倍數(shù)是行測(cè)資料分析的常考知識(shí)點(diǎn)，這種題型相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么復(fù)雜，出題方式也比較單一，但是其中有一些概念非常接近，例如多幾倍與增長(zhǎng)率，如果我們能結(jié)合已有知識(shí)點(diǎn)將其串聯(lián)起來(lái)，就會(huì)大大縮短我們的做題時(shí)間。今天就以幾道題為例子仔細(xì)分析一下這幾個(gè)概念的區(qū)別，幫助大家理解一下這兩個(gè)概念，提高做題效率。

多幾倍

例：2011年我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利為82240件，2017年為379615件。

問(wèn)題：2017年我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利數(shù)比2011年多多少倍?

這道題目當(dāng)中，求的是多了幾倍的關(guān)系，我們找到兩年的值2017年的379615件與2011年的82240件，根據(jù)“比”字來(lái)確定其左側(cè)的2017年應(yīng)該作為分子，右側(cè)的2011年作為分母，先求2017年比2011年多多少，然后再用多的量去除以2011年的值就可以了，所以列式應(yīng)該是

增長(zhǎng)率

例：2011年我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利為82240件，2017年為379615件。

問(wèn)題：2017年我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利數(shù)比2011年增長(zhǎng)了百分之幾?

同樣的題干，不同的問(wèn)法，求的是增長(zhǎng)率，根據(jù)中間的“比”字我們可以確定其前面的日期2017年為現(xiàn)期，后面的日期2011年為基期，題干已知現(xiàn)期值，基期值，求增長(zhǎng)率，因此列式應(yīng)該為：

觀察式子我們發(fā)現(xiàn)，這道題增長(zhǎng)率的列式與上一道題多幾倍的列式一模一樣，因此我們可以得出結(jié)論，多幾倍=增長(zhǎng)率。在一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告中，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)增長(zhǎng)率小于100%時(shí)，我們習(xí)慣性用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，當(dāng)增長(zhǎng)率超過(guò)100%時(shí)，我們習(xí)慣用倍數(shù)來(lái)描述，例如增長(zhǎng)率為50%時(shí)我們習(xí)慣描述為增長(zhǎng)了50%，當(dāng)增長(zhǎng)率為150%時(shí)，我們習(xí)慣描述為增長(zhǎng)了1.5倍。

題目解析

例：2014年上海藝術(shù)表演團(tuán)體機(jī)構(gòu)數(shù)158個(gè)，比2008年多2.8倍。

問(wèn)題①：2008年上海市藝術(shù)表演團(tuán)體機(jī)構(gòu)數(shù)是多少個(gè)?

問(wèn)題②：2014年上海市藝術(shù)表演團(tuán)體機(jī)構(gòu)數(shù)比2008年多多少個(gè)?

小伙伴們我們一起來(lái)分析這道題，根據(jù)題干“2014年比2008年”，可知2014年作為現(xiàn)期，2008年作為基期，多2.8倍也就是增長(zhǎng)了2.8倍的意思 ，根據(jù)之前的推論我們可知多幾倍=增長(zhǎng)率，所以2.8其實(shí)告訴我們的就是增長(zhǎng)率，轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)也就是280%。

問(wèn)題1求的是2008年的基期值，而題干已知現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率，因此列式應(yīng)該是：

問(wèn)題2求的是2014年相比2008年的增長(zhǎng)量，而題干已知現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率，因此列式應(yīng)該是：

通過(guò)這道題我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)題干當(dāng)中存在多幾倍或者是增長(zhǎng)了幾倍的描述的時(shí)候，我們可以直接把它看作增長(zhǎng)率來(lái)處理，這樣就可以利用我們之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)直接套用增長(zhǎng)的公式了。

小伙伴們，上述內(nèi)容就是介紹的解題技巧啦，但還是要提醒一下，任何的解題技巧都是建立在我們大量的練習(xí)基礎(chǔ)之上的，所以大家平時(shí)一定要多多練習(xí)。