我得實(shí)驗(yàn)心得體會

本學(xué)期我們開設(shè)了 3 3 門實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課中, , 我學(xué)到了很多在平時(shí)得學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到得東西, , 尤其就是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn). . 它教會我更多得應(yīng)該就是一種態(tài)度，對待科學(xué)，對待學(xué)習(xí). . 為期七周得得大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個圓滿得句號了, ,回顧這七周得學(xué)習(xí), , 感覺十分得充實(shí)，通過親自動手, , 使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)得基本過程與基本方法，為我今后得學(xué)習(xí)與工作奠定了良好得實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝宋液芏?。每次上?shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真得講解實(shí)驗(yàn)原理, , 輪到我們自己動手得時(shí)候, , 老師還常常給予我們 幫助，不厭其煩地為我們講解, , 直到我們做出來。有得同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時(shí)間, , 老師也總就是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對在這一年來得學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來得收獲與不足. . 取之長、 補(bǔ)之短，在今后得學(xué)習(xí)與工作中有所受用. . 下面我就對我這一年所學(xué)到得東西做一個概述：

1 1 、實(shí)驗(yàn)課得基本程序

１、１、課前預(yù)習(xí)：

對于每一次將要進(jìn)行得實(shí)驗(yàn), , 我們都要做好預(yù)習(xí), ,通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其她輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)得目得、原理與所要使用得儀器, , 明確測量方法, , 了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意得問題等。這一步至關(guān)重要, , 它就是實(shí)驗(yàn)成敗得關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還就是做得不錯得, , 因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會越順利。因?yàn)榍捌诘脺?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)得時(shí)候避免手忙腳亂, , 充分得預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值妙A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何就是好。就這樣一步一個腳印, ,就不必“從頭再來”, , 節(jié)省了時(shí)間。

1 1 、2 2 、實(shí)驗(yàn)操作

我們做實(shí)驗(yàn)就是在每周周二得下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解, , 老師得講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋?會講一些實(shí)驗(yàn)中可能會出現(xiàn)得問題及注意事項(xiàng)，這會幫我們解決很多麻煩, , 可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)得事情后, , 還會給我們再詳細(xì)得對實(shí)驗(yàn)儀器得使用進(jìn)行講解, , 在對基本實(shí)驗(yàn)得裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗(yàn)就不會有一種很陌生得感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入與很成功得完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方就是操作得要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并

且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)得積極性。實(shí)驗(yàn)完畢, , 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字, , 再將儀器整理好。

１、3 3 、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

“實(shí)踐就是檢驗(yàn)真理得唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過 實(shí)驗(yàn), , 我們在研究中才能獲得第一手得數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會到了何謂“嚴(yán)格審慎得科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它就是永遠(yuǎn)與“誠實(shí)”二字相聯(lián)系得; ; 即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗, , 也要實(shí)事求就是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功得步驟或漂亮得結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好得甚至就是失敗得過程留下. . 其實(shí)這就是不好得。殊不知, , 許多寶貴經(jīng)驗(yàn)與意外發(fā)現(xiàn)就這樣與您擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡得記錄就是一筆寶貴得財(cái)富. . 我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理, , 就能無愧吾心，科學(xué)得大門也將為我們敞開 ！

1 1 、３、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告就是實(shí)驗(yàn)成果得文字報(bào)告, , 就是實(shí)驗(yàn)過程得總結(jié)。我們就是在做完實(shí)驗(yàn)得下一周交報(bào)告, , 這樣得好處就是我們不會為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會很好得幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對我們整個大學(xué)期間得物理實(shí)驗(yàn)都就是很重要得一步，這也就是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么得重要一步，并且也就是考察我們數(shù)據(jù)處理能力得一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地

去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

2 2 、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）

一般在記 錄原始數(shù)據(jù)得時(shí)候用列表法, , 在處理數(shù)據(jù)得時(shí)候有時(shí)為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不就是很常用。

在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了很多原來沒有接觸過得儀器，我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器得初態(tài)使之處于安全位置，還要對零位作調(diào)整如果沒有歸零得話應(yīng)使其歸零，在做某些實(shí)驗(yàn)如: : 薄透鏡焦距得測定( ( 需使用分光計(jì)) ) 需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面得調(diào)整，還需要在轉(zhuǎn)動機(jī)械搖桿時(shí)注意避免空程誤差……

