范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師青年事跡材料篇一

曹奎，男，陜西鎮(zhèn)巴人，南鄭區(qū)高臺中學語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導教師”、“優(yōu)秀心理輔導員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。

他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續(xù)擔任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風去影響學生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學生學生行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，抓典型，樹榜樣；賞識學生，幫學生樹立自信，尊重學生差異，了解學生需要，及時幫助學生解學習、生活上的困難；利用周末走進學生家里進行家訪，深入了解學生情況，和家長積極溝通，多方面了解學生的表現(xiàn)，鼓勵和幫助學生，深受學生的愛戴和家長的好評。

他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。2018年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負組織的重托，走進大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉換角色、融入工作，他認真學習、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學經(jīng)驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上?！?/p>

“疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學校、社區(qū)組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學校疫情防控志愿者行列，主動擔任起學校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關人員信息排查登記等服務工作，為共同抗擊疫情貢獻了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。

青年就要有理想、有擔當、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔當，做好學生成才的引路人！

教師青年事跡材料篇二

做為教師，上好每一節(jié)課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真?zhèn)湔n，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上她都認真批閱。她常說：“一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的完成學業(yè)，我也值了?！?/p>

她常把教學和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學習的機會，認真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學習，仔細聆聽專家們的講座，然后回到學校實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。

有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受她。

她始終對工作和學生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛?！袄宵S牛”這個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。

總之，她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學習的榜樣。

教師青年事跡材料篇三

本人現(xiàn)年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學工作的第一線。20xx年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學支教，真正實現(xiàn)了人生的價值。20xx年服務期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠困難地區(qū)孩子們對知識的渴望，也感受到了當?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個人的價值應該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結束兩年的支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實現(xiàn)其自我價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學任教。

在教學中過程中，認真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對每一位學生都充滿關愛之心。把自己的學生當成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學習新課標、新理念，不斷改進教學方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生良品質(zhì)和學習習慣，努力形成自己的教學特點，在自己的英語教學中理論聯(lián)系實際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學校領導的關心和愛護下，用實際行動踐行自我?，F(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。本人認為一個教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認識和感情，才會產(chǎn)生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學生在思想上解放出來。

在平凡的英語教學工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，吃透教材，讓學生吃飽，落實好基礎知識的基礎上進行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學過程是循序漸進的，學生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學倡導的“先學后教，當堂測試”的教學模式，我領悟的很深，用起來得心應手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學的質(zhì)量，使學生不僅要學會，同時還要學精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學中針對我校學生的`底子薄，自學能力差，接受式學習已成主要學習方式的學情，努力嘗試“先學后教、當堂訓練”這一教學模式，收到了一定的成效。使學生真正成了學習的主人，學生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時、省力、高效，學起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

在擔任班主任期間，我用自己的實際行動影響學生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學生，首先我親近學生，研究學生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學會愛。就拿我們班的趙萬強同學來說，在校各個方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進步了不少，把孩子扔進“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實際教育管理中，我會發(fā)現(xiàn)學生的長處，正確鼓勵。“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育。就會取得一定的效果。信任學生，尊重學生。老師的一言一行，會影響學生終身的。在學校和團委組織的各項活動，我都熱讓學生積極參加，能指導我就指導，學生的集體榮譽感強了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個學生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學生心目中的no.1。每當我早起晚歸的時候，盡管有點累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽感就猶然而生。

20xx年，由于自己的業(yè)務能力較強，在電教方面有特長，被學校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學教交給的各項任務，還能主動利用假期時間，維護校園電教設備、網(wǎng)絡。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學校節(jié)省了不少經(jīng)費，我認為，只有腳踏實地，為學校、為班級、為學生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。

教師青年事跡材料篇四

作為一名中青年教師，自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院，五年來一向從事gis專業(yè)教學工作，此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位。十二五期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉變，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃透過三年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學訓練潛力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

一、思想方面。

1、首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心，。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學的潛力、研究學生的潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。

