寒假開始了，寒假作業(yè)也已經(jīng)下發(fā)了，下面查字典語文網(wǎng)小編為大家?guī)砹?015—2017學(xué)年高一語文寒假作業(yè)及答案，供參考!

一、基礎(chǔ)知識

1.下列各項中，句式與例句相同的一項是( )

例句：戍卒叫，函谷舉

A.為國者無使為積威之所劫哉B.而今安在哉

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.是歲，元和四年也

2.下面加點字的活用情況不用于其它三項的一項是( )

A.假舟楫者，非能水也，而絕江河B.月明星稀，烏鵲南飛

C.以事秦之心禮天下之奇才D.楚人一炬，可憐焦土

3.下列各句加點的偏義復(fù)詞解釋不正確的一項是( )

A..晝夜勤作息 作息：偏在“作”，勞作

B.勤心養(yǎng)公姥 公姥：偏在“姥”，婆婆

C.我有親父兄 父兄：偏在“父”，父親

D.逼迫兼弟兄 弟兄：偏在“兄”，兄長

4.下列句中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )

A.乘騏驥以馳騁兮

B.枝枝相覆蓋，葉葉相交通

C.自名秦羅敷，可憐體無比

D.送子涉淇，至于頓丘

5.下列加點的詞解釋錯誤的一項是( )

A.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 蔭：遮蓋

B.自可斷來信，徐徐更謂之 信：書信

C.以爾車來，以我賄遷 賄：財物，指嫁妝

D.對酒當(dāng)歌，人生幾何 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

6.下列分析不正確的一項是( )

A.《氓》運用了對比的手法，有女主人公婚前和婚后的對比，也有“氓”婚前婚后的對比，這些對比鮮明生動地表現(xiàn)了人物性格特點和性格變化。

B.《“布衣總統(tǒng)”孫中山》一文中作者運用了“以小見大”的寫法。

C.《揀麥穗》中的“小火柿子”是用比喻手法，寄托了心中對人與人之間的至真、至善、至美的淳樸感情的向往與追求。

D.《歸園田居》描繪了農(nóng)家生活環(huán)境的幽雅、寧靜、平和的特點。詩人運用情景交融的手法來歌頌田園，抒發(fā)他對官場生活的厭惡之情。

二、默寫名句

7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)于嗟鳩兮， !于嗟女兮， !(《詩經(jīng)氓》)

(2) ，食野之蘋。我有嘉賓， 。(曹操《短歌行》)

(3)月明星稀， 。 ，何枝可依?(曹操《短歌行》)

(4)恰同學(xué)少年， ;書生意氣， 。(毛澤東《沁園春長沙》)

三、詩歌鑒賞

8.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

齊安郡晚秋①

杜牧

柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。

云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。

可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

【注】①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。

(1)頷聯(lián)和頸聯(lián)分表達(dá)了詩人什么樣的感情?請簡要概括。

答：

(2)尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法?請簡要分析。

答：

四、文言文閱讀

9.閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

(1)選出下列句中加點詞解釋不正確的一項( )

A.蘇子愀然，正襟危坐 危：端正 B.山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：盤繞

C.不知東方之既白 既：既然 D.洗盞更酌 更：更換

(2)下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是( )

A.何為其然也/耳得之而為聲 B.而今安在哉/侶魚蝦而友糜

C.此非曹孟德之詩乎/固一世之雄也 D.山川相繆，郁乎蒼蒼/相與枕藉乎舟

(3)下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是( )

例：況吾與子漁樵于江渚之上

A.順流而東也 B.月明星稀，烏鵲南飛

C.舞幽壑之潛蛟 D.侶魚蝦而友糜鹿

(4)作者用曹操的典故的用意是( )

A.惋惜曹操如此英雄竟兵敗赤壁 B.贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概

C.慨嘆人生無常，人生短暫 D.借曹操自比，對自己功業(yè)無成的悲憤

(5)對這三段文字的賞析，不正確的一項是( )

A.主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。

B.蘇子認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。

C.第一自然段把物和人對比著寫，突出了人的渺小，為第二自然段的超脫埋下了伏筆，形成了反差。

D.這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。

(6)翻譯下列句子。

(1)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。

(2)是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適。

五、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。

①不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

②北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

……

③秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

(郁達(dá)夫《故都的秋》節(jié)選)

(1)選文第一段文字在寫景的同時，也寫了觀景的心態(tài)、動作，請找出有關(guān)詞語，并說說作者當(dāng)時的心情。

(2)選文第二段“槐樹落蕊”在描寫上從什么角度表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點，并結(jié)合文句進(jìn)行簡要分析。

(3)結(jié)合全文來看，作者熱愛故都的秋天，為什么卻不選取“陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”這些著名的景物來表達(dá)呢?

