在行測言語理解與表達的做題過程中，真的需要我們通過閱讀和思考不斷揣摩命題人的心思，心往一處想，題目的正確率自然會提高不少，對于大多數(shù)題目，我們只需要讀懂材料本身就足夠，但還有一種非常有趣的題型，只讀通透材料本身還不夠，難度升級，我們需要繼續(xù)推理，按照作者的思路，接下來將要敘述的內容是什么，如何讀懂他的心，帶大家來聊一聊。

承接敘述類的題目，需要我們對整個文段有所了解，分析清楚行文走向，然后大多數(shù)題目中，我們可能會把閱讀的重心放在尾句中，尾句所承擔任務艱巨，接下來該怎么辦與尾句內容分不開，今天我們來說一種有趣的尾句類型。

如果尾句出現(xiàn)了新的論述對象或新名詞新話題，那么選項中我們優(yōu)先選擇的一定是和新對象相關的內容，比如說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩，如果李白繼續(xù)續(xù)寫下去，那么他該說點什么了?我們來分析詩句，前面在寫景色美，末句在說景色再美不及汪倫情深，引出“情”這一新的論述話題，那么如果當年李白還要繼續(xù)寫，就應該寫一寫汪倫深厚情誼如何體現(xiàn)了吧

讓我們再通過一道例題來試試，掌握一下做題方法。

【例題】大唐帝國的開放品格和強盛國力，對周邊國家產(chǎn)生了強大的影響，作為唐朝手工業(yè)產(chǎn)品的各種生活用品和工藝品，對海外諸國都有著磁石般的吸引力。城外對從唐朝舶來的絲綢、瓷器等物品的追逐，就好像比時下潮人對蘋果手機和iPad的垂青一樣。唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過海，生根發(fā)芽。

這段文字接下來最有可能論述的是：

A.唐朝對周邊國家的巨大影響力

B.城外崇尚唐朝物品的各種表現(xiàn)

C.唐朝貨品的運輸路徑和方式

D.唐三彩在城外的流傳和影響

【解析】D。通讀材料，第一句在說明大唐時期國力鼎盛，生活用品和工藝品對諸國吸引力巨大，第二句說明城外之人對唐朝特色產(chǎn)品非常喜歡垂青競相追逐。尾句說明唐三彩就是其中一個代表，從唐朝飄洋過海生根發(fā)芽。材料前半部分在說唐朝事物拿得出手，尾句引出新話題“唐三彩”這樣一個代表，接下來主要圍繞尾句論述話題“唐三彩”來展開敘述，與此話題相關的只有D項，故本題選擇D項。

掌握這一方法在做承接敘述題時就能更加得心應手，大家掌握這樣做題的方法了嗎?