線桿上，忽然出現(xiàn)了一些惟妙惟肖的美術作品：害羞的小浣熊、精靈般的小松鼠、趴在洞口向外窺探的小貓……小動物與漂亮的風景畫引來許多市民駐足觀看。這些作品是一位名叫王月的女大學生所畫。

王月用愛心創(chuàng)作“樹洞畫”，為城市增添了一縷文化氣息，營造了一道充滿生機的風景，把普通的街道變成了一個美麗的童話世界。

奉獻是小草，一棵小草也能將新綠灑滿天涯。

格桑德吉放棄在拉薩工作的機會，主動申請到山鄉(xiāng)小學教學。為了教學，格桑德吉天黑走懸崖，在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧自己已有六個月身孕，背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年大雪封山、道路艱險時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。

學有所成，用在何方？出生于鄉(xiāng)村的這棵堅強的小草，執(zhí)意將點滴愛意灑向雪山、河流，愛心之草，終成片片天涯新綠！

人人都奉獻一點點，用真情暖人心，用愛心溫世道，世界將變成美麗的人間！

【名師點評】 奉獻是材料的核心內(nèi)容，文章從奉獻的角度切入，立意準確，主題思想積極向上。開頭，聯(lián)系材料；主體部分，安排三個分論點——“奉獻是陽光，一縷陽光也能溫暖冷寂的靈魂”“奉獻是星星，一顆小星也能演繹出美麗的童話”“奉獻是小草，一棵小草也能將新綠灑滿天涯”，從不同的方面引入典型新鮮的事例，主題得到了充分的闡釋；結(jié)尾，收束全篇，并發(fā)出召喚，富有啟發(fā)性。

【2017-2018高一語文必修3全冊單元綜合測評試題】