以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)學(xué)案

素養(yǎng)目標(biāo) 1.思維目標(biāo)：把握文章的主要觀點(diǎn)，掌握其論證方法、論證思路。

2．語言目標(biāo)：品讀文中的重要語句。

任務(wù)情境：曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。隨著農(nóng)耕時(shí)代的結(jié)束，社會(huì)進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代，一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活，但工匠精神永不過時(shí)。

任務(wù)活動(dòng)一 閱讀全文，整體感知

請(qǐng)閱讀課文，把“工匠精神”的內(nèi)涵填寫在下面

答案 ①爐火純青的技術(shù) ②發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛 ③臻于至善、超今冠古的追求 ④冰心一片、物我兩忘的境界 ⑤格物致知、正心誠意的生命哲學(xué) ⑥技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念

任務(wù)活動(dòng)二 深入品讀，感悟賞析

(一)把握文章觀點(diǎn)、論證方法

1．文章的主要觀點(diǎn)是什么？作者主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？

答：______________________________________

答案 (1)用工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)，讓我們的生活變得更加美好。

(2)道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時(shí)代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會(huì)的品格和國家的形象。

2．請(qǐng)簡要概括第二段的論述思路。

答：________________________________

答案 首先解釋“匠”的含義，接著由作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對(duì)于企業(yè)和國家的意義。

(二)賞析文中語句

3．“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。”請(qǐng)從修辭手法的角度，品讀這句話。

答：________________________________________

答案 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語氣，使表達(dá)更加有力。

4．“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！闭?qǐng)結(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。

【《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》學(xué)案】