近年來(lái)，行測(cè)考試中選詞填空占比較大，所以面對(duì)選詞填空時(shí)需要認(rèn)真把握，選詞填空可以從題干與選項(xiàng)兩方面入手，題干入手可以分析語(yǔ)境關(guān)系，選項(xiàng)入手分析詞語(yǔ)的差異角度不同，今天，將介紹詞語(yǔ)差異角度不同中的感情色彩不同，感情色彩是指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容，即人對(duì)于物體或者他人的一種主觀感受，可以是褒義，可以是貶義，也可以是中性的。也就是說(shuō)，詞語(yǔ)的感情色彩有褒義、貶義和中性。

對(duì)感情色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單了解以后，我們一起看下如何用感情色彩區(qū)分比較相似的詞語(yǔ)。例如：成果、結(jié)果、后果，都是一種結(jié)果，可以從感情色彩上進(jìn)行區(qū)分，成果為褒義詞，結(jié)果為中性詞，后果為貶義詞;再比如趨之若鶩與紛至沓來(lái)，前者意思是像鴨子一樣成群地跑過(guò)去，比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑸橘H義詞，后者意思為連續(xù)不斷地到來(lái)，為中性詞。在了解到感情色彩的不同后，在題目中應(yīng)該怎么利用感情色彩做題呢?帶領(lǐng)大家一起看一下下面幾道題目。

【例1】美國(guó)會(huì)的最新“意向”， __________ 了美國(guó)一些政界人士對(duì)中國(guó)快速發(fā)展的失衡心態(tài)，是冷戰(zhàn)時(shí)期“零和思維”繼續(xù)__________的結(jié)果。人們不得不懷疑，他們__________利用臺(tái)灣問(wèn)題和中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端達(dá)到“遏華”“制華”的目的。至于如何切實(shí)維護(hù)中美關(guān)系，切實(shí)促進(jìn)中美戰(zhàn)略互信，根本不在他們考慮范圍之內(nèi)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.決定 左右 圖謀

B.表明 影響 妄想

C.揭示 泛濫 計(jì)劃

D.暴露 作祟 企圖

【答案】D。 解析：通過(guò)對(duì)文段的分析發(fā)現(xiàn)，文段是對(duì)美國(guó)的“失衡心態(tài)”“零和思維”“遏華、制華”等無(wú)理行為的批評(píng)，整個(gè)文段都是貶義文段，因此所填詞語(yǔ)為批判美國(guó)做法的貶義詞，第一空，“意向”是“心態(tài)失衡”的表現(xiàn)，A選項(xiàng)的決定、B選項(xiàng)的表明為中性詞，排除;第二空，C選項(xiàng)的泛濫比喻壞的事物不受限制地流行，D選項(xiàng)作祟比喻壞人或壞的思想意識(shí)搗亂，妨礙事情順利進(jìn)行，能夠體現(xiàn)出“零和思維”對(duì)美國(guó)政界人士的毒害;第三空，C選項(xiàng)的計(jì)劃為中性詞，D選項(xiàng)的“企圖”為貶義詞，更表明美國(guó)人居心不良，符合題意。故選D項(xiàng)

【例2】在利益驅(qū)動(dòng)、趕稿壓力下，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作往往________，恣情快意，顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價(jià)值導(dǎo)向，讓________的所謂“文學(xué)”甚至文字垃圾充斥網(wǎng)絡(luò)空間。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.運(yùn)筆如飛 粗制濫造 B. 妙筆如花 泥沙俱下

C.筆走龍蛇 良莠不齊 D. 筆下生風(fēng) 魚(yú)龍混雜

【答案】A。解析：第一空，由“顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價(jià)值導(dǎo)向“文字垃圾充斥網(wǎng)絡(luò)空間”可知，此處表達(dá)的是網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作受利益驅(qū)動(dòng)，且有趕稿壓力，過(guò)于追求速度，犧牲質(zhì)量的問(wèn)題?！懊罟P生花"形容文筆好，善于寫(xiě)作;“筆走龍蛇”形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。二者均不含寫(xiě)作速度快的意思，且都為褒義詞，填入不合語(yǔ)境，排除 B、C。第二空，從所填詞語(yǔ)甚至遞進(jìn)到文字垃圾，空中詞語(yǔ)意思比文學(xué)垃圾意思相近但程度比文學(xué)垃圾輕，A選項(xiàng)粗制爛造指制作粗劣，不講究質(zhì)量，跟文學(xué)垃圾對(duì)應(yīng)，D選項(xiàng)的“魚(yú)龍混雜”比喻好和壞人混在一起，與文學(xué)垃圾不能構(gòu)成遞進(jìn)，排除。

通過(guò)感情色彩不同的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于詞語(yǔ)辨析從感情色彩來(lái)區(qū)分有了一定了解，后續(xù)遇到邏輯填空中需要詞語(yǔ)辨析的題目，都可以嘗試從感情色彩角度思考看能不能辨析正確。當(dāng)然感情色彩只是辨析詞語(yǔ)差異的一種思維角度，還有其他幾種角度也是可運(yùn)用的，我們也需要認(rèn)真掌握。