《驛路梨花》通過哈尼族女孩學(xué)習(xí)雷鋒，甘愿做一個(gè)無名英雄，熱心助難路人的事跡，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深扎根于人民心中，發(fā)揚(yáng)光大。潔白盛開的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體，梨花成了助人為樂的人物群體的象征。

《驛路梨花》是彭荊風(fēng)1977年所寫的一篇散文。作品通過“我”和老余到云南南部哀牢山最高處的深山密林中，尋找住宿的一些事情，來表現(xiàn)雷鋒精神代代相傳這樣一個(gè)美好主題。通篇沒有驚心動魄的情節(jié)，似乎只有幾個(gè)平凡的細(xì)節(jié)，然而卻因小見大，平中見奇，發(fā)人深思。

這篇散文的特點(diǎn)，主要是藝術(shù)手法上情景交融，理藏事中，結(jié)構(gòu)上懸念迭起，層層推進(jìn)。讀這篇散文，猶如欣賞含蓄的畫，蘊(yùn)藉的詩。又如蘇州園林的布局，曲曲折折，曲徑回廊，最后豁然開朗，使人在這多種變化中悟出深刻的哲理，得到美的享受?！扼A路梨花》 的作者歌頌雷鋒精神代代相傳不是直接歌詠，也沒有簡單地以梨花作象征。而是文勢委婉，幾經(jīng)曲折。作品從兩個(gè)深夜趕路人找住所寫起，尋到住所找主人，這也不是主人那也不是主人，最后恍然大悟。由花想到人，想到人的思想、精神，從而完成了作者的意圖，揭示了作品的主旨。