熱點背景

習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。改革開放以來，我國經濟持續(xù)快速發(fā)展，職業(yè)教育功不可沒。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎，已為各行各業(yè)累計培養(yǎng)輸送2億多高素質勞動者。

模擬試題

《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！钡牵簧俚胤皆诎l(fā)展職業(yè)教育的過程中仍然存在定位不夠清晰、不重視、職業(yè)教育資源與普通教育發(fā)展不均衡等問題。對此，你怎么看。

參考答案

1.概括話題給予評價。

職業(yè)教育是培養(yǎng)能力的實踐教育。但是，不少地方職業(yè)學院定位不夠清晰，在教學的過程中與普通高校教育無差，更加重視理論教學，學生的實踐能力不足，導致學生在實際工作過程中遇到重重困難。對于職業(yè)發(fā)展來說，對標產業(yè)發(fā)展才是關鍵，讓課程與市場匹配，保證學生能夠提升技能。

2.發(fā)展職業(yè)教育的意義。

(1)保證技術人才補給，提升勞動者素質。培養(yǎng)高素質技術技能人才，使勞動者具有操作能力和學習能力，從而得到終身發(fā)展，為國家的建設打下良好的基礎。

(2)促進就業(yè)。職業(yè)教育是以就業(yè)為指導的教育，培養(yǎng)學生掌握足以擔任一些工作的具體技能，達到用人單位所需要的崗位標準，具備工作時所必需的工作技能等，進一步帶動整體就業(yè)。

(3)加快走現(xiàn)代工業(yè)化道路。加快發(fā)展職業(yè)教育，推動國家現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展，職業(yè)教育能夠更好地為現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展服務。

3.發(fā)展職業(yè)教育中所遇到的問題。

(1)社會普遍不重視職業(yè)教育。學生及家長都不愿選擇職業(yè)教育，往往把上職業(yè)學校視為無奈之舉。并且職業(yè)院校不也的學生，無法像其他普通高校畢業(yè)生那樣獲得更多的上升空間和社會資源。

(2)職業(yè)學校的辦學趨于普通學校。課程設置不夠合理，整體教學偏理論化，學生實踐的機會不足，對于就業(yè)整體幫助不足。

(3)職業(yè)教育國家政策仍不足。國家沒有出臺有關校企合作、工學結合、頂崗實習的剛性配套政策，企業(yè)參與學校合作辦學的積極性不高，實訓效果差，學生學習的理論知識與生產實際脫節(jié)，學生掌握的技能水平與企業(yè)的需求存在差距。

4.如何更好的發(fā)展職業(yè)教育。

(1)堅持以就業(yè)為導向辦學。職業(yè)院校不應再只看著學歷，一味模仿普通高校辦學，堅持以市場需求為根本，為社會培養(yǎng)真正掌握專業(yè)技能的人才。

(2)破除唯學歷人才的評價體系。整體社會認同職業(yè)技術人才在建設中所創(chuàng)造的價值，營造良好社會認知氛圍，尤其職業(yè)教育院校要有培養(yǎng)人才的信息和底氣。

(3)政策撥款一視同仁。提升職業(yè)教育院校學生的人均撥款標準，在撥款體系中做到每類教育一視同仁，保證職業(yè)教育學生的基本權益。