二、業(yè)務方面：

4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語（英語）。

三、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施。

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。

2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習，使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學位。

第三年：

學會反思，構成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，用心客觀地應對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。

第五年：

加強科研，構成必須的學術潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。

我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

教師青年事跡材料篇五

陸xx老師現(xiàn)擔任平果縣第九小學四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去。他責任心強，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出?，F(xiàn)將他的先進事跡概述如下：

班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。他對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。

創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ?、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發(fā)揮了學生主體作用，調(diào)動了學生學習的積極性。

在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生。

多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。

陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學愛打電子游戲，還影響了學習，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激，對陸老師愛護學生、班級管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的'癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！

本人現(xiàn)年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學工作的第一線。20xx年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學支教，真正實現(xiàn)了人生的價值。20xx年服務期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠困難地區(qū)孩子們對知識的渴望，也感受到了當?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個人的價值應該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結束兩年的支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實現(xiàn)其自我價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學任教。

在教學中過程中，認真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對每一位學生都充滿關愛之心。把自己的學生當成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學習新課標、新理念，不斷改進教學方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生良品質(zhì)和學習習慣，努力形成自己的教學特點，在自己的英語教學中理論聯(lián)系實際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學校領導的關心和愛護下，用實際行動踐行自我。現(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。本人認為一個教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認識和感情，才會產(chǎn)生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學生在思想上解放出來。

在平凡的英語教學工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，吃透教材，讓學生吃飽，落實好基礎知識的基礎上進行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學過程是循序漸進的，學生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學倡導的“先學后教，當堂測試”的教學模式，我領悟的很深，用起來得心應手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學的質(zhì)量，使學生不僅要學會，同時還要學精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學中針對我校學生的底子薄，自學能力差，接受式學習已成主要學習方式的學情，努力嘗試“先學后教、當堂訓練”這一教學模式，收到了一定的成效。使學生真正成了學習的主人，學生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時、省力、高效，學起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

在擔任班主任期間，我用自己的實際行動影響學生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學生，首先我親近學生，研究學生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學會愛。就拿我們班的趙萬強同學來說，在校各個方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進步了不少，把孩子扔進“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實際教育管理中，我會發(fā)現(xiàn)學生的長處，正確鼓勵?！吧斐鍪畟€指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育。就會取得一定的效果。信任學生，尊重學生。老師的一言一行，會影響學生終身的。在學校和團委組織的各項活動，我都熱讓學生積極參加，能指導我就指導，學生的集體榮譽感強了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的`特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個學生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學生心目中的no.1。每當我早起晚歸的時候，盡管有點累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽感就猶然而生。

20xx年，由于自己的業(yè)務能力較強，在電教方面有特長，被學校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學教交給的各項任務，還能主動利用假期時間，維護校園電教設備、網(wǎng)絡。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學校節(jié)省了不少經(jīng)費，我認為，只有腳踏實地，為學校、為班級、為學生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。

教師青年事跡材料篇六

薛小攏同志，中小學一級教師，1991年參加工作，1991年至1995擔任初中數(shù)學兼班主任，1996年至2014年擔任小學數(shù)學兼班主任工作，2014年至今一直擔任小學數(shù)學以及學校的圖書管理教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在工作中盡職盡責，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的做人信條。

一、愛灑學生，滋潤心靈。

冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學生知識，更關心班里學生的身心健康，關注孩子們的點點滴滴。1996年所教班級里有一個叫劉曉的同學，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過這小學時光?！彼粌H這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關愛下，劉曉同學漸漸開朗了，學習成績也提高了。在她的感染下，班里的同學也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業(yè)；筆壞了，總有同學善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得互相幫助、團結有愛、熱心助人了。

二、熱心服務，微笑待人。

她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點迷津，如:怎樣跟學生談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去?！痹谵k公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調(diào)不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢。”不求回報，熱心服務，這就是玉川路小學樂于助人的薛小攏老師。