六、語言運用題

11.閱讀下面的文字，提取五個關(guān)鍵詞。(每個關(guān)鍵詞不超過5個字)

9月3日，沉寂了10多年的安徽淮南市大通“萬人坑”展覽館正式復(fù)館，以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，并以“愛國主義教育展覽館”名稱向市民開放。

1938年夏天，日軍占領(lǐng)了淮南大通礦區(qū)，瘋狂掠奪煤炭資源，在此被迫害致死的礦工和抗日志士的遺體累計達(dá)3萬具。1968年，“萬人坑”被重新掘開并建立了大通“萬人坑”階級教育展覽館，先后接待全國各地的參觀者近8 000萬人次，成為聞名全國的愛國主義教育基地。上世紀(jì)90年代，“萬人坑”漸漸淡出人們的視野，展館損毀嚴(yán)重。今年4月，“萬人坑”階級教育展覽館正式被從淮南礦業(yè)集團(tuán)移交給淮南市文化部門主管并重新進(jìn)行了修繕，基本恢復(fù)了原貌。

關(guān)鍵詞：___ _ ____ _____ ___ ____ ____ ___ _____ __ ______

12.從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。

“中國母親”頒獎詞：

七、寫作題

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

大自然神奇而美妙，人生充滿快樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨特的趣味。

請以“欣賞”為題寫一篇文章。要求：文體為記敘文;立意自定;不少于800字。

【參考答案】

一、1.A(A同例句為被動句，B為賓語前置句，C為定語后置句，D為判斷句)

2.B(B為名詞作狀語，向南;其余為名詞作動詞，釋義依次為游泳、禮遇、變成焦土。)

3.C(應(yīng)偏在“兄”，兄長。)

4.A(“馳騁”古義今義均為奔跑; B.“交通”古義是“交錯，挨在一起”，今義是“運輸事業(yè)”;C.“可憐”古義是“可愛”，今義是“值得憐憫”;D.“至于”古義是“到達(dá)”，今義表示達(dá)到某種程度或表示另提一事。)

5.B(信：這里指使者、媒人。)

6.C(不是比喻，是象征。)

二、7.(1)無食桑葚 無與士耽(2)呦呦鹿鳴 鼓瑟吹笙(3)烏鵲南飛 繞樹三匝

(4)風(fēng)華正茂 揮斥方遒

三、8.(1)頷聯(lián)中詩人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得;頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。(2)對比。以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進(jìn)行對比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。

秋風(fēng)瑟瑟，柳影漸漸稀疏。我所居住的地方顯得更加寂靜、蒼茫。游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經(jīng)散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛。當(dāng)年英雄豪杰爭雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。

四、(1)C (2)C (3)A (4)C (5)C(“第一段把物和人對比著寫”不對。)

(6)翻譯答案詳見課本。

五、(1)詞語：看，聽，細(xì)數(shù)，靜對，感覺。悠閑、愜意的心情，表現(xiàn)了對故都秋的熱愛之情。(2)人的感官的角度;或視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度。落蕊“鋪得滿地”“沒有聲音”“沒有氣味”“極微細(xì)極柔軟的”，分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度突出了“靜”的特點;“灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑”，從視覺的角度以及內(nèi)心感受，寫出了“清”;“有點兒落寞”“梧桐一葉而天下知秋”“深沉”通過內(nèi)心感受體現(xiàn)了“悲涼”。(3)①那些著名的風(fēng)景區(qū)都是游人如織、熱鬧非凡的地方，與要表現(xiàn)故都的秋的“清”“靜”“悲涼”之特點以及作者對故都的秋的眷戀與哀婉之情難以統(tǒng)一;②著名風(fēng)景吸引了古往今來的無數(shù)文人墨客，吟詠秋天的辭章層出不窮，若就此詳寫，很難道出新意，因而，作者另辟蹊徑，選取人們常見的存在于“庭院街巷”景象，深入挖掘，精心提煉，使故都的秋富有生活情趣，別有一番風(fēng)味，使秋味更顯濃烈、新奇。

六、11.展覽館 復(fù)館 紀(jì)念 抗日戰(zhàn)爭 勝利

12.中心明確，語言高度概括，簡潔凝練，文筆優(yōu)美，飽含深情。

七、13.略。

第II卷(非選擇題)

請點擊修改第II卷的文字說明

評卷人 得分

二、名句默寫(本題共1道小題,第1題0分,共0分)

7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(答對一空給1分。)

(1)于嗟鳩兮， !于嗟女兮， !(《詩經(jīng)氓》)

(2) ，食野之蘋。我有嘉賓， 。(曹操《短歌行》)

(3)月明星稀， 。 ，何枝可依?(曹操《短歌行》)

(4)恰同學(xué)少年， ;書生意氣， 。(毛澤東《沁園春長沙》

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