倍數(shù)是行測資料分析的?？贾R點，這種題型相對來說沒有那么復雜，出題方式也比較單一，但是其中有一些概念非常接近，例如多幾倍與增長率，如果我們能結(jié)合已有知識點將其串聯(lián)起來，就會大大縮短我們的做題時間。今天就以幾道題為例子仔細分析一下這幾個概念的區(qū)別，幫助大家理解一下這兩個概念，提高做題效率。

多幾倍

例：2011年我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利為82240件，2017年為379615件。

問題：2017年我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利數(shù)比2011年多多少倍?

這道題目當中，求的是多了幾倍的關(guān)系，我們找到兩年的值2017年的379615件與2011年的82240件，根據(jù)“比”字來確定其左側(cè)的2017年應該作為分子，右側(cè)的2011年作為分母，先求2017年比2011年多多少，然后再用多的量去除以2011年的值就可以了，所以列式應該是

增長率

例：2011年我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利為82240件，2017年為379615件。

問題：2017年我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利數(shù)比2011年增長了百分之幾?

同樣的題干，不同的問法，求的是增長率，根據(jù)中間的“比”字我們可以確定其前面的日期2017年為現(xiàn)期，后面的日期2011年為基期，題干已知現(xiàn)期值，基期值，求增長率，因此列式應該為：

觀察式子我們發(fā)現(xiàn)，這道題增長率的列式與上一道題多幾倍的列式一模一樣，因此我們可以得出結(jié)論，多幾倍=增長率。在一份統(tǒng)計報告中，一般來說，當增長率小于100%時，我們習慣性用百分數(shù)來表示，當增長率超過100%時，我們習慣用倍數(shù)來描述，例如增長率為50%時我們習慣描述為增長了50%，當增長率為150%時，我們習慣描述為增長了1.5倍。

題目解析

例：2014年上海藝術(shù)表演團體機構(gòu)數(shù)158個，比2008年多2.8倍。

問題①：2008年上海市藝術(shù)表演團體機構(gòu)數(shù)是多少個?

問題②：2014年上海市藝術(shù)表演團體機構(gòu)數(shù)比2008年多多少個?

小伙伴們我們一起來分析這道題，根據(jù)題干“2014年比2008年”，可知2014年作為現(xiàn)期，2008年作為基期，多2.8倍也就是增長了2.8倍的意思 ，根據(jù)之前的推論我們可知多幾倍=增長率，所以2.8其實告訴我們的就是增長率，轉(zhuǎn)換成百分數(shù)也就是280%。

問題1求的是2008年的基期值，而題干已知現(xiàn)期值和增長率，因此列式應該是：

問題2求的是2014年相比2008年的增長量，而題干已知現(xiàn)期值和增長率，因此列式應該是：

通過這道題我們發(fā)現(xiàn)，當題干當中存在多幾倍或者是增長了幾倍的描述的時候，我們可以直接把它看作增長率來處理，這樣就可以利用我們之前所學的知識點來直接套用增長的公式了。

小伙伴們，上述內(nèi)容就是介紹的解題技巧啦，但還是要提醒一下，任何的解題技巧都是建立在我們大量的練習基礎之上的，所以大家平時一定要多多練習。