寫文章這件事每個人都不會陌生，具體公考資格的人員也不會陌生，然而寫文章卻實(shí)實(shí)在在的是一件讓人無比頭疼的事，尤其是公職考試這樣的極端競爭情況之下。但是不巧的是，近年來公職類考試中申論文章寫作的難度是遞增的，立意準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、語言優(yōu)化、結(jié)構(gòu)勻稱等都屬于必須要具備的要素。所以，著重解決考生們最膽怯的文章寫作部分。

事實(shí)上，文章寫作這個部分之所以那么讓人難以捉摸和無從下手，根本原因是考生們面臨著兩個問題：一是擔(dān)心自己立意不準(zhǔn)，寫跑題偏題;二是提著筆半天寫不出一個字。但是學(xué)習(xí)的本質(zhì)上又總需要一些循序漸進(jìn)，所以我們很有必要從頭到尾的梳理，在本文中主要是針對文章寫作中的論證部分，以例證法的方式進(jìn)行一個說明和介紹。

一、分論點(diǎn)論證的基本要求

對于申論文章寫作的論證環(huán)節(jié)，和平時的一些寫作要求相比，是有一定區(qū)別的。這種區(qū)別根源是文章的論證需要滿足一定的邏輯和結(jié)構(gòu)，還需要緊扣給定資料，契合主題。如此一來，就需要對分論點(diǎn)的整體規(guī)劃提一個要求。首先，每個地方的申論對于作文部分要求都不可能不太一樣，但是對于字?jǐn)?shù)而言一般相差不會太大，都是集中在800-1200字之間。在這樣的字?jǐn)?shù)要求之下，我們就需要嚴(yán)格的把控好文章的每一個部分字?jǐn)?shù)，以此來確保文章結(jié)構(gòu)上的勻稱。其次，分論點(diǎn)是對于文章主題的論點(diǎn)，通常我們每一個分論點(diǎn)會有一個段旨句，而每一段具體的內(nèi)容只服務(wù)于段旨句。最后，文章寫作畢竟也考察應(yīng)試者對于文字的應(yīng)用和把握能力，這種能力淺層次上就是不要出現(xiàn)語病，在深層次上就是使得文字盡可能有文采或者思想性。

二、文章分論點(diǎn)寫作的例證法

文章的論證方法有很多，但是主要?dú)w結(jié)為兩個類別，一是例證法，二是理證法。所謂例證法就是舉例子來，理證法就是講道理。為了更加清楚明白的將論證環(huán)節(jié)說清，本次只針對例證法進(jìn)行說明。

(一)選取例子的基本要求

1.什么樣的例子有說服力——和分論點(diǎn)向契合的例子，具有針對性、典型(老)、新穎(新)。

2.案例來源

(1)材料中：盡量將材料中的案例進(jìn)行高度概括，結(jié)合使用，避免大篇幅的抄原文。方法：以小見大，由個性問題到共性問題

(2)材料外：社會熱點(diǎn)、歷史典故、自身經(jīng)歷(慎用)

3.公式=段旨句+(過渡)+案例+分析+對策/總結(jié)回扣

(二)例證法具體思路

1.一個案例詳細(xì)寫：分論點(diǎn)+過渡句+案例描寫+案例分析+總結(jié)觀點(diǎn)

2.兩個案例正反對比寫：分論點(diǎn)+過渡句+案例描寫(主體+做法+結(jié)果)+案例分析(分析不同之處)+總結(jié)觀點(diǎn)

3.三個案例排比寫：分論點(diǎn)(過渡句)+案例排比(主體+做法+結(jié)果)+分析(分析共同之處)+總結(jié)觀點(diǎn)

[具體示例]

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靠有社會責(zé)任感的人才(段旨句)。良好的社會責(zé)任感能夠上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)造社會價值的同時，履行社會責(zé)任(過渡句)。(主體)社會創(chuàng)業(yè)家的代表小韓和小張，(處境)針對我國公益事業(yè)捐贈人難以得到心理滿足的問題。(做法)采用實(shí)體化、物質(zhì)化的商業(yè)手段，創(chuàng)立了“路人甲”平臺。(結(jié)果)不僅實(shí)現(xiàn)捐助者、商業(yè)機(jī)構(gòu)和受助者之間的公益價值閉環(huán)，還挖掘用戶背后的商業(yè)價值。達(dá)到個人利益和社會責(zé)任的統(tǒng)一(案例描述)。這說明具有社會責(zé)任的創(chuàng)業(yè)者，不僅能夠?yàn)槭袌鎏峁┥唐?，使自身盈利，而且可以為社會提供服?wù)，兼顧效率與公平(案例分析)。因此要更加支持具有社會使命感的創(chuàng)業(yè)者，讓他們打造新型價值體系，實(shí)現(xiàn)社會公益的意義。