教師青年事跡材料篇七

張宇坤，卜莊鎮(zhèn)六甲小學教師，她負責三、四年級數(shù)學教學和學校疫情防控工作。新一輪疫情發(fā)生以來，她教學、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線上教學的特殊性，要求她更關注教學內(nèi)容本身和呈現(xiàn)的方式，在教學過程中進一步探索互動教學模式，力求用課堂吸引學生“真正在線”，得到家長的一致認同。她常常犧牲休息時間，認真批改每位同學的作業(yè)，通過微信語音、錄制小視頻等方式，對易錯點、重難點進行反復詳細講解，并培養(yǎng)數(shù)學“小老師”，通過“生講生學”的課堂模式，提高學生自主學習能力。

線上教學期間，她多次依托在線聊天的方式了解每個學生的居家學習和健康運動情況，鼓勵學生和家長以拍照錄視頻的方式展現(xiàn)居家學習情況，與學生和家長們積極互動，增強大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴格按照上級疫情防控有關要求，第一時間下發(fā)工作通知，并組織全校疫情防控應急演練。

積極組織師生核酸檢測，每天定時統(tǒng)計全校師生及家屬有無從重點地區(qū)返昌人員，對教室等場所定時通風消毒，每天入校測量體溫，筑牢學校內(nèi)部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實際行動踐行著自己對教育事業(yè)的初心和使命，履行著人民教師的神圣職責。

教師青年事跡材料篇八

李霞老師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導安排，兢兢業(yè)業(yè)地工作，全力以赴，做到精益求精。她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。成為一名合格的人民教師。

二．以德治教，構建良好班風

班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生。所教的班班風好，成績優(yōu)異。擔任畢業(yè)班班主任，從事學生的思想教育工作。班風正，學風濃。升學率高。2017年主題班會《感恩父母》獲校級一等獎，2011年教室布置評比獲校級一等獎，2011年五月紅歌比賽獲校級一等獎等等。所帶班級被縣團委評為“先進團支部”，多次次被學校評為優(yōu)秀班主任，獲得“高密市優(yōu)秀青年教育工作者”光榮稱號。

三、投身教改，狠抓質(zhì)量

培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉變。1999年至今擔任初中數(shù)學教學工作，學校數(shù)學骨干教師。教學效果顯著。升學考試數(shù)學成績在全縣名列前茅。被教管辦評為“教育功臣”，多次舉行全校及全市公開課，榮獲高密市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，高密市教學能手，高密市數(shù)學骨干教師，所參與的教育部課題獲一等獎，多篇論文在全國報刊發(fā)表。連續(xù)多次被學校評為優(yōu)秀教師。指導學生參加各種比賽，分獲縣級一、二等獎。多次上示范課、公開課、研究課，撰寫論文多篇。受到教科所、教工組與同行一致好評。

在師徒結對的工作中，當師傅帶新教師，她毫不保留，竭力培養(yǎng)年輕教師，使年輕教師不斷成長。

四、點滴成績，再接再厲

在學校領導的關心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，我取得了可喜的效果和成績。以后我會以更高的要求要求自己，讓我更積極地投身于教學活動中去，爭取更大的進步。我深知，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，而奉獻的是自己。

我除了在工作中不斷取得新的進步，還竭力關心貧困學生生活，特別是留守兒童的身心健康。收到了廣大師生和家長的一致好評。

2017.4.17

2

**，中共黨員，大學本科，理學學士，中學一級教師，**省化學研究會會員，1999年8月參加工作，到現(xiàn)在一直擔任高中化學教學工作。20**年3月起，任**一中副校長。在10多年的教學生涯里，他用自己不懈的努力實踐了人生就是奮斗的信念，走出了一條閃光的路。

一、愛崗敬業(yè)、目標遠大

作為共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導；對同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動；在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的'一致贊譽。