總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意得事情很多, , 但也就是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會到，物理實(shí)驗(yàn)需要得就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)盟季S, , 需要認(rèn)真得去想, , 每一步都要做得很 嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生得誤差影響最終得數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)就是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸得第二門物理實(shí)驗(yàn)課, , 相對于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn), , 這一次我有了上次得經(jīng)驗(yàn)，對于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時(shí)間得學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)得方法與要求, , 更重要得就是, , 在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解

到要作為一個合格得實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：１、科學(xué)得嚴(yán)謹(jǐn)性 ;2 、解決問題得主動性 ;3 、對知識得探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會了我許多東西，而這些東西，恰就是我今后大學(xué)生活乃至日后得科學(xué)研究方 面所必須具備得。

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象得那樣簡單, , 要想做好一個物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正就是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心與信心得課，讓我們得思維與創(chuàng)造力得到了大幅度得提高, , 讓我們得科學(xué)素養(yǎng)有了很大得飛越. . 真真正正變學(xué)生得被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們得學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或就是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到得知識, , 讓我們獲益匪淺！

當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做得六個實(shí)驗(yàn)都就是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好得路子走下來得, , 有點(diǎn)變化也不怎么大, , 如果這門課程可以變成一門開放得課程就更好了， 讓學(xué)生自己去摸索, , 自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實(shí)驗(yàn), , 或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣得話這門課將會變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會更加得明顯. .

回顧六個實(shí)驗(yàn)得過程, , 總得來說收獲還就是很多得. . 最直接得收獲就是提高了實(shí)驗(yàn)中得基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解, , 并掌握了基本得操作. . 但感到更重要得收獲就是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗(yàn)得興趣。還有，就就是切身得體驗(yàn)

到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脤?shí)驗(yàn)態(tài)度就是何等得重要。本學(xué)期得實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我得視野, , 增長了見識，在喟嘆先人得聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域得求 知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也就是對我們進(jìn)入大學(xué)后得又一次系統(tǒng)得實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能得培訓(xùn), , 通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得觀察、分析與對物理量得測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理得理解, , 培養(yǎng)與提高了我們得科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別就是對于我們這樣一批理科得學(xué)生，對于我們得理論知識得要求并不就是很高，因此對于物理我們并不就是理解得很透徹得，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個機(jī)會, , 讓我們更直觀地去理解科學(xué), ,理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)就是科學(xué)理論得源泉，就是自然科學(xué)得根本, , 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣得一個平臺, , 為我們動手能力得培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

。

外之次除 除次之外, , 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密得實(shí)驗(yàn)方法, , 對于我開發(fā)我們得智力, , 培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題得能力，有著十分重要得意義，對于我們科學(xué)得邏輯思維得形成有著積極得現(xiàn)實(shí)意義。

驗(yàn)實(shí)學(xué)光理物學(xué)大謝感 感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn), , 讓我收獲了許多。也非常感謝所有得實(shí)驗(yàn)老師, , 對我得悉心指導(dǎo). .

其她部分同學(xué)得 實(shí)驗(yàn)心得體會 １

在做測試技術(shù)得實(shí)驗(yàn)前，我以為不會難做, 就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣, 做完實(shí)驗(yàn), 然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完、直到

做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做, 但學(xué)到得知識與難度成正比, 使我受益匪淺、 前 在做實(shí)驗(yàn)前, 一定要將課本上得知識吃透, 因?yàn)檫@就是做實(shí)驗(yàn)得基礎(chǔ), 否則，在老師講解時(shí)就會聽不懂, 這將使您在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得難度加大, 浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)得寶貴時(shí)間、比如做應(yīng)變片得實(shí)驗(yàn), 您要清楚電橋得各種接法，如果您不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索, 這將使您極大地浪費(fèi)時(shí)間, 使您事倍功半、做實(shí)驗(yàn)時(shí) 時(shí), 一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟, 每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄 弄明白, 實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考, 這樣，您得印象才深刻，記得才牢固, 否則，過后不久您就會忘得一干二凈，這還不如不做、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師還會根據(jù)自己得親身體會, 將一些課本上沒有得知識教給我們，拓寬我 們得眼界，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中得應(yīng)用就是那么得廣泛、 驗(yàn) 通過這次測試技術(shù)得實(shí)驗(yàn), 使我學(xué)到了不少實(shí)用得知識,更重要得就是, 做實(shí)驗(yàn)得過程，思考問題得方法, 這與做其她得實(shí)驗(yàn)就是通用得，真正使我們受益匪淺、 實(shí)驗(yàn)心得體會 2 2

