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          半小時(shí)漫畫讀后感

          Ai高考 · 范文大全
          2022-02-22
          更三高考院校庫(kù)

          半小時(shí)漫畫讀后感1

          眾所周知,歷史書籍現(xiàn)在處于百花齊放的狀態(tài)中,其中書籍的質(zhì)量也是參差不齊。這些歷史書的典例就是我在近期補(bǔ)全的《半小時(shí)漫畫》系列了。

          《半小時(shí)漫畫》正如其名,是一部簡(jiǎn)短到病態(tài)的歷史書目,它只描述了國(guó)家歷史的主干部分外加各個(gè)朝代的主要特點(diǎn),其中還將大量歷史情節(jié)轉(zhuǎn)化為國(guó)畫。這種簡(jiǎn)化的歷史雖然方便了讀者的理解,減少了閱讀量,卻失去了歷史復(fù)雜和深?yuàn)W之美。同時(shí),本作還有著強(qiáng)烈的子供向特質(zhì)――從本作的文字和圖畫都能看出。事實(shí)上,無(wú)論是簡(jiǎn)短還是子供向嚴(yán)格來(lái)說都不是本作的"缺陷?!栋胄r(shí)漫畫》最嚴(yán)重的問題是其中充滯著大量的??卩饲楣?jié),例如《中國(guó)史1》中的“綠帽子”、“丁丁大”等詞匯。如果本書真的是想面向低齡群眾的話,應(yīng)減少玩梗情節(jié)。

          其次,與故事內(nèi)容毫不相關(guān)的情節(jié)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在書中。例如唐朝史時(shí)的李元霸(《說唐》人物)特輯,既然李元霸是《說唐》虛構(gòu)的人物,那為什么還要大費(fèi)周章地計(jì)算他的武力呢。除了添加槽點(diǎn)之外就沒有別的作用了。(是個(gè)人都不會(huì)把《說唐》當(dāng)真的)

          總之,《半小時(shí)漫畫》適合歷史入門人閱讀,如果想進(jìn)一步的發(fā)展,還是去研讀真正的歷史長(zhǎng)篇長(zhǎng)書籍更為合理。

          半小時(shí)漫畫讀后感2

          今天我讀了一本非常有趣的書《半小時(shí)漫畫中國(guó)史》。這本書情節(jié)幽默,將東周列國(guó)比作一個(gè)班級(jí),將東周列國(guó)的兩個(gè)時(shí)期春秋和戰(zhàn)國(guó)比作兩個(gè)學(xué)期。第一個(gè)學(xué)期——春秋,比較弱的同學(xué)一般都會(huì)給強(qiáng)大的同學(xué)當(dāng)小弟,強(qiáng)大的同學(xué)(越越、小吳、老晉……)一般也不會(huì)下狠手,但都想當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)。第二個(gè)學(xué)期——戰(zhàn)國(guó),強(qiáng)大的同學(xué)開始將弱小的同學(xué)們趕出班級(jí),最后小秦(指秦國(guó))統(tǒng)一了班級(jí)。

          讀了這本書后,我發(fā)現(xiàn)小秦的崛起跟他在別的同學(xué)亂打時(shí),刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研戰(zhàn)術(shù)有很大的關(guān)系,要不然到最后,他也不會(huì)連橫戰(zhàn)術(shù)攻破那個(gè)幾個(gè)同學(xué)的橫縱戰(zhàn)術(shù)的。通過這一點(diǎn),我知道了不能在自己強(qiáng)大時(shí)就目中無(wú)人,你可能會(huì)強(qiáng)大一會(huì),但不會(huì)永遠(yuǎn)強(qiáng)大。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能使自己不斷進(jìn)步。我想對(duì)小齊說:周老師在你眼里地位很高,當(dāng)別的同學(xué)們忘掉他時(shí)只有你記得。我還想對(duì)小吳說:你不能覺得自己很厲害就老欺負(fù)別的同學(xué)。我還想對(duì)小魯說:你很有才華,如果讓我選王,那必然會(huì)選你。

          半小時(shí)漫畫讀后感3

          這個(gè)暑假,我閑來(lái)無(wú)事,便到圖書館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);而這本名字新穎、獨(dú)特的書一下子便吸引住了我,我當(dāng)即便拿起它來(lái)仔細(xì)品讀,這才發(fā)現(xiàn)它真的是一本中國(guó)史!

          這本書不但不像傳統(tǒng)史書那樣循規(guī)蹈矩、死板不知變通,還采用了漫畫、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣;它也不拘小節(jié),把那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)略去,又把必不可少的知識(shí)化作簡(jiǎn)短的小貼士,呈現(xiàn)出來(lái)·····使史書也可生動(dòng)有趣、令人喜愛。從而更易了解和記住歷史。

          比如:它把春秋戰(zhàn)國(guó)比作一個(gè)班級(jí)——周天子為“班主任”,諸侯國(guó)則為“學(xué)生”相互征伐也成了同學(xué)之間的打架,而被滅了國(guó)變成了被趕出了班級(jí)·····

          《半小時(shí)漫畫中國(guó)史》這本書,它的作者名叫“二混子”;雖然有些不太正經(jīng),但它卻是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉O簡(jiǎn)中國(guó)史。它通過手繪和段子捋清了整個(gè)歷史的大脈絡(luò):春秋戰(zhàn)國(guó)像個(gè)大班級(jí)、大秦過把癮就死、三國(guó)就三大戰(zhàn)役·····讓你在歡樂的同時(shí)了解歷史。

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