“丹墀對(duì)策三千字，金榜題名五色春”。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的筆試選拔后，很多考生得知進(jìn)面的消息倍感欣喜，但面對(duì)即將開始的“硬仗”又陷入焦慮，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試超長(zhǎng)的文字信息、高強(qiáng)度的人際互動(dòng)、激烈的話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪……都讓考生備考?jí)毫Ρ对?，在這場(chǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的戰(zhàn)爭(zhēng)中，想要?jiǎng)倮?，必要做到知己知彼，而你又?duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試了解多少呢?帶大家來(lái)一探究竟。

【了解一：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論無(wú)需刻意偽裝】

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，整個(gè)的考試時(shí)長(zhǎng)是結(jié)構(gòu)化面試的幾倍之多，在漫長(zhǎng)的考試過(guò)程中又設(shè)置了多個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)引起考生之間的高度人際互動(dòng)。所以在這個(gè)過(guò)程中，考生是不需要刻意偽裝的，也做不到完全的偽裝，因?yàn)槟愕呐e止儀表、情緒控制、性格特點(diǎn)都會(huì)透過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)給考官與小組成員，如故意將自己包裝成毫無(wú)缺點(diǎn)的“圣人”，也是不可能做到的，所以考生只需要在備考階段明細(xì)自身所存在的不足，根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整，不要踩雷即可。

【了解二：內(nèi)向不愛說(shuō)話的考生不一定就完全沒有優(yōu)勢(shì)】

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，很多考生會(huì)陷入到思維怪圈，認(rèn)為自己發(fā)言次數(shù)越多，就越能夠讓考官看到你，甚至青睞于你。但無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組本質(zhì)上是為了進(jìn)行高質(zhì)量的討論最后達(dá)成一致觀點(diǎn)的，所以在這個(gè)過(guò)程中，只有深入的思考，多提出有意義的觀點(diǎn)與建議，推動(dòng)討論進(jìn)程才是關(guān)鍵。而內(nèi)向不愛說(shuō)話的考生雖然在言語(yǔ)表達(dá)方面不占優(yōu)勢(shì)，但是仍然可以在其它方面盡情發(fā)揮，如：良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、出色的傾聽能力……加之將同組組員的觀點(diǎn)進(jìn)行整合與分析，如果能夠有關(guān)鍵性語(yǔ)句的發(fā)言，像蝴蝶派一樣展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，一樣可以獲得青睞。但如果能夠多進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)言，參與性有所提升，收效更佳。

【了解三：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是發(fā)言多就一定好】

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，較多的發(fā)言確實(shí)能夠體現(xiàn)出參與性，但是考場(chǎng)當(dāng)中，考官最關(guān)注不僅僅是發(fā)言頻率，更加關(guān)注發(fā)言的質(zhì)量。很多考生在討論中雖然發(fā)言多，但是多次反駁他人觀點(diǎn)，很少表示對(duì)他人的贊同與尊重;發(fā)言時(shí)多以命令的口吻，口氣專斷、咄咄逼人、不容置疑;不愿意傾聽他人觀點(diǎn)，甚至表現(xiàn)出不耐煩、走神、心不在焉;自我表現(xiàn)欲過(guò)強(qiáng)，以自我為中心，討論中只注重表達(dá)自己的主張，從不考慮他人想法……諸如此類表現(xiàn)，都很難讓人接受，多次發(fā)言無(wú)法為討論作出貢獻(xiàn)，甚至爭(zhēng)執(zhí)不休阻礙討論推進(jìn)，都會(huì)影響到最終結(jié)果。所以在討論中展現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、準(zhǔn)確的分析力、自信的影響力、真誠(chéng)的傾聽力、伶俐的表達(dá)力等才是關(guān)鍵。

【了解四：討論過(guò)程中不一定非要說(shuō)服別人聽自己的】

討論過(guò)程中，通過(guò)細(xì)致深刻的分析，如果自己能夠抓住問題本質(zhì)，提出較為正確的觀點(diǎn)，務(wù)必要有理有據(jù)努力說(shuō)服他人，爭(zhēng)取認(rèn)可。但考官不僅僅以最后團(tuán)隊(duì)采用了誰(shuí)的觀點(diǎn)作為最終結(jié)論，還會(huì)觀察考生在討論過(guò)程中所展現(xiàn)的各方面能力，是否與別人有效合作，是否敢于支持或肯定別人的意見等。所以在討論中我們更應(yīng)該具備大局意識(shí)，正所謂“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí);不謀全局者，不足謀一域。”明確團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，當(dāng)無(wú)法說(shuō)服個(gè)別成員放棄存在偏見的觀點(diǎn)之時(shí)，做好解釋說(shuō)明的工作，以大局為重，未必不是一件好事。

通過(guò)上述介紹，相信同學(xué)們會(huì)對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論有了全新的認(rèn)識(shí)，也希望大家在備考的過(guò)程中，知己知彼，一戰(zhàn)而勝。