二、潛心鉆研、鑄就師能

教師決不能只是一名平庸的教書匠，應立志做一名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質(zhì)量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法；課堂認真組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生學習的積極性，同時注重講練結合，精心設計、布置課外作業(yè)，努力減輕學生課業(yè)負擔；課后特別注重學生的輔導和幫助工作，尤其是后進生的轉化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利于提高學生的成績。

為了提高自己的教學水平，他還經(jīng)常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，先后榮獲**縣首屆教壇新秀稱號和**市教壇新秀稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎；20**年至20**年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。

三、勇挑重擔、成績斐然

常年堅持超負荷代課，先后完成高中化學三次循環(huán)，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示范課教學任務，教學成績突出。20**年高考中，所帶四個班級中，達一類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%；在20**年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張志剛成為xx東南醫(yī)科大學本碩連讀學生；20**年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學；20**年被學校推薦為市骨干教師候選人，并參加了市教育局組織的培訓。

四、樂于探索、碩果累累

化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上；所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在中國中學化學教育專題探索征文活動中榮獲一等獎；論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲實施新課標和新教材全國征文活動一等獎；《班主任工作點滴》榮獲全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng)，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。20**年高中化學聯(lián)賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲省優(yōu)秀輔導員稱號，也為**一中爭得團體優(yōu)勝獎。20**年全國化學聯(lián)賽中，指導的學生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為**一中爭得團體優(yōu)勝獎。 面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是在挫折中求進步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿愛和嚴的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生，我們衷心祝愿**百尺竿頭，更進一步。

教師青年事跡材料篇九

當老師是責任，更是幸福。職責與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安;醫(yī)生的職責與幸福是治病救人，妙手回春;母親的職責與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè);而教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責與幸福”作為我人生指南。

我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。2019年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領導的信任。

十四年來，我多年擔任班主任工作，班級管理卓有成效。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始認識到并改正了自己的缺點和錯誤。擔任班主任工作期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在平時的各階段性學習考試中名列前茅。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。八年級的學生學習壓力大，開始了“兩極分化”，有的學生經(jīng)常開始厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時間，找學生個別談心，了解學生的心理動態(tài);與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進高一級學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學生來家里做客，在校的，已經(jīng)工作的，同城的，外地的，共敘舊情，談笑風生，好不開心幸福!有幾個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。

多年的教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

教師青年事跡材料篇十

__，中共黨員，大學本科，理學學士，中學一級教師，__省化學研究會會員，198月參加工作，到現(xiàn)在一直擔任高中化學教學工作。20__年3月起，任__一中副校長。在10多年的教學生涯里，他用自己不懈的努力實踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。

一、愛崗敬業(yè)、目標遠大。

作為一名共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導;對同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的一致贊譽。

二、潛心鉆研、鑄就師能。

教師決不能只是一名平庸的教書匠，應立志做一名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質(zhì)量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法;課堂認真組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生學習的積極性，同時注重講練結合，精心設計、布置課外作業(yè)，努力減輕學生課業(yè)負擔;課后特別注重學生的輔導和幫助工作，尤其是后進生的轉化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利于提高學生的成績。

為了提高自己的教學水平，他還經(jīng)常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，先后榮獲__縣首屆“教壇新秀”稱號和__市“教壇新秀”稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎;20__年至20__年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。

三、勇挑重擔、成績斐然。

常年堅持超負荷代課，先后完成高中化學三次循環(huán)，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示范課教學任務，教學成績突出。20__年高考中，所帶四個班級中，達一類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%;在20__年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張志剛成為__東南醫(yī)科大學本碩連讀學生;20__年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學;20__年被學校推薦為市“骨干教師”候選人，并參加了市教育局組織的培訓。

