目前，很多考生已經(jīng)投入到2022國考申論備考當(dāng)中，大家是不是感覺備考有點(diǎn)無趣呢，為了給大家的備考增添一些有趣的色彩，這次帶大家通過影視學(xué)習(xí)“申論”，從而換一個比較輕松的內(nèi)容來充實(shí)一下你的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、從影視中學(xué)寫作之文章邏輯

文章的邏輯一般常見的無非就是“總分總、總分、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、因果”，當(dāng)我們細(xì)致研究的話就會發(fā)現(xiàn)前三種邏輯關(guān)系會有更大的概率來作為整篇文章的結(jié)構(gòu)，后三種關(guān)系更習(xí)慣見于文章的局部之間。并且，很多影視的臺詞獨(dú)白內(nèi)容都集中體現(xiàn)的是遞進(jìn)關(guān)系，例如康熙在太和殿怒斥群臣的臺詞，可謂是層層深入，最后表明觀點(diǎn)目的“讓大臣們正大光明”;《走向共和》里的李鴻章，整飭北洋水師時，殺了一個黃瑞蘭，特赦了方伯謙，獎勵了鄧世昌，激勵了劉步蟾，最終實(shí)現(xiàn)了目的：嚴(yán)明軍紀(jì)、樹立丁汝昌權(quán)威、強(qiáng)化北洋水師的訓(xùn)練。劇情里面的“殺一個、赦一個、獎一個、激一個”，這就屬于典型的并列關(guān)系;另外，《康熙王朝》中姚啟圣大論收臺政策的“三必?fù)帷⑷乩U”的臺詞陳述，就屬于典型的總分關(guān)系。影視中諸如此類事例不在少數(shù)，大家可以在閑暇時間欣賞的過程中去領(lǐng)略其中的“邏輯之美”，以期更好地用在自己的文章中。

二、從影視中學(xué)寫作之語句表達(dá)

中國漢語言是博大精深，橫豎撇捺點(diǎn)都是情感的流露，句讀之間都是思想的表達(dá)，申論學(xué)習(xí)是瘋狂輸入的過程，考場答題是精湛輸出的過程。在暑期的計(jì)劃中，利用閑暇時間看一些經(jīng)典影視片段，在臺詞優(yōu)美的表達(dá)中去領(lǐng)略語言的表達(dá)方式，是值得一試的進(jìn)步途徑。例如，在93版的《三國演義》中，諸葛亮在陣前怒罵王司徒就用到長短句相結(jié)合但是短句居多的表達(dá)技巧，如：“今幸天意不絕炎漢，昭烈皇帝于西川，繼承大統(tǒng)，我今奉嗣君之旨，興師討賊，你既為諂諛之臣，只可潛身縮首，茍圖衣食，怎敢在我軍面前妄稱天數(shù)”;也用到了很多修辭手法，如對仗表述“皓首匹夫!蒼髯老賊!”;也用到了背景概括式的主題開篇引入法，如“昔日桓帝、靈帝之時，漢統(tǒng)衰落，宦官釀禍，國亂歲兇，四方擾攘。黃巾之后，董卓，李榷，郭汜等接踵而起。劫持漢帝，殘暴生靈，因之，廟堂之上，朽木為官;殿陛之間，禽獸食祿。以至狼心狗肺之輩洶洶當(dāng)朝，奴顏婢膝之徒紛紛秉政，以致社稷變?yōu)榍鹦?，蒼生飽受涂炭之苦!值此國難之際，王司徒又有何作為”。以上只是無數(shù)優(yōu)秀電視劇中優(yōu)秀臺詞的冰山一角，這些都可以成為語言表達(dá)的學(xué)習(xí)借鑒的來源。

俗話說舉一反三，觸類旁通，大概說的就是這種學(xué)習(xí)方法。認(rèn)為只要時時刻刻保持一顆申論學(xué)習(xí)的心，去發(fā)現(xiàn)天下文章共同的邏輯表現(xiàn)和語言表達(dá)，寓學(xué)于樂，沉浸學(xué)習(xí)才會興趣盎然，考前準(zhǔn)備的過程中才會游刃有余甚至效率更高。