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          “資源詛咒”是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)著名命題,其基本理念是:豐富的資源趨于阻礙而非促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。表2為“不同類型資源在中國(guó)區(qū)域內(nèi)部的_高中地理題庫(kù)

          Ai高考 · 高中地理
          2022-02-24
          更三高考院校庫(kù)

          題文

          “資源詛咒”(Resource Curse)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)著名命題,其基本理念是:豐富的資源趨于阻礙而非促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。表2為“不同類型資源在中國(guó)區(qū)域內(nèi)部的‘資源詛咒’”,讀表,完成下列問(wèn)題。
          不同類型資源在中國(guó)區(qū)域內(nèi)部的“資源詛咒”
          資源類型
          主要省區(qū)
          GDP平均增速比全國(guó)平均少(%)
          平均資源豐度比全國(guó)平均多(%)
          耕地資源
          黑龍江、吉林、寧夏、云南、西藏、甘肅、青海
          0.56
          66.24
          礦產(chǎn)資源
          遼寧、四川、湖北、山西、云南、安徽、貴州、湖南、江西
          0.02
          4
          能源資源
          山西、云南、四川、陜西、貴州、西藏
          0.11
          5.68
          森林資源
          西藏、黑龍江、吉林、云南、四川
          0.27
          1496.59
          小題1:四大資源豐度都高于全國(guó)平均值,GDP增速卻低于全國(guó)平均值的省區(qū)是A.黑龍江省B.云南省C.四川省D.西藏自治區(qū)小題2:上表中,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“詛咒”最明顯的資源是A.耕地資源B.礦產(chǎn)資源C.能源資源D.森林資源小題3:我國(guó)“資源詛咒”最不明顯的區(qū)域是A.東南地區(qū)B.東北地區(qū)C.西南地區(qū)D.西北地區(qū)

          題型:未知 難度:其他題型

          答案


          小題1:B
          小題2:D
          小題3:A

          點(diǎn)擊查看協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑知識(shí)點(diǎn)講解,鞏固學(xué)習(xí)

          解析



          小題1:對(duì)照表中主要省區(qū),可知四大資源豐度都高于全國(guó)平均值,GDP增速卻低于全國(guó)平均值的省區(qū)是云南省,黑龍江省的礦產(chǎn)資源和能源資源豐度沒有高于全國(guó)平均值,四川省的耕地資源豐度沒有高于全國(guó)平均值,西藏自治區(qū)的礦產(chǎn)資源豐度沒有高于全國(guó)平均值。
          小題2:表中數(shù)據(jù)反應(yīng),森林資源平均豐度比全國(guó)平均多1496.59%,遠(yuǎn)高于其它資源平均豐度比全國(guó)平均多的比重,但GDP平均增速比全國(guó)平均少,則可知對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“詛咒”最明顯的資源是森林資源。
          小題3:根據(jù)表中中國(guó)區(qū)域內(nèi)部的“資源詛咒”的主要省區(qū)主要分布在我國(guó)東北、西北、和西南地區(qū)的省區(qū),但都不分布在東南地區(qū),可知我國(guó)“資源詛咒”最不明顯的區(qū)域是東南地區(qū)。

          考點(diǎn)

          據(jù)考高分專家說(shuō),試題““資源詛咒”(Resource Curs.....”主要考查你對(duì) [協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 ]考點(diǎn)的理解。

          協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

          協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑:

          1、控制人口規(guī)模
          (1)人口規(guī)模過(guò)大帶來(lái)資源短缺、環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題。
          (2)控制人口規(guī)模就是各地區(qū)的人口控制在合理的范圍之內(nèi),減輕人口對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力,協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。
          2、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式
          要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的發(fā)展模式,轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展模式。
          3、自然資源的可持續(xù)利用
          包括土地資源、森林資源、水資源和海洋資源等,要解決利用中的問(wèn)題,采取切實(shí)可行的措施加以保護(hù),已實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
          4、協(xié)調(diào)人地關(guān)系、從我做起
          (1)協(xié)調(diào)四大關(guān)系
          ①社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系
          ②人類社會(huì)的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系
          ③發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的關(guān)系
          ④ 當(dāng)代人和后代人之間的關(guān)系
          (2)措施
          ①政府干預(yù)
          ②公共參與
          ③強(qiáng)化個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)

          不同階段人地關(guān)系與環(huán)境問(wèn)題的分析:

          時(shí)期對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)環(huán)境問(wèn)題采獵文明時(shí)期崇拜自然:人類聽天由命,依賴自然,畏懼自然?!疤烀摗被颉八廾摗辈杉蜐O獵。人類改造環(huán)境的作用微弱生物資源遭破壞,引起物種滅絕。但環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的威脅并不嚴(yán)重
          農(nóng)業(yè)文明時(shí)期改造自然:不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的不協(xié)調(diào),“天命論”和“有神論”主宰著人們的思想,但已有了科學(xué)的萌芽?!疤烀摗被颉坝猩裾摗比祟惔笠?guī)模地改造自然,人類對(duì)自然的依賴性大大減弱,對(duì)抗性增強(qiáng)
          地理環(huán)境趨于惡化,如開墾耕地使大面積森林和草原遭到砍伐和焚毀;冶煉和制陶消耗大量木材;農(nóng)田擴(kuò)展使生物多樣性減少,生態(tài)系統(tǒng)變得日益簡(jiǎn)單和脆弱等工業(yè)文明時(shí)期征服自然:人類試圖成為自然界的主宰者和征服者?!罢鞣摗被颉叭硕▌偬煺摗?br>人類改造自然的能力不斷壯大,從環(huán)境中獲得越來(lái)越多的資源和能源,向環(huán)境排人大量的廢棄物人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào),人地矛盾迅速激化。在局部地區(qū)環(huán)境污染演變成社會(huì)公害;在全球范圍,大氣溢室效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類生存現(xiàn)代文明時(shí)期謀求人地協(xié)調(diào):人類逐漸認(rèn)識(shí)到只有善待自然,建立人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,人類文明才能不斷發(fā)展下去?!昂椭C論”逐漸拋棄傳統(tǒng)的以高消耗,單純追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)和先污染后治理為特征的發(fā)展道路,尋求人口、資源環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路

          人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出

          中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段,如圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖”:
          “資源詛咒”是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)著名命題,其基本理念是:豐富的資源趨于阻礙而非促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。表2為“不同類型資源在中國(guó)區(qū)域內(nèi)部的_高中地理題庫(kù)

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