四、樂于探索、碩果累累。

“教而不研則淺”，教學中，他不斷探索，勇于創(chuàng)新，認真進行“誘思探究”教學理論的研究實驗，總結教研教改成果和教學經(jīng)驗。20__年榮獲“__市基層教研組織先進個人”稱號，同時參與了__省“十五”課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質(zhì)提高的研究》的化學研究工作，課題現(xiàn)已順利結題。所撰寫的論文《多媒體技術在中學化學教學中的應用》在__市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文評選活動中榮獲二等獎，并發(fā)表在《__教學參考》20__年第11期上;論文《淺談化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在“中國中學化學教育專題探索”征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲“實施新課標和新教材”全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲“全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動”二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng)，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。20__年高中化學聯(lián)賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲“省優(yōu)秀輔導員”稱號，也為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。20__年全國化學聯(lián)賽中，指導的學生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。

面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是“在挫折中求進步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功”。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛”和“嚴”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生，我們衷心祝愿__同志“百尺竿頭，更進一步”。

教師青年事跡材料篇十一

作為一名普通的教師，xx從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學生活單一、平凡、瑣碎，日復一日、年復一年，她在這里認識的無數(shù)美好的心靈，讓她感到充實、滿足。在學生犯錯或苦惱的時候，xx從不大聲批評或斥責，因為她知道聲音大了，心就遠了。于是和學生在一起時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中，她班上的程安齊同學一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學生。可王xx知道這一切都不是偶然的，而是全校的領導、師生共同努力的結果。程安齊高一xx一直都是年級的尖子生，xx時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責任更大了。多年的教學生涯告訴她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，xxx了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學習幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯能力很強。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的教學，準備沖刺名校。同時和他本人及其外公及時溝通，準確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、開心的學習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學校、為五河教育爭了光。

教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學，是王xx經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得非常厲害，家長也對他失去了信心。可王xx卻本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情況，xxx打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，xx便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒收，嚴格控制他的作息時間，每天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學習有了很大進步，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學。

每個學生的心里都是一座寶藏，xxx就是一位拼命尋找寶藏的人，關愛學生，理解學生，信任學生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學生筑夢！

教師青年事跡材料篇十二

__，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，__藝術學院音樂學院文學碩士學位，現(xiàn)任__財經(jīng)大學團委大學生藝術實踐中心管理工作、大學生藝術團指導老師。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治文化素養(yǎng)。

能積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，以提高自己的政治文化素質(zhì)，在繼承和發(fā)展我校藝術實踐的優(yōu)秀傳統(tǒng)中，不斷創(chuàng)新工作思路，用科學的發(fā)展觀的理論來指導工作，在工作之余，她還不斷的、廣泛的、深入的、細致的觀摩國內(nèi)外各種優(yōu)秀的文藝作品，豐富自己的知識，提升了業(yè)務水平，且很好的運用到工作之中，在理論學習和業(yè)務學習的同時，向周圍的領導、同事學習做人做事的道理，發(fā)揮團隊精神，努力為團委打造團隊氛圍，做出應有的貢獻。

二、藝術實踐業(yè)務能力方面。

創(chuàng)作高標準的藝術作品，參與高規(guī)格的文藝演出，參加高水平的藝術比賽，打造高水平的藝術團隊是我校大學生藝術實踐中心的工作重心，民族樂團交給她管理與指導，從寥寥數(shù)人到如今的60人民族樂團編制，她盡心盡力，采用了創(chuàng)新性、科學化的訓練方法來指導學生，所有加入民樂團的學生全部學習民族鼓，用打擊樂獨特的藝術形式，訓練學生的音樂節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)能力和舞臺表演意識，排練出的__多次在學校的重大演出擔任開場節(jié)目，在__年“仙林科學城挑戰(zhàn)杯”第七屆__省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽開幕式上大放異彩，展示了我校學子的精神面貌，獲得領導和__高校師生的一致好評，編創(chuàng)的古箏與打擊樂作品《__》榮獲__省第二屆大學生藝術展演器樂比賽一等獎，該同志針對我校學生會民族樂器單一的現(xiàn)狀、大膽的讓學生除了本身的器樂技能同時學習另外與其相近的器樂技能，如琵琶聲部的學生全部學習中阮樂器，二胡的學生學習高胡、中胡樂器，竹笛、嗩吶學生學習笙樂器，改善了民族樂團的聲部不齊全、配置不齊全的情況，使我校大學生藝術團的民樂隊蛻變成了真正的民族樂團，在__省高校擁有較高的知名度，民樂合奏作品__榮獲__省第三屆大學生藝術展演器樂比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演器樂比賽二等獎。該同志為學生排練的民族藝術作品具有時代性，她以傳播民族音樂文化為己任，以發(fā)揚新民族音樂藝術為目標，用學生喜歡的“新民樂”形式讓我校師生走進民樂，了解民樂，在感受傳統(tǒng)國樂深厚文化底蘊的同時，品味新民樂在視覺聽覺上帶來的震撼沖擊，在__刮起國樂旋風，代表作品《__等。

