2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

(一)歸納分類，強(qiáng)化記憶 (字音、成語(yǔ)、名篇名句) 對(duì)字音、成語(yǔ)、名篇名句這些識(shí)記層級(jí)的考點(diǎn)，要?dú)w納整理，以強(qiáng)化記憶。 對(duì)于名篇名句，要準(zhǔn)確記憶，還要在懂得和賞析的基礎(chǔ)上，分類整理。(二)結(jié)合語(yǔ)境，辨析細(xì)微 (實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)) 正確使用實(shí)詞，要注意準(zhǔn)確辨別詞義，分清詞語(yǔ)的搭配關(guān)系，明確具體語(yǔ)境，弄清語(yǔ)體，辨清輕重，辨明色彩。近義詞的辨析，重在區(qū)別不同語(yǔ)素，似"遏制"與"遏止"，前者重在"制"，即"控制"，后者在"止"，即"阻抓"。要根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)，在具體語(yǔ)境中確定應(yīng)該使用的詞語(yǔ)。對(duì)于虛詞，要注意辨明語(yǔ)法關(guān)系，弄清搭配組合，明確位置順序，注意成分完整。對(duì)于熟語(yǔ)，要注意感情色彩，不要褒貶不分，要準(zhǔn)確懂得詞義，不能望文生義，有意曲解，不要謙敬失度。(三)熟記類型，把握方法 (辨析并修改病句) 要熟記病句的六大類型，把握辨析和修改病句的一樣方法。辨析病句是客觀題型，可以采取語(yǔ)感感曉法、句子成分分析法和邏輯推測(cè)法來(lái)確定病句的類型。修改病句是主觀題型，原則是不改變句子的原意，要對(duì)癥下藥，一樣方法是"增""刪""換""調(diào)"四個(gè)字。辨析并修改病句是語(yǔ)言表達(dá)題中綜合性很強(qiáng)的題目，歷年來(lái)得分率都很低?？忌盐找?guī)律，并撓住典型題目和重點(diǎn)病句反復(fù)訓(xùn)練，以提高辨析和修改病句的能力。(四)撓住意象，善于表達(dá) (詩(shī)歌鑒賞) 要學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能夠賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言，經(jīng)驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格，能夠分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，異常是詩(shī)歌的抒情方法，表現(xiàn)手法，用典和詩(shī)歌的風(fēng)格。同時(shí)，還要能夠評(píng)判詩(shī)歌的內(nèi)容，分析詩(shī)歌的主題，以及詩(shī)人的思想情感。在本輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該以撓住意象，體悟意境和書面表達(dá)為重點(diǎn)。要異常注意表達(dá)訓(xùn)練，答題要有觀點(diǎn)有材料，用觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料，用材料解釋觀點(diǎn)。(五)注重遷移，舉一反三 (文言文閱讀) 對(duì)于文言實(shí)詞，平時(shí)要結(jié)合教材認(rèn)真積存，異常是要能夠根據(jù)具體語(yǔ)境確定詞義，注重遷移訓(xùn)練。對(duì)于18個(gè)文言虛詞，要反復(fù)訓(xùn)練，把握規(guī)律。信息挑選有分類和匹配兩種題型，要分別訓(xùn)練。綜合題是文言文閱讀的難點(diǎn)，要注重解題技巧。文言翻譯是主觀題型，要熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，樹立得分意識(shí)，加強(qiáng)踩點(diǎn)訓(xùn)練。要把文言實(shí)詞、虛詞和句式的有關(guān)見識(shí)落實(shí)到譯文之中，做到直譯與意譯結(jié)合，力爭(zhēng)信達(dá)雅。(六)小心陷阱，弄清題旨 (社科文、科技文閱讀) 要整體閱讀，宏觀掌握文意，同時(shí)弄清 各段的側(cè)重點(diǎn)和段落的轉(zhuǎn)換過(guò)渡。從題型上看，除了北京、上海、廣東、江蘇、寧夏、海南是主客觀綜合題外，其余都是客觀題型。做客觀題要讀懂題干，弄清解釋或評(píng)論的對(duì)象，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。要對(duì)照題目研讀原文，注意細(xì)心核對(duì)。要熟悉并善于識(shí)別命題者設(shè)置的偷換概念、以偏概全、轉(zhuǎn)移話題、無(wú)中生有、斷章取義、張冠李戴、因果倒置、強(qiáng)加因果、武斷絕對(duì)、誤用模式、錯(cuò)用時(shí)態(tài)等陷阱，做題時(shí)能夠?qū)μ?hào)入座，迅速準(zhǔn)確地找到答案。(七)分清類型，有的放矢 (文學(xué)作品閱讀) 文學(xué)作品閱讀主要是主觀題型，一樣有懂得關(guān)鍵性詞句、信息挑選整合、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、歸納主旨、理清文思、推測(cè)和想象、表達(dá)技巧、審美鑒賞等類試題，考生要分清類型。要掌握文章選用的材料和作者的情感，結(jié)合語(yǔ)境深入領(lǐng)悟，注意上下文的過(guò)渡和照管。命題者設(shè)題，有的是簡(jiǎn)答題，只需問什么答什么即可;有的是論述題，還需要到原文中去找材料來(lái)證明你的觀點(diǎn)。要按請(qǐng)求答題，有的放矢，不能掛一漏萬(wàn)。