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程, , 它就是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程得知識與內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨得測試問題得課程。測試技術(shù)就是測量與實(shí)驗(yàn)得技術(shù), , 涉及到測試方法得分類與選擇, , 傳感器得選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取, , 信號調(diào)理、變換、信號分析與

特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜 動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面得考慮與自動化程度得提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)與基于 L L ａ bV ＩW EW 得虛擬測試技術(shù)得運(yùn)用等。

課程知識得實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要， 我們做了金屬箔式應(yīng)變片: : 單臂、半橋、全橋比較 ，

回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析 ，

懸臂梁 一階 固有頻率及 阻尼系數(shù) 測試三個實(shí)驗(yàn). . 剛開始做實(shí)驗(yàn)得時(shí)候, , 由于自己得理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多得難題, , 也使我感到理論知識得重要性。但就是我并沒有氣壘, , 在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己瞧書, , 獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識得理解，達(dá)到了“雙贏"" 得效果 。

實(shí)驗(yàn)中我 學(xué)會了 單臂單橋、半橋、全橋得性能得驗(yàn)證; ; 用振動測試得方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)得( ( 懸臂梁) ) 一階固有頻率與阻尼系數(shù)； 掌握壓電加速度傳感器得性能與使用方法 ；了解并掌握機(jī)械振動信號測量得基本方法 ； 掌握測試信號得頻率域分析方法 ；還有 了解虛擬儀器得使用方法 等等. . 實(shí)驗(yàn)過程中 培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題與解決問題得能力以及培養(yǎng)了良好得工程素質(zhì)與科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息得捕獲能力等; ; 提高了自己動手能力, , 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際得作風(fēng), , 增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

實(shí)驗(yàn)心得體會 3 3

這次得實(shí)驗(yàn)一共做了三 個，包括: : 金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較 ； 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析； 懸臂梁 一階固有頻率及 阻尼系數(shù) 測試. 各有特點(diǎn)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別就是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析與 懸臂梁 一階 固有頻率及 阻尼系數(shù)測試, 需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出. 可以說就是半自動化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺: 它讓我深刻體會到實(shí)驗(yàn)前得理論知識準(zhǔn)備，也就就是要事前了解將要做得實(shí)驗(yàn)得有關(guān)質(zhì)料, 如：實(shí)驗(yàn)要求, 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要得就是要記錄什么數(shù)據(jù)與怎樣做數(shù)據(jù)處理, 等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí), 指導(dǎo)老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步 驟與怎樣記錄數(shù)據(jù), 但就是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識, 那時(shí)就是很難作得下去得, 惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西, 加強(qiáng)了我得動手能力,并且培養(yǎng)了我得獨(dú)立思考能力. 特別就是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決得話，將會很難得繼續(xù)下去。例如: 數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這 這得 就要求懂得 l ａｂｖｉew 軟件一些基本操作; 還有畫圖時(shí)，也得 要用軟件畫圖，這也要求懂得 excel 軟件得插入圖表命令。并且在做 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析 實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注

意讀取波形要改變 采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,這里我就不多說了. 還有動手這次實(shí)驗(yàn)，使測試技術(shù)這門課得一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合, 更加深刻了我對測試技術(shù)這門課得認(rèn)識，鞏固了我得理論知識。

不過這次實(shí)驗(yàn)雖好, 但就是我認(rèn)為它安排得時(shí)間不就是很好, 還有測試技術(shù)考試時(shí)間, 因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們得課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng), 結(jié)果不能保證每一個項(xiàng)目質(zhì)量, 所以如果有什么出錯請指出！

實(shí)驗(yàn)心得體會 ４

經(jīng)過這次得測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我個人得到了不少得收獲，一方面加深了我對課本理論得認(rèn)識，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力. . 現(xiàn)在 我總結(jié)了以下得體會與經(jīng)驗(yàn)。

這次得實(shí)驗(yàn)跟我們以前做得實(shí)驗(yàn)不同, , 因?yàn)槲矣X得這次我就是真真正正得自己親自去完成。所以就是我覺得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴, , 最深刻得。就就是實(shí)驗(yàn)得過程全就是我們學(xué)生自己動手來完成得, , 這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)得原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實(shí)踐得指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會到了實(shí)驗(yàn)得操作能力就是靠自己親自動手，親自開動腦筋, , 親自去請教別人才能得到提高得。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己得瞧法, , 這樣

