從歷年行測考情來看，邏輯填空是言語理解與表達中的重難點，基本上占言語理解部分的一半題量;出題難度偏高，除了考察對上下文整體語境的把握外，還需要考生能夠辨別出選項里各個詞匯間的差別，這就需要考生們在備考中有一個通過常態(tài)化積累詞語來擴充詞匯量并且通過大量閱讀來提升語感過程。各位考生想要在邏輯填空部分取得一個高分成績，平時對于詞匯的積累就顯得尤為重要。

不過，中國文化博大精神，成語數(shù)量之多，實詞用法之深，短短備考數(shù)月又如何窮盡?研究歷年試題發(fā)現(xiàn)，邏輯填空部分經(jīng)常會有重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，這也就是我們常說的“高頻詞”。所以在積累詞語的時候，把握好高頻詞匯，是言語備考提高效率的捷徑。在積累的時候，不要盲目的死記硬背，更多的還是要理解詞語的側(cè)重點和使用語境。給大家列舉一道涉及高頻詞常見用法的題目，幫助同學(xué)們了解基本的思路：

【例】書法與書寫雖有技術(shù)層面的聯(lián)系，但本質(zhì)不同，不能________。書寫乃中文教學(xué)中一個組成部分，而書法則是一門跨系科的藝術(shù)，涉及哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)。書寫是一種技能，而書法則是一種精神文化的全方位探索。以寫代書，書法就________為寫技了。

依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/strong>

A.一概而論 演變

B.相提并論 退化

C.混為一談 降格

D.同日而語 淪落

解析：我們來看一下這道題第一個空所涉及到的高頻詞：

這幾個詞語解釋上大同小異，但在實際運用的時候側(cè)重點卻各有不同：“混為一談”和“一概而論”都含有不加區(qū)別地一起加以談?wù)摰囊馑?，“一概而論”更多出現(xiàn)在否定句中;“同日而語”一般是指同一事物不同時間比較，“相提并論”是指不同事物比較，一般含義貶義，也就是把有差距的人或事物放在一起比較。

我們分析下第一個設(shè)空處的語境——出現(xiàn)了“雖然”“但是”的轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折前強調(diào)“書法和書寫有聯(lián)系”，轉(zhuǎn)折后指出“本質(zhì)不同”，所以是不能理解為相同的。那么在這里使用“一概而論”“混為一談”在語義和搭配上都是沒有什么問題的，而相提并論的適用對象應(yīng)該是差距比較大的人或事物之間，例如“兩國的策略雖如出一轍,但它們的力量卻不可相提并論”，那么說這句話的人主觀上是認為兩國力量差距過大是根本不能放在一起比較的。所以“相提并論”用在這里形容書法和書寫明顯語義搭配不當，應(yīng)當排除;也沒有體現(xiàn)不同時間書法和書寫之間的比較，“同日而語”也可以排除。

分析第二個設(shè)空，書寫僅是技術(shù)層面，書法還涉及精神層面，書法比書寫要層次高，“演變”體現(xiàn)不出如果“以寫帶書”則書法降級了的意思，填“降格”恰當。故本題正確答案選擇C選項。

提醒各位考生：平時積累詞匯的同時，關(guān)注相似詞匯之間的側(cè)重點，大家在辨識出明顯不符的選項之后及時排錯，就可以更快速、更有針對性的選擇答案了。