一、文言文基礎檢測 （共6小題）

1．下列句中不含通假字的一項是（ ）

A．共其乏困 B．毋內諸侯

C．燕王誠振怖大王之威 D．豎子不足與之謀

2．下列各項中，畫線字的用法和意義相同的一項是（ ）

A.遂拔以擊荊軻，斷其左股 而秦武陽奉地圖匣，以次進

B.軻自知事不就，倚柱而笑 于是荊軻遂就車而去

C.秦之遇將軍，可謂深矣 鄰之厚，君之薄也

D.仆所以留者，待吾客與俱 失其所與，不知

3．下列加橫線詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）

A．樊於期偏袒扼腕而進曰

B．備他盜之出入與非常也

C．太子丹恐懼

D．而聽細說，欲誅有功之人

4．下列句子中，加橫線詞語的用法分類正確的一項是（ ）

①以身翼蔽沛公

②群臣怪之

③此其志不在小

④越國以鄙遠

⑤頃之未發(fā)，太子遲之

⑥素善留侯張良

⑦吾得兄事之

⑧項伯殺人，臣活之

⑨沛公旦日從百余騎來見項王

⑩項伯乃夜馳之沛公軍

A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩

B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨

C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨

D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧

5．下列各句中，句式特征和例句相同的一組是（ ）

例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

A．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

B．而燕國見陵之恥除矣

C．以其無禮于晉，且貳于楚也

D．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也

6．下列關于古代文學常識的表述，說法不正確的一項是（ ）

A.本紀是紀傳體史書中帝王傳記的專用名詞。項羽沒做皇帝，但司馬遷認為他實際上有著和天子等同的地位和作用，故將其列入本紀。

B.古代的很多地名和現(xiàn)在是不同的，如關中，它是指函谷關以西的地區(qū)；山東，指的是崤山以東，也就是函谷關以東的地區(qū)。

C.古代人乘車，主帥居中，馭手居左，稱車左；參乘（陪侍或保衛(wèi)人員）又稱車右，“沛公之參乘樊噲者也”，參乘即為此義。

D.古時座次尊卑有別，十分嚴格。室內最尊的座次是東面，“項王、項伯東向坐”，體現(xiàn)了項羽、項伯尊貴的地位。

卷Ⅱ（42分）

二、文言文閱讀

閱讀《燭之武退秦師》，完成各題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

7．對下列句子中加點詞的在文中解釋不正確的一項是（ ）

A．秦伯說，與鄭人盟 說：高興。

B．且君嘗為晉君賜矣 賜：恩惠。

C．唯君圖之 圖：考慮。

D．晉軍函陵 軍：軍隊。

8．對下列加點的詞解釋不正確的一項是（ ）

A．且貳于楚也 貳：從屬二主 B．又欲肆其西封 肆：擴張

C．朝濟而夕設版焉 濟：成功 D．若不闕秦，將焉取之 闕：侵損

9．分別比較下列每組句子中畫橫線字的意思，對其判斷正確的一項是( )