我們就要有充分得準(zhǔn)備，若就是做了也不知道就是個什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也就是白做。實(shí)驗(yàn)總 就是與課本知識相關(guān)得，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，就是利用頻率特性分析振動得，就必須回顧課本得知識，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過程中, , 我們應(yīng)該盡量減少操作得盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率得保證, , 有得人一開始就趕著做, , 結(jié)果卻越做越忙, , 主要就就是這個原因. . 我也曾經(jīng)犯過這樣得錯誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí), , 開始沒有認(rèn)真吃透電路圖, , 儀器面板得布置及各鍵得功能, , 瞎著接線, , 結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確, ,最后只好找同學(xué)幫忙. .

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變與墨守成規(guī), , 應(yīng)該有改良創(chuàng)新得精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原 理得基礎(chǔ)上，我們得時(shí)間就是充分得，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該就是游刃有余得，如果說創(chuàng)新對于我們來說就是件難事，那改良總就是有可能得. . 比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。

在實(shí)驗(yàn)得過程中我們要培養(yǎng)自己得獨(dú)立分析問題, , 與解決問題得能力。培養(yǎng)這種能力得前題就是您對每次實(shí)驗(yàn)得態(tài)度。如果您在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教您怎么做，拿同學(xué)得報(bào)告去抄, , 盡管您得成績會很高，但對將來工作就是不利得。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中, , 經(jīng)老師檢查, , 我們得時(shí)域圖波形不太合要求, , 我首先就是改變振動得加速度，發(fā)現(xiàn)

不行, , 再改變采樣 頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善, , 然后不斷提高逼近, , 最后解決問題, , 興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于思考題，有很多不懂，于就是去問老師，老師得啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中得公式, , 電路圖中, , 自己要學(xué)會思考. .

在這次得實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、 、 軟件及其使用有了更深刻得認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片就是怎么樣得，面板就是怎么接電橋得; ; 在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中, , 我知道壓電傳感器就是如此微小得，怎樣通過放大 、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)得選擇，及怎樣使用L L ａｂ Vi ｅｗ采樣與分析, , 另外, , 用文檔形式寫報(bào)告, , 就 是我們以前從來沒有嘗試過得. . 可以說，做這次得測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己得能力得到了充分得發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框得實(shí)驗(yàn)就是不同得。

本人認(rèn)為, , 在做這次得測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)Ｌ abVi ｅw w與傳感器就是一件最有趣得事情, , 因?yàn)?La ｂ View 這就是一個虛擬得平臺, , 它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確得分析實(shí)在就是太神奇了；而傳感器則就是測試技術(shù)得一個必不可少得前提, , 所以我覺得Ｌ ab Ｖi i ｅw w 與 傳感器對測試技術(shù)得起到非常重要得作用。

最后, , 通過這次得測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深得理解，對于實(shí)際得操作與也有 了質(zhì)得飛躍。經(jīng)過這次得實(shí)驗(yàn), , 我們整體對各個方面都得到了不少得提高，希

望以后學(xué)校與系里能夠開設(shè)更多類似得實(shí)驗(yàn), , 能夠讓我們得到更好得鍛煉。

實(shí)驗(yàn)心得體會 5 傳感器與測試技術(shù)就是一門理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)得專業(yè)基礎(chǔ)課, , 也就是一門綜合性得技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科, , 它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量得變換原理、各種靜態(tài)與動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力與溫度等）得測定，以及實(shí)驗(yàn)裝置得設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析等方面所涉及得基礎(chǔ)理論. . 許多測試?yán)碚撆c方法只有通過實(shí)際驗(yàn)證才能加深理 解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器得基本原理與適用范圍; ; 具有測試系統(tǒng)得選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能得訓(xùn)練與分析能力得訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)得基本方法, , 具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試得能力, , 對各門知識得到融會貫通得認(rèn)識與掌握, , 加深對理論知識得理解。

測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課就是本門課程得重要環(huán)節(jié)，其目得就是培養(yǎng)學(xué)生得分析與解決實(shí)際問題得能力，從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作與科學(xué)研究奠定扎實(shí)得基礎(chǔ) 礎(chǔ). .