__年她接手的話劇團-__劇社在她的管理與指導下，也迅速的成長起來，近三年我校迎新生、迎新年大型晚會的語言類作品深受師生喜愛，劇社不僅僅是表演的社團，更是是我校大學生思想政治教育的實踐陣地，近年來所排演的劇目都有著很好的題材，大學生道德品質(zhì)教育和綜合素質(zhì)教育等方面融入劇目并生動地予以展現(xiàn)，在編排劇目時更是不安于排演現(xiàn)成劇目，而是用開拓式的創(chuàng)造性思維帶領學生和在專業(yè)編劇老師的指導下改編、原創(chuàng)劇本，以提高學生的創(chuàng)新能力，如__等。其中話劇《__》榮獲__省第三屆大學生藝術展演話劇比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演話劇比賽一等獎。

她參與校內(nèi)外的大小型演出共近百場，如__等，__等，在各項活動中認真的工作狀態(tài)、強烈的愛校責任心圓滿的完成了前期宣傳、作品編排、各項統(tǒng)籌安排、演出協(xié)作、演員造型化妝等多項工作任務，促進了活動的成功舉辦，展示了我校大學生藝術團的藝術水平，推進了我校的校園文化建設，提升了我校社會知名度。特別是__年我校參演的由中宣部、教育部、共青團中央主辦，中央電視臺承辦的《__》全國大學生文藝會演，在演出的當天上午她由于身體不適，流鼻血、血流不止，緊急送往醫(yī)院，做完鼻腔電擊治療后，沒有休息，迅速趕往中央電視臺為我校56名參演同學化妝、整體造型，使我校學子最完美的形象登上了中央電視臺的演出舞臺。

該同志工作十年來，始終站在共青團工作的第一線，飽含著一顆青春火熱的心，一顆愛崗敬業(yè)的心，把服務學生成長成才作為本職工作的圣神使命，充分發(fā)揮大學生藝術實踐中心“以藝育人”的職能，為我校建設高水平的藝術團，為每一位具有藝術興趣和愛好的同學搭建一個鍛煉能力、提高素質(zhì)的舞臺，為積極營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，做出了突出貢獻，飽滿的工作熱情、突出的業(yè)務水平和愛崗敬業(yè)的精神該同志還榮獲了我校優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金二等獎;校長特殊貢獻獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎。

教師青年事跡材料篇十三

小張，自20xx年8月參加工作以來，一直在新城局中心小學工作。從走上講臺的那天起，就默默耕耘、默默奉獻。在教育教學工作中，小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng)，不斷提高教學水平，能夠很好適應新形勢下教育的發(fā)展趨勢，有著先進的教育理念和獨特的教學方法。

作為一名教師，小張深知學習是終身大事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她認真學習相關政治理論，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。無論在任何時候，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

小張一直擔任班主任工作，面對不同年齡段的學生，她能夠用不同的方式方法與學生進行溝通，了解學生的想法，耐心的疏導學生的心理問題，在學生的學習和生活中都扮演著非常重要的角色。同時，能夠充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內(nèi)容的重點和難點，精心設計教學過程，了解學生學習的實際情況，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到因材施教。由于班級里大多是農(nóng)村孩子，家長的知識和輔導能力上都有限，面對渴求知識的學生，她每天都進行細致耐心的'輔導，利用休息時間當面批閱學生的作業(yè)，這樣大大提高了學生的學習熱情，同時也提高了教學質(zhì)量。

