知識點是否能夠準確掌握，這就需要我們不斷地通過練習題來檢驗自己，下文為大家提供師說練習題及答案，大家可以通過做這些練習來檢驗一下自己 。

一、基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點字讀音全正確的一組是()

A.郯子(tán)六藝經(jīng)傳(chuán)貽(yí)

B.句讀(dòu)萇弘(chāng)聃(dān)

C.阿諛(yú)授之書(shòu)蟠(pān)

D.或否焉(fǒu)諂媚(chǎn)嗟乎(jiē)

2.下列句子停頓不正確的一組是()

A.師道之不傳也/久矣B.其聞道也/固先乎吾

C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎D.吾從而/師之

3.對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是()

A.作《師說》以貽之貽：贈送

B.不恥相師師：老師

C.師道之不傳也久矣道：風尚

D.其聞道也亦先乎吾聞：懂得

4.下列句子中不含通假字的一項是()

A.雖有槁暴，不復(fù)挺者B.君子生非異也，善假于物也

C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也D.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒

5.解釋下列句子中的加點的“師”字的意思。

A.古之學者必有師()

B.吾從而師之()

C.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師()

D.猶且從師而問焉()

6.與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項是()

A.圣人無常師

B.余嘉其能行古道

C.道之所在，師之所在

D.欲人之無惑也難矣

二、文本研讀

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下眾人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣!彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師;士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則進諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

7.解釋下列各句中加點的詞在句中的意思。

A.是故圣益圣，愚益愚()

B.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師()

C.小學而大遺，吾未見其明也()

D.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒()

8.指出下列句子各屬于什么句式。

A.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉()

B.道之所存，師之所存也()

C.青，取之于藍而青于藍()

D.冰，水為之而寒于水()

9.下列各句加點字的意思與例句中加點字的意思或用法相同的一項是()

例句：古之圣人，其出人也遠矣

A.愚人之所以為愚，其皆出于此乎?

B.今其智乃反不能及，其可怪也歟!

C.小學而大遺，吾未見其明也。

D.其如土石何?

10.對本段文字解釋正確的一項是()

A.正面闡發(fā)從師學習的重要性。

B.反面批判了上層士大夫之族恥于從師學習的惡劣風氣。

C.正面闡述了從師學習的重要途徑。

D.反面批評古人從師的途徑和擇師標準。

參考答案：1.D(A.傳zhuànB.萇chángC.蟠pán)2.D(吾從/而師之)3.B(師：學習)4.D(A.有—又，暴—曝B.生—性C.受—授)5.A.老師B.以……為師C.掌握專門學問或技術(shù)的人D.老師6.C(判斷句)7.A.更加B.以……為羞恥C.丟棄D.不屑一提，看不起8.A.賓語前置句B.判斷句C.介賓短語后置句D.介賓短語后置句9.C(例句和C是代詞，ABD皆為語氣詞)10.B

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