①既東封鄭 ②又欲肆其西封

③微夫人之力不及此 ④微斯人，吾誰與歸

A. 兩個“封”不同，兩個“微”相同

B. 兩個“封”不同，兩個“微”不同

C. 兩個“封”相同，兩個“微”相同

D. 兩個“封”相同，兩個“微”不同

10．下列句子中加點的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）

A．微夫人之力不及此 B．約為婚姻

C．若亡鄭有益于君 D．行李之往來，共其乏困

11．下列語句中加點的虛詞的意義和用法解釋不正確的一項是（ ）

A．以其無理于晉 以：因為，表原因的連詞；

B．若不闕秦，將焉取之 焉：哪里、怎么，表反問的語氣詞；

C．然鄭亡，子亦有不利焉 然：這樣，代指上文的事；

D．吾其還也 其：還是，表商榷的語氣詞。

12．下列加點的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是：（ ）

A．臣之壯也，猶不如人 B．鄰之厚，君之薄也

C．夫晉，何厭之有 D．今急而求子，是寡人之過也

13．下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是

A．夜縋而出，（佚之狐）見秦伯 B（鄭伯）許君焦、瑕

C．（晉）既東封鄭，又欲肆其西封 D．（晉君）使杞子、逢孫、楊孫戍之

14．根據文意，為下列句子補出省略的內容不正確的一項：

A．“……子亦有不利焉?！保T之武）許之。

B．若亡鄭而有益于君，敢以（之,代滅亡鄭國）煩執(zhí)事。

C．若舍鄭以為（之，代鄭國）東道主

D．晉軍函陵，秦軍（于）氾南

15．下列句子在文中的意思，理解正確的一項是（ ）

A．臣之壯也，猶不如人——下臣雖強壯，但是不如別人。

B．焉用亡鄭以陪鄰——為什么要用滅掉鄭國的辦法來增加鄰國的土地呢？

C．且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經得到過晉君的賞賜??！

D．因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護自己，不仁義。

16．下列各句在文中的意思不正確的一項是

A．鄰之厚，君之薄也

鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了

B．行李之往來，共其乏困

出使的人攜帶的物品來來往往，（我們鄭國）可以供給他們缺少的東西。

C．若不闕秦，將焉取之？

如果不使秦國土地減少，（晉國）將從哪里取得它貪求的土地呢？

D．今急而求子，是寡人之過也

現(xiàn)在危急，請求您，這是我的過錯。

17．燭之武勸說秦伯退師的理由，表述有錯誤的一項是

A．如讓晉占領了鄭，那么他們還要擴張勢力，就勢必危及秦的安全，這種損秦肥晉的做法，對秦實在是非常不利的。

B．相鄰的晉國實力雄厚了，實際上秦國自己的力量就削弱了，保留下鄭國對秦也是會有好處的。

C．秦對晉侯有過恩賜，但晉侯回國后就違背承諾，并迅速修筑防御工事拒守。

D．秦軍欲越過晉國并看不起遠方的鄭國，這實際上是很困難的事。

18．下列敘述符合原文意思的一項是

A．秦穆公聽了燭之武的話，不僅撤了兵，而且和鄭國訂立盟約，派兵駐守鄭國都城。

B．秦退兵后，晉臣子犯請求晉文公趕快攻打鄭國，但晉文公認為不可。

C．晉文公認為，沒有鄭文公的力量他是不能回國為君的，借人之力反而去蒙蔽欺騙人家是不講仁義的。

D．晉文公還認為，喪失了人家所給與的恩賜是不明智的，用分裂代替和好，這也不算是武勇。

三、名句名篇默寫（6分）

19（1）在《沁園春長沙》中，詩人面對生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問“ ， ”。這兩句詞道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了博大的革命者胸懷。

（2）《雨巷》一詩中，詩人獨自走在悠長寂寥的 雨巷，希望逢著“ ， ”。

（3）在《荊軻刺秦王》中，一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高歌著“ ， ”?？犊扒亍?/p>

卷Ⅲ(60分)

四、古代詩歌閱讀（11分）

漁歌子荻花秋

[五代]李殉

荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。碧煙中，明月下，小艇垂綸初罷。

水為鄉(xiāng)，篷作舍，魚羹稻飯常餐也。酒盈杯，書滿架，名利不將心掛。

20、情隨事遷，景因人異。同樣是描寫湘江秋景圖，本詞與毛澤東的《沁園春長沙》在描寫景物上有何不同？請賞析比較。（6分）

答：

21、本詞表達了作者怎樣的思想感情？（5分）

答：

五、文學類文本閱讀（27分）

22.閱讀下面的文字，完成后面題目。

志摩紀念

周作人

面前書桌上放著九冊新舊的書，這都是志摩的創(chuàng)作，有詩，文，小說，戲劇。志摩死了，現(xiàn)在展對遺書，就只感到古人的人琴俱亡這一句話，別的沒有什么可說。志摩死了，這樣精妙的文章再也沒有人能做了，但是，這幾冊書遺留在世間，志摩在文學上的功績也仍長久存在。中國新詩已有十五六年的歷史，可是大家都不大努力，更缺少鍥而不舍地繼續(xù)努力的人，在這中間志摩要算是唯一的忠實同志，他前后苦心地創(chuàng)辦詩刊，助成新詩的生長 ，這個勞績是很可紀念的，他自己又孜孜矻矻地從事于創(chuàng)作，自《志摩的詩》以至《猛虎集》，進步很是顯然，便是像我這樣外行也覺得這是顯然。散文方面志摩的成就也并不小，據我個人的愚見，志摩可以與冰心女士歸在一派，仿佛是鴨兒梨的樣子，流麗清脆，在白話的基礎上加入古文方言歐化種種成分，使引車賣漿之徒的話進而為一種富有表現(xiàn)力的文章，這就是單從文體變遷上講也是很大的貢獻了。

但是，我們對于志摩之死所更覺得可惜的是人的損失。文學的損失是公的，公攤了時個人所受到的只是一份，人的損失卻是私的，就是分擔也總是人數不會太多而分量也就較重了。適之說，志摩這人很可愛，他有他的主張，有他的派路，或者也許有他的小毛病，但是他的態(tài)度和說話總是和藹真率，令人覺得可親近，凡是見過志摩幾面的人，差不多都受到這種感化，引起一種好感，就是有些小毛病小缺點也好像臉上某處的一顆小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑點頭，并沒有嫌憎之感。就是有派別的作家加以攻擊，我相信這所以招致如此怨恨者也只是志摩的階級之故，而決不是他的個人。適之又說志 摩是誠實的理想主義者，這個我也同意，而且覺得志摩因此更是可尊了。這個年頭兒，別的什么都有，只是誠實卻早已找不到，知識階級的人挑著一副擔子，前面是一筐子馬克思，后面是一口袋尼采，也是數見不鮮的事，在這時候有一兩個人能夠誠實不欺地在言行上表現(xiàn)出來，無論這是哪一種主張，總是很值得我們的尊重的了。關于志摩的私德，適之有代為辯明的地方，我覺得這并不成什么問題。為愛惜私人名譽起見，辯明也可以說是朋友的義務。

