雖此時距國考考試還遠(yuǎn)，但成“公”永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人，考生們及早準(zhǔn)備也可以更合理的規(guī)劃自己的備考時間，讓自己勞逸結(jié)合、厚積薄發(fā)。

考生們在備考中一定會見到一類習(xí)題，其問法中會出現(xiàn)“加強(qiáng)”、“支持”、“質(zhì)疑”、“反駁”等字眼。這種習(xí)題就是可能性推理中的削弱加強(qiáng)習(xí)題。題目要求我們找到一個選項來支持或者反駁題干中出現(xiàn)的推理過程。此時我們一定要頭腦清晰，首先明確推理中所涉及的話題是什么，篩選選項時必須要保證選項話題與其一致，只有同一話題才有可能起到作用，“話不對題”的選項注定沒有作用，只能陪跑。接下來我們以習(xí)題為例來挑戰(zhàn)一下。

【例1】2014年以來，某州已發(fā)生了超過230次3級及以上地震，而2008年之前這一數(shù)字是年均1次。頻繁的地震活動引發(fā)了人們的疑問，一些研究者發(fā)現(xiàn)2014年以來，全州為了避免石油開采中鉆井和水力壓裂過程中產(chǎn)生的有毒廢水污染地表水，開始將這些廢水注入地下巖石的不透水層之間，這一行為很可能就是引發(fā)地震的關(guān)鍵原因。

以下哪項如果為真，最能支持上述推測?

A. 該州自2008年以來勘探出更多的石油儲備，石油開采活動大幅增加

B. 廢水灌入巖石水層中會降低斷層之間的摩擦力，使之更易滑動，從而誘發(fā)地震

C. 該州2008年之前的地震次數(shù)少但震級大，2014年以來地震次數(shù)多但震級小

D. 大多數(shù)連續(xù)地震是一次強(qiáng)震后發(fā)生的一系列余震，但該州地震并不屬于這種情況

【答案】B。解析：題干通過比較2008年到2014年以來的地震次數(shù)說明2014年以來地震增多了，并就此推測了致使2014年以來地震增多的原因，認(rèn)為是注入不透水層的廢水導(dǎo)致地震。所以題干推理中涉及的話題就是注入不透水層的廢水和地震之間的關(guān)系。A項僅僅說明2008年以來石油開采活動確實增多了，并未涉及廢水和地震的關(guān)系，話題不同可以排除。B項給我們解釋了注入的廢水是怎么導(dǎo)致地震的發(fā)生的，建立了注入的廢水和地震之間的關(guān)系，可以支持是廢水導(dǎo)致地震增多的推理，話題一致，可以保留。C項只是比較了2008年和2014年地震震級的大小，并未涉及地震發(fā)生的原因是否與注入的廢水有關(guān)，話題與題干推理并不一致，可以排除。D項僅僅說明地震多并不是由余震多帶來的，但是與注入的廢水有何關(guān)系并未指出。話題不一致可以排除，故本題答案為B。

【例2】人們普遍認(rèn)為，保持樂觀心態(tài)會促進(jìn)健康。但一項對7萬名50歲左右的女性進(jìn)行的長達(dá)十年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，長期保持樂觀心態(tài)的被試者與悲觀被試者在死亡率上并沒有差異，研究者據(jù)此認(rèn)為，心態(tài)樂觀與否與健康沒有關(guān)系。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑研究者的結(jié)論?

A. 在這項研究的被試中悲觀的人更多患有慢性疾病，雖然尚未嚴(yán)重到致命的程度

B. 與悲觀的人相比，樂觀的患病后會更積極主動地治療

C. 樂觀的人往往對身體不會特別關(guān)注，有時一些致命性疾病無法及早發(fā)現(xiàn)

D. 女性更善于維持和諧的人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系有助于健康

【答案】A。解析：通過對7萬名女性的研究表明，樂觀心態(tài)與悲觀心態(tài)對死亡率并無差異。據(jù)此推理心態(tài)樂觀與否與健康沒有關(guān)系。題干推理涉及的話題就是心態(tài)和健康之間的關(guān)系。A項說明悲觀的人確實更容易患病，說明心態(tài)對健康還是有影響的，反駁了題干推理，而且話題一致可以保留。B項論述的是心態(tài)和配合治療的關(guān)系，與題干話題不一致，可以排除。C項說明樂觀心態(tài)不易發(fā)現(xiàn)疾病的，沒涉及到心態(tài)是否會影響自身健康之間的關(guān)系，話題與題干推理并不一致，可以排除。D項說明性別會影響健康，但不能說明心態(tài)對于健康的影響。沒有涉及心態(tài)，話題不一致可以排除，故正確答案選擇A。

通過這兩道題，考生們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧，很多習(xí)題的選項看似和題干推理相關(guān)，但實則話題并非與題干一致，這種選項是萬萬不選的。我們分析題干推理及選項涉及的話題的一致性可以快速排除無關(guān)選項，大大提高了做題速度，讓我們的聰明才智可以在更多習(xí)題上施展，獲取高分，爭取成功。