在公務(wù)員考試中，行測(cè)部分讓很多同學(xué)頭疼的就是言語理解的題目，這部分題目一方面閱讀量較大，另一方面在短時(shí)間內(nèi)難以完全掌握，同時(shí)題量又比較大，是我們學(xué)習(xí)和練習(xí)中的重點(diǎn)。今天就和大家聊一聊做言語理解題目的第一步。

首先要明確題目的話題重心。只有先對(duì)題目中的主題話題進(jìn)行明確，才能更好地把握住作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。接下來，我們通過例題讓大家進(jìn)一步理解。

例題

手機(jī)成為現(xiàn)實(shí)生活中的“第三者”，橫亙?cè)谌伺c人之間的小小手機(jī)，卻隔出了心理上最遙遠(yuǎn)的距離。沉迷于手機(jī)世界的“低頭族”是該抬起頭來，望望被他們遺忘的生活、學(xué)習(xí)，想想被他們忽視的親朋好友了。在任何時(shí)代，人都應(yīng)該是技術(shù)的主人，而不應(yīng)該淪為技術(shù)的奴隸，畢竟，每個(gè)人都不是埋頭生活在虛擬彼岸，而是扎根于現(xiàn)實(shí)生活，去觸摸那種最有滋有味、真實(shí)可感的生活的。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.不要讓手機(jī)成為生活的“第三者”

B.要做技術(shù)的主人

C.現(xiàn)實(shí)咫尺，心理天涯

D.“低頭族”請(qǐng)?zhí)痤^看看生活

【答案】D。解析：這個(gè)題目讓我們選擇的是文段的標(biāo)題，A項(xiàng)在文段中第一句“手機(jī)成為現(xiàn)實(shí)生活中的‘第三者’”，B項(xiàng)出自于第三句話中“人都應(yīng)該是技術(shù)的主人”，C項(xiàng)從“橫亙?cè)谌伺c人之間的小小手機(jī)，卻隔出了心理上最遙遠(yuǎn)的距離”可以得出，D項(xiàng)位于“沉迷于手機(jī)世界的‘低頭族’是該抬起頭來，望望被他們遺忘的生活”。四個(gè)選項(xiàng)在文段中都是有出處的，貌似都可以作為文段的標(biāo)題，這時(shí)很多同學(xué)就可能陷入糾結(jié)。但是，如果我們能夠把握住這個(gè)文段的話題重心，那么我們就可以更好地進(jìn)行把握。文段中第一句話先引出手機(jī)這一話題，第二句話承接上文的話題指出沉迷于手機(jī)的低頭族要抬起頭看看生活，第三句話通過而進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，說明我們要扎根于生活，觸摸生活，強(qiáng)調(diào)了要抬頭看看生活。所以文段的話題重心圍繞低頭族要抬頭看看生活，那么我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候就要緊扣文段的重點(diǎn)，B和C項(xiàng)沒有強(qiáng)調(diào)出生活這一話題重心，可以排除。A項(xiàng)雖提到了生活，但是沒有強(qiáng)調(diào)出抬頭看生活，也可以排除。那么，最終我們選擇的是D項(xiàng)。

希望大家之后再做言語理解的時(shí)候，可以有意識(shí)地去提煉文段的話題重心，幫助自己做出選擇。