山

學

院

審計實訓報告

系

別：

_________________________

實

訓

名

稱：

_________________________

班

級：

_________________________

姓

名

學

號：

_________________________

指

導

教

師：

_________________________

2

0

1

0

年

7

月

審計綜合實訓

07

財務管理

1

班

李洪銀

(4070529121)

趙敏

張鳳麗

經(jīng)濟管理系

實習報告

實習報告格式實習報告注意事...土木工程實習報...會計實習報告計算機it實習報...

1

審計實訓報告

一、實訓的時間、目的、意義等

xx

年

7

月

5

日星期一，

再找敏老師和張鳳麗老師的指導下，

我們開始了一次審計

綜合模擬實訓。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習審計的基本流程和技術方法，加深

對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結

合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業(yè)學

生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。

審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、

基本方法的運用和基本技能

的訓練，達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入

社會的適應期，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評

價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習、互相督促、團結合作，有利于加深同學

們之間、同學與老師之間的友誼，增進感情。實訓過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責

任義務，有利于培養(yǎng)同學們團隊意識，對以后的學習工作意義重大。

我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的，它更

需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，

可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎，

也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不

在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠

適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解

到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

二、實訓的過程及內容

7

月

5

日實訓開始。第一天的實訓審計工作并沒有真正開始，而是在老師的要求下

熟悉軟件，了解審計的大致流程。在進行實質性測試之前，我查看了控制測試的結果，

發(fā)現(xiàn)，廣東科麗機械股份有限公司的內部控制基本有效，完全可以進行下一步的實質性

測試。

在第一天的實訓課上，老師分配了實訓內容并且將專業(yè)兩個班分成四組，每組

20

個人。以組為單位，實訓結束時上交一份審計結果。我們暫時需要審計的主要內容是貨

幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業(yè)務收入、主營業(yè)務成本、管理

費用、實收資本。

7

月

6

日上午，作為一班第一組，我們召開了一個簡短的會議。會議上，組長對于

本次實訓內容作了基本分工：組內

20

個人又分成四小組，每小組

5

個人，分別審計上

述主要內容;

設定主任會計師、

部門經(jīng)理、

項目經(jīng)理

(在每小組的小組長任項目經(jīng)理)

我所在第四小組分到了管理費用審計和實收資本審計兩個內容。由于內容比較少，我們

并沒有進行工作細分，而是

5

個人每人做一份工作底稿上交，最后由項目經(jīng)理審核決定

2

用最準確，誤差最小的那一份。

為了方便交流，組長還專門建立了名為一班一組的

qq

群，大家在群里熱烈的

交談，有什么問題馬上得到解決。

7

月

8

日，

每個組基本完成了老師兩天前規(guī)定的審計任務。

由于完成任務的效率高，

提前結束老師布置的內容，因此老師又另外補加了幾項。

7

月

11

日，實訓結束。

三、收獲與體會、存在的問題

1

、收獲與體會

1)

自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課

都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習而如今幾乎是靠我們自己去把握，我

們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗

結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會

一些東西。

2)

積極的態(tài)度。

在實訓期間的確是有點枯燥無味，

因為每天面對的都是同一門課程，

一堆數(shù)據(jù)這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的

渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。

3)

團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人

溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的

最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因

為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。

4)

理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本

知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本

知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更

好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正

地做到理論與實踐相結合。

2

、存在的問題

除了中間的系統(tǒng)出現(xiàn)了一點小問題外，審計實訓過程基本順利。我做好實收資本

審定表存盤后退出，然后再進入發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)存盤的數(shù)據(jù)無法從系統(tǒng)中取出。我詢問了

其他的同學，發(fā)現(xiàn)也有類似的情況。最后我們只好重做一遍，然后進行抓圖操作，將做

好的表整理出來。

經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一

定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多

不足：

1

、比如自己不夠細心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些

不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了

3

不必要的麻煩;

2

、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識

沒有打好，今后還得加強練習。

由于這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們

沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗

的最好結果。

我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會，

還要感謝實訓過程中趙敏老師

和張鳳麗老師對我的指導以及同學們的關心和幫助。通過這次實訓，不僅熟練掌握了審

計操作的基本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結合起來，開闊了我們的視

野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎，更

加增進了老師同學們之間的感情，

為以后的學習工作積累了豐富的與其他人團結合作的經(jīng)驗。