(八)明確題型，有備無(wú)患 (語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用) 語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用包括擴(kuò)充語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用和變換句式，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確使用修辭手法幾個(gè)考點(diǎn)，是近年來(lái)考驗(yàn)的重點(diǎn)。命題形式新穎多樣，每年都會(huì)顯現(xiàn)新題型。命題的語(yǔ)言材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。具體形式有寫廣告語(yǔ)、串臺(tái)詞、情景對(duì)話、增補(bǔ)文段、寫點(diǎn)評(píng)等。這類題多屬于應(yīng)用文，在本輪復(fù)習(xí)中要對(duì)可能顯現(xiàn)的各種題型進(jìn)行必要的訓(xùn)練，做到有備無(wú)患。(九)勤于動(dòng)筆，規(guī)范訓(xùn)練 (作文) 寫作是高考語(yǔ)文的半壁江山，平時(shí)必須嚴(yán)厲訓(xùn)練?；A(chǔ)等級(jí)的六項(xiàng)請(qǐng)求，要在首先輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，打好寫作的底子。在本輪復(fù)習(xí)中，要按文體訓(xùn)練，認(rèn)真寫好幾篇記敘文和議論文，并適當(dāng)訓(xùn)練解釋文，純熟把握這些文體的基本寫法。同時(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練發(fā)展等級(jí)的"深刻""豐富""有文采""有創(chuàng)新"四個(gè)方面的內(nèi)容，力爭(zhēng)在一個(gè)方面有所突破。另外，還要異常注意兩個(gè)方面。一是積存材料，包括直接的生活材料、間接的書本材料;二是訓(xùn)練寫作技巧，似擬題、開頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照管等?？梢圆扇〈笮∽魑慕Y(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，似等級(jí)訓(xùn)練、文體訓(xùn)練采取大作文方式，技巧訓(xùn)練采取小作文方式?？傊?，在本輪復(fù)習(xí)中，要將作文的重要性真正地體現(xiàn)在訓(xùn)練中。 在方法上，要做到五結(jié)合。一是"訓(xùn)練點(diǎn)"與"能力點(diǎn)"結(jié)合。要把"能力點(diǎn)"作為訓(xùn)練的目標(biāo)，注意總結(jié)"類型題"的解題思路，解題訓(xùn)練中著眼于提高某種能力或某幾種綜合能力，能夠舉一反三，觸類旁通，思考更多的解題技巧。二是"著力點(diǎn)"與"考驗(yàn)點(diǎn)"結(jié)合。做每一道題，都要清楚這道題和《考試大綱》中哪一部分有關(guān)系，弄清試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考驗(yàn)重點(diǎn)和每一道題的"考驗(yàn)點(diǎn)"。三是"?？键c(diǎn)"與"新特征"結(jié)合。"?？键c(diǎn)"是重點(diǎn)，不要因?yàn)橐呀?jīng)考過(guò)而忽視它。同時(shí)，每年的高考題也有創(chuàng)新的一面，應(yīng)該密切注視每個(gè)考點(diǎn)的"新特征"。四是"得分點(diǎn)"與"失分點(diǎn)"結(jié)合。我們平時(shí)訓(xùn)練，關(guān)注得比較多的往往是"得分點(diǎn)"，很少注意失分點(diǎn)。就拿高考作文來(lái)說(shuō)，很多考生往往把重點(diǎn)放在似何審題立意和語(yǔ)言表達(dá)方面，而忽視了減少"失分點(diǎn)"，造成已經(jīng)得到的分?jǐn)?shù)又一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。有的不擬題目，造成丟分;有的無(wú)視字?jǐn)?shù)請(qǐng)求而失分;有的錯(cuò)別字多，卷面不整潔，結(jié)果被扣分。本輪復(fù)習(xí)時(shí)，要建立自己的"錯(cuò)題本"，把錯(cuò)誤的地方分類記載下來(lái)，時(shí)常對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。五是"解題訓(xùn)練"與"心理訓(xùn)練"結(jié)合。高考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)注解題，還要關(guān)注心理訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中，異常是語(yǔ)文學(xué)科，有些學(xué)生可能會(huì)誕生一種焦急和暴躁的心態(tài)，覺得自己似乎什么都不會(huì)，處處是漏洞。有些考生無(wú)法建立見識(shí)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法形成系統(tǒng)，總覺得自己把握的見識(shí)是一盤散沙。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科雖然涉及的面廣，但是還是有規(guī)律可循的。只要引起器重，不斷積存，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真梳理，就可以使語(yǔ)文見識(shí)系統(tǒng)化。 總之，第二輪復(fù)習(xí)不僅僅是積存見識(shí)，更重要的是要形成見識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握解題方法，形成能力。只要我們了解自己，有的放矢，用科學(xué)的方法復(fù)習(xí)，不斷積存，語(yǔ)文是能夠得到志愿的分?jǐn)?shù)的。

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