主旨題一直都是各位小伙伴復習行測的重點，那么在復習過程中我們也必然會遇到這樣一個問題：到底什么時候選對策?經(jīng)?？吹酱鸢附馕霎斨姓f文段當中提到了對策，但做題時自己卻找不到。那么今天，就簡單的說一下關于“對策”的兩三事。

先來看一道題目：

【例題】愛、敬畏、獻身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執(zhí)行力，這些素質(zhì)反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內(nèi)容里接受了這些品質(zhì)?，F(xiàn)在我們卻目睹了所有這些品質(zhì)在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機會，就必須有意識地依靠教育來培養(yǎng)他們。

這段文字強調(diào)的是：

A.教育對培養(yǎng)品格的重要性

B.人類品質(zhì)的崩潰對孩子的影響

C.孩子們是如何學會人類品質(zhì)的

D.人類的諸多品質(zhì)已漸漸崩潰

【解析】題目不難，正確的答案為A選項。先來分析文段，開篇文段就提出了一個觀點：愛、敬畏等素質(zhì)能夠反映一個人的品格。第二句闡述了這些優(yōu)秀品質(zhì)的來源，是從文化中、生活中接受的。接著引出現(xiàn)實生活中我們所面臨的一個問題：這些品質(zhì)在社會大部分地方崩潰了。最后通過一個假設就向我們提出最終的要求：如果想保留這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，就必須要通過教育延續(xù)。文段整體的形式其實就是先闡述素質(zhì)的重要性，接著引出問題，最終提出解決問題的對策。文段的主旨也應當圍繞對策提出教育的重要性。四個選項中只有A選項提到了“教育”，當選。

那么接下來，我們就來梳理一下經(jīng)常用作引導對策的提示詞，幫助大家進行文段分析及解題。我們把它變成一個順口的句子進行記憶：“應該必須需要要，如果那么只有才”。是不是非常的押韻好記呢?來簡單的分析一下：

其實前半句是非常好理解的，“應該”“必須”“需要”“要”這些詞所引導的句子其實都是向人們提出相應的要求，以及具體的做法。所以，當看到文段中出現(xiàn)了這些詞語引導的句子，我們是需要進行重點關注與分析的，這些也就是我們所說的對策。

再來說后半句，舉一個小例子。“如果你不好好吃飯，你的身體就會變得不好”。大家來感受一下，這句話想表達的意思是什么呢?無非就是我還是想讓你好好吃飯的。所以“如果那么”“只有才”這兩個詞語雖然本質(zhì)上是假設詞和因果詞，但實際上我們需要注意一下，他引導的其實可能就是一種變形的對策表述。

所以，在之后做題的過程中，希望各位小伙伴可以提升對于詞語的敏感程度，更加開心地進行復習哦。