行測(cè)言語(yǔ)中?？嫉囊活?lèi)題目是主旨題，而且這部分是拿分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)。解決這類(lèi)題目不僅需要學(xué)習(xí)分析句間關(guān)系，更要掌握做題的小技巧——主題詞方法。一個(gè)文段最想說(shuō)明的內(nèi)容往往針對(duì)特定的對(duì)象，也是這個(gè)文段的核心，而正確答案就需要有主題詞，否則會(huì)偏離主題，接下來(lái)讓我們?nèi)チ私庵黝}詞并且學(xué)會(huì)應(yīng)用。

主題詞是指材料所圍繞的論述的對(duì)象、代表主題的核心。找主題詞常常用兩種方法。

第一、 關(guān)注高頻詞、不斷出現(xiàn)的詞語(yǔ)

例：法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏?guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊?guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說(shuō)?！安杌ㄅ痹谥袊?guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。

這段文字意在說(shuō)明：

A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景

B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味

C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景

D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀(guān)存在區(qū)別

解析：在這個(gè)文段中由大仲馬引出小仲馬，緊接著突出小仲馬寫(xiě)的《茶花女》，而且《茶花女》也多次出現(xiàn)，由此鎖定文段的主題詞為《茶花女》，答案中需要包含《茶花女》這個(gè)主題詞，故此答案為D。

第二、 關(guān)注關(guān)鍵句的核心成分

例：天下太平的時(shí)候，朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的，考量文官的標(biāo)準(zhǔn)，不但要看他的政績(jī)，也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因?yàn)榘凑照５倪壿?，做官要有“?jīng)略之才”，那么“知識(shí)就是力量”，文化修養(yǎng)就自然成了政績(jī)的鋪墊和補(bǔ)充。從上到下，應(yīng)該都難以相信，一個(gè)“大老粗”會(huì)成為一個(gè)“治世能臣”。所以，在官場(chǎng)的圈子中，官員們的出身、門(mén)第、談吐、書(shū)法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑，等等，都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種“風(fēng)氣”， 古代官員的“讀書(shū)熱”也自然是水到渠成。

這段文字意在說(shuō)明：

A.古代官員“讀書(shū)熱”的原因

B.古代官員加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)的重要性

C.古代太平時(shí)期對(duì)文官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一

D.古代很多官員讀書(shū)帶有一定的功利性

解析：文段開(kāi)始在陳述文化對(duì)古代官員做官的重要性，接下來(lái)原因分析論證讀書(shū)對(duì)于官員的重要性。最后進(jìn)行總結(jié)“讀書(shū)熱”水到渠成。文段最后一句進(jìn)行總結(jié)為關(guān)鍵句，且最后一句話(huà)的核心成分為“讀書(shū)熱”，故此“讀書(shū)熱”為主題詞，故答案為A。