近年來，外出務工家長不斷增多，班級里父母離異的孩子也有所增加，這也加大了教學和班級管理的難度，對班上的留守孩子，小張更加關心他們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。對于每個學生都真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。

教師青年事跡材料篇十四

作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

2015年，我被調(diào)到了xxx中學小學部，并一直工作到現(xiàn)在。在這個和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開始，我擔任一個班級的語文教學兼班主任工作至今。五年的時間里，我不斷打磨自己的教學能力，努力激發(fā)學生對語文課的興趣，不斷提高學生的語文成績。在語文教學中，我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作，五年多里風雨無阻地和學生一起積累了三百多首詩、詞、文。從學生三年級開始，我在精簡家庭作業(yè)量的同時，力爭天天讓學生有閱讀和練筆的機會。每天保證學生三十分鐘左右的閱讀時間，并有每天一次寫日記的練筆作業(yè)，同時做到每天批改，每天指導，每天講評。三年的時間里，學生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時，我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現(xiàn)在，我所帶的這個班級已經(jīng)成為校園中師生都非?？春玫?個班級。班風好，學風正，有一批能力強且負責的班干部，班級內(nèi)各方面都有不錯的人才。連年來，所帶班級在學校各項集體活動、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅，而我也連續(xù)八個學期被評為校優(yōu)秀班主任。

有人說，教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和多寡來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。做班主任時，我以真情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創(chuàng)設一個平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

三年級時，我們班轉來了一個x籍新居民子弟陳同學，父媽媽在學校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜?？赡芗揖潮容^貧寒，沒有租房子，只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活，燒飯、學習、睡覺……所有的活動都在那里。可能是自卑心理，他行為習慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時完成作業(yè)，個人衛(wèi)生又極不講究，自從他來了之后經(jīng)常臭氣熏天?？梢哉f是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他父親和他多次談心，從正面、側面去了解他。在這期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會，有一次我聽英語老師說，他的英語成績很好。我抓住這個閃光點，跟英語老師商量，讓他當英語課代表。當我宣布這個消息的時候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒想到我會讓他當課代表。以后的日子，他果然沒有讓失望，表現(xiàn)欲增強了，工作盡心盡職，語文成績也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班內(nèi)就讓陳同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點。

我從2015年開始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團式服務”活動，一直到現(xiàn)在。從剛開始時的似懂非懂，到切切實實地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動中鍛煉了自己，更加理解了活動的意義。2015年我被編排到了第31組，組長李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時候的活動。七月的驕陽格外炎熱，盡管已是午后4點，但當我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時，還是感覺被熱暈了。4點半，我們在組長的帶領下，我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準時出發(fā)。挨家挨戶地走、訪，感覺鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因為我在這有親戚比較熟悉的關系，我也特別放得開。

作為教師，我特別關注家里有子女的，及時向他們宣傳國家的教育方針政策，我們學校的現(xiàn)狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因為那里要改造糧庫，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去，對于年輕人來是件很樂意的事。可是家里的兩位老人因為一輩子沒離開過這片土生土長的土地，處慣了這里的左鄰右舍，不想離開這里，他們只想政府給他們安排1個住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來老人的要求也不算太高。他們向我們組長懇切地反映情況，希望我們能和上級溝通，為他們解決這個困難。組長認真傾聽著他們的述說，還拿出筆把要點記了下來，并答應老人一定會把這個情況帶回街道，盡量幫助解決。出來時，老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口。

那天的走訪一直到晚上7點多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，盡盡自己的一點微薄之力，收獲的是“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務，算不上先進事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬于過去，只要我站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。

教師青年事跡材料篇十五

作為一名工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。

做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。

在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。