行測(cè)言語(yǔ)中??嫉囊活?lèi)題目是主旨題,而且這部分是拿分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)。解決這類(lèi)題目不僅需要學(xué)習(xí)分析句間關(guān)系,更要掌握做題的小技巧——主題詞方法。一個(gè)文段最想說(shuō)明的內(nèi)容往往針對(duì)特定的對(duì)象,也是這個(gè)文段的核心,而正確答案就需要有主題詞,否則會(huì)偏離主題,接下來(lái)讓我們?nèi)チ私庵黝}詞并且學(xué)會(huì)應(yīng)用。
主題詞是指材料所圍繞的論述的對(duì)象、代表主題的核心。找主題詞常常用兩種方法。
例:法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué),總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō):“你們喜歡《茶花女》?!痹诜▏?guó)人眼里,喜歡大仲馬還算有些品味,畢竟他有一部《基督山伯爵》,有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲,在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》,顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重?!恫杌ㄅ吩谥袊?guó)成為一種流行,差不多是一百多年前的事情,當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗,人心沮喪,改良的路行不通,大家只好將就著胡亂看小說(shuō)?!安杌ㄅ痹谥袊?guó)本土的誕生,是生逢其時(shí)。
這段文字意在說(shuō)明:
A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景
B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀(guān)存在區(qū)別
解析:在這個(gè)文段中由大仲馬引出小仲馬,緊接著突出小仲馬寫(xiě)的《茶花女》,而且《茶花女》也多次出現(xiàn),由此鎖定文段的主題詞為《茶花女》,答案中需要包含《茶花女》這個(gè)主題詞,故此答案為D。
例:天下太平的時(shí)候,朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的,考量文官的標(biāo)準(zhǔn),不但要看他的政績(jī),也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因?yàn)榘凑照5倪壿?,做官要有“?jīng)略之才”,那么“知識(shí)就是力量”,文化修養(yǎng)就自然成了政績(jī)的鋪墊和補(bǔ)充。從上到下,應(yīng)該都難以相信,一個(gè)“大老粗”會(huì)成為一個(gè)“治世能臣”。所以,在官場(chǎng)的圈子中,官員們的出身、門(mén)第、談吐、書(shū)法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑,等等,都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種“風(fēng)氣”, 古代官員的“讀書(shū)熱”也自然是水到渠成。
這段文字意在說(shuō)明:
A.古代官員“讀書(shū)熱”的原因
B.古代官員加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)的重要性
C.古代太平時(shí)期對(duì)文官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一
D.古代很多官員讀書(shū)帶有一定的功利性
解析:文段開(kāi)始在陳述文化對(duì)古代官員做官的重要性,接下來(lái)原因分析論證讀書(shū)對(duì)于官員的重要性。最后進(jìn)行總結(jié)“讀書(shū)熱”水到渠成。文段最后一句進(jìn)行總結(jié)為關(guān)鍵句,且最后一句話(huà)的核心成分為“讀書(shū)熱”,故此“讀書(shū)熱”為主題詞,故答案為A。
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