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          國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解:病句辨析中的“歧義”

          2022-02-24
          更三高考院校庫(kù)

          在行測(cè)考試題目中,在言語(yǔ)理解部分會(huì)考查一類(lèi)特殊題型,就是病句辨析。病句辨析涉及到現(xiàn)代漢語(yǔ)里的一些專業(yè)知識(shí),因此屬于難度不低的題目。要解決病句辨析,就要對(duì)其中經(jīng)常考查的病句類(lèi)型有一定了解。今天,就和考生聊一聊病句辨析中的一個(gè)特殊類(lèi)型:“歧義”。

          多音字歧義

          例題

          這個(gè)人好說(shuō)話。

          【解析】在這句話中,“好”這個(gè)字有兩個(gè)讀音,讀第三聲時(shí)意為“這個(gè)人容易溝通”,讀第四聲時(shí)意為“這個(gè)人特別喜歡說(shuō)話”。因?yàn)樽x音不同,會(huì)導(dǎo)致句子表意產(chǎn)生分歧。

          多義詞歧義

          例題

          那五箱書(shū),準(zhǔn)備送村里圖書(shū)館嗎?

          【解析】在這句話中,“送”這個(gè)字有兩層含義,一層含義為“贈(zèng)送”,另外一層含義為“運(yùn)送”,含義不同,句子所表達(dá)的意思也不同,會(huì)產(chǎn)生歧義。

          詞性不同導(dǎo)致歧義

          例題

          老師代表李明參加了會(huì)議。

          【解析】在這個(gè)句子中,“代表”有兩種不同的詞性,當(dāng)詞性為動(dòng)詞時(shí),句子意為“老師代替李明參加會(huì)議”,當(dāng)詞性為名詞時(shí),句子意為“老師中的代表,李明老師參加了會(huì)議”,詞性不同導(dǎo)致句意不同。

          停頓不同導(dǎo)致的歧義

          例題

          甲班和乙班的部分同學(xué)參加了這次勞動(dòng)。

          【解析】在這個(gè)句子中,如果閱讀的停頓點(diǎn)停在“甲班和乙班”,則句子意為“兩個(gè)班的部分同學(xué)參加了勞動(dòng)”,若停頓點(diǎn)在“甲班”,則句子意為“甲班的所有同學(xué)和乙班部分同學(xué)參加了勞動(dòng)”,停頓不同導(dǎo)致句意不同。

          重讀不同導(dǎo)致歧義

          例題

          你為什么打他?

          【解析】在這個(gè)句子中,若重讀的點(diǎn)放在“為什么”,則句子著重關(guān)注的是打他的“原因”,若重讀的點(diǎn)放在“他”,則句子著重關(guān)注的是“為什么被打的人是他”。重讀不同導(dǎo)致表意不同。

          句子歧義是病句辨析中相對(duì)比較好掌握的一種類(lèi)型,了解常見(jiàn)錯(cuò)誤,通過(guò)語(yǔ)感順讀是可以進(jìn)行快速判斷的。

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