申論提出對策題型在近幾年的命題當中頻率不算太高，但根據(jù)2020年國考申論的命題形式來看，會發(fā)現(xiàn)提出對策題目強勢回歸。那這一變化對于省考有沒有影響呢?我們經(jīng)常說國省一體，國考作為省考的風向標，如此一來，我們就更有必要重視提出對策題。今天，就帶著大家先來學習提出對策題型的審題技巧。

提出對策題型當中，審題還是要審題型、范圍、字數(shù)、作答對象等關(guān)鍵信息，但審題的側(cè)重要要放在身份和問數(shù)上。

1.身份：審身份決定了最終的答案的篩選，因為身份限制，有些對策可以提有些不能提。題干當中的身份一般包括兩種，政府身份和非政府身份，而非政府身份中又可以分為提出建議者和親力親為者。如果是政府身份則說明可采取的對策范圍面會廣很多，一般沒有限制。如果是非政府身份中的提出建議者亦如是。但如果是非政府身份且是親力親為者，就需要根據(jù)身份定位提出建議。

如：假定你是一名政府相關(guān)職能部門工作人員，請就如何解決“限流”失守問題，提出解決措施。作為政府身份，我們就可以提出完善帶薪休假制度等相關(guān)措施。但如果題干限定身份為景區(qū)工作人員，那此時的對策更多的是從景區(qū)角度考慮，如完善預定系統(tǒng)，嚴格根據(jù)客流設(shè)置限流人數(shù)等措施。

2.問數(shù)：提出對策題當中的問數(shù)判斷涉及到作答過程中否需要先概括問題。需要先概括問題再提出對策的有兩種情況。第一種當題干當中的作答對象不明確時。第二種為題目要求中出現(xiàn)問題明確、概括準確等字眼時需要先概括問題。

舉例說明：

1、請針對大學生就業(yè)難的問題，提出解決措施。

此題目無需概括問題，因其作答對象明確，要解決的問題明確。

2、請針對大學生就業(yè)難所引發(fā)的系列問題，提出解決措施。

此題需要先概括問題，因其系列問題具體是什么從題干當中看不出來，屬于作答對象不明確。

3、給定資料中提到了大學生就業(yè)難所引發(fā)的系列問題，請就如何提高大學生就業(yè)率提出建議。

此題無需概括問題，因其作答對象明確為提高大學生就業(yè)率。

4、給定資料中提到了大學生就業(yè)難所引發(fā)的系列問題，請就如何提高大學生就業(yè)率提出建議。要求：問題明確，建議可行。

此題需要概括問題，雖然題干中作答對象明確，但存在第二種情況，要求中提到了問題明確，因此需要先概括問題再提出對策。

以上是針對申論作答中提出對策題目的審題技巧梳理，希望能為各位考生帶來些許幫助!