學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分

(一)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”

《論語》是 家經(jīng)典著作之一，主要內(nèi)容是記錄

,課文所選各則都與 有關(guān)。

給下列加點(diǎn)的字注音。

學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( ) 誨人不倦( )

解釋下列加點(diǎn)的詞。

學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 人不知而不慍

不知為不知，是知也 不恥下問 默而識(shí)之

翻譯下列句子。

溫故而知新，可以為師矣

譯文：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

譯文：

擇其善者而從之，其不善者而改之

譯文：

逝者如斯夫，不舍晝夜

譯文：

試用原文回答下列問題。

①文中表明作者認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問的語句是：

②文中闡明學(xué)與思應(yīng)當(dāng)兼顧，不可偏廢的語句是：

③文中強(qiáng)調(diào)興趣愛好在學(xué)習(xí)中有重要作用的語句是：

綜合全文看，作者對(duì)學(xué)習(xí)抱有怎樣的態(tài)度?這對(duì)你有什么啟發(fā)?

答：

本文中有不少成語流傳后世，試舉出三至五個(gè)成語。

(二) 三 峽

酈道元

⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

⑵至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千三百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

⑶春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

⑷每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

《三峽》作者 、 時(shí)期人，撰寫了《 》四十卷。

給下列生字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

略無闕( )處 不見xī( )月 素湍( )綠潭 絕yǎn( )

解釋下列加點(diǎn)字。

不見曦( )月 沿溯( )阻絕飛漱( )其間 良( )多趣味

4.文中表現(xiàn)山高陜峭的語句是 ，表現(xiàn)水流之急的語句是 ，表現(xiàn)江水清澈的語句是

5.(2)段中與第(1)“兩岸連山，略無闕處”相照應(yīng)的語句是 段文字主要寫

7.翻譯下列句子。

①或壬命急宣

譯文：

②雖乘奔御風(fēng)不以疾也

譯文：

③林寒澗肅

譯文：

8.《三峽》一文語言精練，準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力，試舉例說明。

(三) 與朱元思書

吳均

(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

(2)水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛良若奔。

(3)夾巖高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。

1.本文作者 是 時(shí)期文學(xué)家。

2.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。

互相軒邈( )( )橫柯上蔽( )( )

鳶飛戾天者( )( ) 經(jīng)綸世務(wù)者( )( )

4.翻譯下列句子。

游魚細(xì)石，直視無礙

譯文：

負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

譯文：

橫柯上蔽，在晝猶昏

譯文：

5.全文共三段， 段是第一層，為總寫，

【中考語文資源：初三語文總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練之文言文閱讀二】