志摩死后已是二十幾天了，我早想寫小文紀念他，可是這從哪里去著筆呢？我相信寫得出的文章大抵都是可有可無的。文章的理想境界我想應該是禪，是個不立文字，以心傳心的境界，有如世尊拈花，迦葉微笑，或者一聲“且道”，如棒敲頭，夯地一下頓然明了，才是正理，此外都不是路。我只能寫可有可無的文 章，而紀念亡友又不是可以用這種文章來敷衍的，而紀念刊的收稿期限又迫切了，不得已還得寫，結果還只能寫出一篇可有可無的文章，這使我不得不重又嘆息。這篇小文的次序和內容差不多是套適之的演辭的，不過我的話說得很是素樸粗笨，想起志摩平素是愛說老實話的，那么我這種老實的說法或者是志摩的最好紀念亦未可知，至于別的一無足取也就沒有什么關系了。

民國二十年十二月十三日，于北平。

（1）對這篇文章的賞析，正確的兩項是( )（5分）

A．徐志摩的散文風格流麗清脆，意思是他在白話的基礎上加入了古文方言歐化種種成分，使白話文的語言更富有表現(xiàn)力。

B．在中國新詩發(fā)展的最初十五六年，努力于新詩創(chuàng)作的徐志摩，可以說對新詩的發(fā)展做出的貢獻最大。

C．由于當時人們對徐的人品有所怨恨，所以作者對徐的人品不是避而不談，而是大寫特寫，以正視聽，以讓人們對徐的為人有一個正確的認識。

D．徐志摩的離去，在感情上給作者很大的打擊，作為老朋友的周作人，很長時間不能從悲痛中走出來，所以拖了很長時間，才寫了這篇紀念文章。

E．這篇文章的結構安排令人稱道。比如第二段一個“但是”，便由上段寫徐志摩在文學上的貢獻，自然而然地轉到了寫徐的為人，層次清晰，結構嚴謹。

（2）徐志摩是一個沒有缺點的完人嗎？如果不是，作者緣何又說他這人很可愛？（6分）

答：

（3）閱讀下面的句子后，談一談你的理解。 （6分）

就是有派別的作家(對志摩)加以攻擊，我相信這所以招致如此怨恨者也只是志摩的階級之故，而決不是他的個人。

答：

知識階級的人挑著一副擔子，前面是一筐子馬克思，后面是一口袋尼采，也是數見不鮮的事。

答：

（4）回答問題。

簡述徐志摩在文學方面的貢獻。（6分）

答：

周作人是怎樣寫徐志摩的人品的？（4分）

答：

六、語言文字運用

23．下列句子中，畫線的成語使用不正確的一項是( )

A．隨著走基層活動的展開，我跟從這支記者小分隊來到了革命老區(qū)阜平進行深入采訪，小分隊所到之處，不驚民，不擾民，真正做到了秋毫無犯。

B．有分析者認為，美國在西亞所采取的行動其實是“項莊舞劍，意在沛公”，其明里是推進民主政治，而實際是為了控制海灣石油，以打壓伊朗，遏制俄羅斯。

C．自去年以來，某些大國秉持冷戰(zhàn)思維，頻頻把矛頭指向中國，須知，“人為刀俎，我為魚肉”的時代已經過去，中國人民已不會再屈服于任何壓力。

D．袁隆平，這位泥腿子科學家，長期堅持在第一線培育優(yōu)良稻種，他為中國、為世界每年增加幾十億斤稻米，可謂勞苦功高；而他卻從不以此居功。

24．下列語句中，沒有語病且表意明確的一項是（ ）

A.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，這是極具概括力的雋永的語言，匆匆一生的徐志摩，似乎也預示在這讖語般的詩句里。

B.戴望舒曾熟讀法國象征主義詩人魏爾倫，蘇聯(lián)學者切爾卡斯基說過，就多愁善感的氣質來說，戴望舒也接近魏爾倫。

C.目前，詩歌的命運空前引人關注，在一些憂心者看來，詩歌已經瀕臨滅亡，詩人已經集體逃亡，必須挽救詩歌，拯救詩人。

D．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

25．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )

孩子同父親的關系與同母親的關系完全不同。 。 。 ， 。 ， 。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端

②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀律等事物的世界

③而這個階段父親的作用幾乎無法同母親相比

④而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源

⑤在最初幾年內孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系

⑥母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋

A.③⑥⑤④①② B.⑥④⑤③①②

C.①②⑥④⑤③ D.⑤①②③⑥④

26．下面是中國探月工程的標志，名為“月亮之上”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不少于80個字。（6分）

27．以下是“感動中國”十大人物之一郎平的頒獎詞。請參照其表達方式，以荊軻為頒獎對象，寫一則頒獎詞，要求抓住人物特點，能 從正反兩方面對人物加以評說，表述上要有文采，100字左右。 （7分）

示例：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個大傳奇！

【高一人教版語文上冊第一次月考試卷】