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          國(guó)家公務(wù)員面試指點(diǎn):結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論知多少

          2022-01-28
          更三高考院校庫(kù)

          各位小伙伴準(zhǔn)備面試的忐忑心情,各位小伙伴對(duì)于各種面試形式都很疑惑,所以今天和各位小伙伴分享一下結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的面試知識(shí),給大家一個(gè)備考方向。

          一、定義

          1.結(jié)構(gòu)化面試:試題、人才測(cè)評(píng)要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間控制、確定評(píng)價(jià)人員、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié),按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)和執(zhí)行的面試方法。

          2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試:在既定的背景下,由一組考生在不指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下,圍繞給定題目展開(kāi)討論,最終統(tǒng)一意見(jiàn)的測(cè)評(píng)方式。

          二、特點(diǎn)分析

          1.結(jié)構(gòu)化面試:吸收了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn),也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試的優(yōu)點(diǎn),流程、題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)固定,測(cè)驗(yàn)過(guò)程相對(duì)公平,測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較準(zhǔn)確和可靠。

          (1)所有應(yīng)聘者流程相同:不分崗位,同一考場(chǎng)題目、時(shí)間、面試實(shí)施條件都是一致的,整體面試過(guò)程都是公平、公正條件下進(jìn)行。

          (2)題目根據(jù)工作要求設(shè)計(jì):結(jié)構(gòu)化面試測(cè)查的是人崗匹配,所以往往會(huì)結(jié)合工作要求的能力、素養(yǎng)等進(jìn)行題目設(shè)計(jì)。

          (3)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、可操作:對(duì)于應(yīng)聘者設(shè)置了相應(yīng)的考察要素,每一個(gè)要素有相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

          (4)偽裝性強(qiáng):由于流程、形式等固化,所以對(duì)于應(yīng)聘者而言,可通過(guò)提前練習(xí)解決自身的問(wèn)題,比如應(yīng)聘者說(shuō)話時(shí)常見(jiàn)的口頭語(yǔ)、答題不流暢等,故而對(duì)于應(yīng)聘者而言,偽裝性很強(qiáng)。

          2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試:比起結(jié)構(gòu)化的標(biāo)準(zhǔn)化,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)更加靈活,討論過(guò)程測(cè)查考生的表達(dá)能力等多種維度,對(duì)于應(yīng)聘者要求較高。

          (1)高度人際互動(dòng):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,要求應(yīng)聘者在討論中不斷發(fā)言討論,因此討論引發(fā)了高度的人際互動(dòng)

          (2)全面測(cè)查應(yīng)聘者:討論過(guò)程需要考生不斷發(fā)言,這個(gè)過(guò)程充分展現(xiàn)的舉止儀表和各項(xiàng)能力素質(zhì),比如舉止儀表、分析能力、語(yǔ)言表達(dá)、傾聽(tīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自我情緒控制等,因此對(duì)應(yīng)聘者的考察更加全面、合理。

          (3)評(píng)價(jià)主觀性強(qiáng):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論人數(shù)一般是6-12人為一個(gè)小組,大多同一崗位在同一考場(chǎng),可對(duì)于應(yīng)聘者進(jìn)行橫向比對(duì),且沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),故而面試官在評(píng)價(jià)應(yīng)聘者時(shí)會(huì)基于自己的職務(wù)、性格、經(jīng)歷等,對(duì)應(yīng)聘者評(píng)比帶有主觀性。

          (4)破偽性強(qiáng):應(yīng)聘者在過(guò)程中高度的討論和互動(dòng),常常展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn),也容易暴露出自己的缺點(diǎn),因此對(duì)于應(yīng)聘者而言,破偽性較強(qiáng)。

          三、流程

          1.結(jié)構(gòu)化面試:

          (1)簽到:考生須按面試公告要求攜帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料,在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到,報(bào)到后實(shí)行封閉式管理,未經(jīng)允許考生不得離開(kāi)候考室。

          (2)核實(shí)身份:由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份,同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。

          (3)抽簽:一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào),如果人數(shù)較多,則要分組進(jìn)行。

          (4)面試答題:按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試,到考試室進(jìn)行答題,考場(chǎng)大多提供紙筆,考生思考作答,答題完畢離場(chǎng)。

          (5)公布分?jǐn)?shù):考官根據(jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分,并進(jìn)行分?jǐn)?shù)公布。

          2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試:

          (1)抽簽入場(chǎng):現(xiàn)場(chǎng)抽簽,按照自己的答題序號(hào),由引導(dǎo)員引導(dǎo)入場(chǎng)。

          (2)面試答題:按照考官引導(dǎo)語(yǔ)要求進(jìn)行操作,包括這些環(huán)節(jié):閱讀材料、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳述、考生退場(chǎng)。考官一般不介入討論環(huán)節(jié),需要考生在考試過(guò)程中自行組織。

          (3)公布分?jǐn)?shù):考官根據(jù)考生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,并進(jìn)行分?jǐn)?shù)公布。

          四、技巧

          1.結(jié)構(gòu)化面試:

          (1)多答題。每日開(kāi)口練一練,掌握各種題型的作答,讓自己擁有良好的表達(dá)能力。

          (2)多積累。每天觀看時(shí)報(bào)熱評(píng)等,進(jìn)行素材和熱點(diǎn)積累,讓自己充實(shí)內(nèi)容。

          2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

          (1)學(xué)會(huì)破冰:抓住個(gè)人陳述無(wú)序發(fā)言的要求,在作答中可靠前發(fā)言,更容易讓考官眼前一亮。如果有序發(fā)言,則抓住討論環(huán)節(jié)的首要發(fā)言,會(huì)讓自己更加有“領(lǐng)導(dǎo)力”。

          (2)規(guī)范言行舉止:整場(chǎng)討論時(shí)間較長(zhǎng),很容易暴露自己的小動(dòng)作等,所以考生一定要有意識(shí)的訓(xùn)練,規(guī)避自己的小動(dòng)作等不良行為,并且在討論中控制情緒,做到微笑親和、尊重對(duì)方。

          (3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng):在其他成員發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候,可適當(dāng)點(diǎn)頭、做記錄,表示對(duì)他人的尊重,也有利于自己在過(guò)程中吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。

          (4)爭(zhēng)取有質(zhì)量的發(fā)言:表達(dá)能力也是重點(diǎn)測(cè)查的能力,所以考生要抓住發(fā)言機(jī)會(huì),集百家之長(zhǎng),點(diǎn)出討論的本質(zhì),有質(zhì)量的發(fā)言,內(nèi)容才是最終的王道。

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