在申論考試中，貫徹執(zhí)行題是高頻題型，分值高，難度系數(shù)大。那么貫徹執(zhí)行題究竟怎么考，又應(yīng)該怎么答呢?在此進(jìn)行展開分析。

一、貫徹執(zhí)行題的考試規(guī)律

其一，主要考察應(yīng)用文，如宣傳動(dòng)員類——講話稿、發(fā)言稿、倡議書、講解稿、講話要點(diǎn)、編者按、宣傳稿、宣傳手冊(cè)、一封信等;評(píng)論分析類——報(bào)道、短評(píng)、短文等;調(diào)查調(diào)研類——考察報(bào)告、調(diào)查問卷等;歸納總結(jié)類——材料、簡(jiǎn)報(bào)、導(dǎo)言、備詢要點(diǎn)等。

其二，材料范圍一般為明確的片段型材料，材料較為完整，邏輯較為清晰。

其三，規(guī)定字?jǐn)?shù)一般為500字左右，分值一般為30分左右。

其四，未來的趨勢(shì)，貼合機(jī)關(guān)事務(wù)，弱化格式的考察，多考察“xx提綱”。

二、貫徹執(zhí)行題的作答方法

第一，審清題目要求

審題目的要求一般可以得到文種寫作的格式和內(nèi)容。例如，“省政府對(duì) Z 市設(shè)立‘找茬窗口’等舉措高度重視，要求該市提交一份工作報(bào)告。請(qǐng)根據(jù)‘給定資料 2’，寫一份報(bào)告提綱?！睆倪@個(gè)題目中可以得到文種——工作報(bào)告提綱，格式——標(biāo)題加正文，正文內(nèi)容——圍繞Z 市設(shè)立“找茬窗口”等舉措展開。這樣，我們基本確定了作答的目的和到材料中要找的要點(diǎn)類型，閱讀材料更加具有針對(duì)性。

第二，圍繞作答要求閱讀材料

開頭部分，在材料的首段或者前幾段中尋找，表述為背景、重要性、現(xiàn)狀、情景描述等的段落一般可以提煉總結(jié)為文種的開頭。如果材料中沒有此類表述，我們也可以自擬開頭，如寫意義或重要性、總結(jié)問題、表明目的等。

主體部分，根據(jù)文章用途確定主體，找材料與發(fā)文目的相關(guān)的要點(diǎn)。如通知的主體部分應(yīng)為通知的具體內(nèi)容;倡議書的主體部分應(yīng)為具體倡議、做法;建議書的主體部分應(yīng)為具體建議。另外，主體部分的要點(diǎn)比較多，有些題目的要點(diǎn)比較碎，所以要進(jìn)行整合，保證邏輯和條理性。

結(jié)尾部分，一種可能性是抄寫材料中具有總結(jié)性質(zhì)的語句，多為意義拔高、展望未來、提出要求等。例如“改革無止境，今后，我們還將加大力度，多措并舉，進(jìn)一步提高政府的行政效能?！绷硪环N可能性是，材料中無結(jié)尾相關(guān)的表述，一些文種可以省略結(jié)尾，如報(bào)告、材料等。當(dāng)然，在字?jǐn)?shù)允許的情況下，也需要自擬結(jié)尾，如要求/請(qǐng)求式——望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注/關(guān)切/指示……;望你單位認(rèn)真研究，并貫徹執(zhí)行;號(hào)召呼吁式——讓我們攜起手來，為共建……的……，共同努力;展望未來式——相信……一定能……。

第三，將要點(diǎn)進(jìn)行整合并書寫答案

首先，在書寫中要注意格式的要求。最為完整的格式為“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+落款+日期”，根據(jù)文種適當(dāng)調(diào)整格式。其次，正文部分最為完整是三部分“開頭+主體+結(jié)尾”一般分為三段書寫。