雙引號的作用有表示引語；表示特定稱謂；表示特辭含義（也表示否定和諷刺）；表示著復論述的對象；用于話語之中。

引號的作用

1．表示直接引用.

2．表示特辭含義.

3．表示著復強調(diào).

4．表示特定稱謂.

5．表示否定和諷刺.

直接引用指行文中引用他人的話,成語、格言、詩詞等,也包括擬聲詞、音譯詞.實例：“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今天已有二千年了.（表示直接引用,引用了古人說的一句話.）

特辭含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中誕生了新的意思.實例：更有兩位虎頭虎腦的青年,他們走過“天下最難走的路”,現(xiàn)在卻靜靜地坐著,優(yōu)雅得合閨女一樣.（“天下最難走的路”不是一樣意義的路,而是兩萬五千里長征之路.）

著復強調(diào)指一句話中需要著復強調(diào)的對象.實例：他是一個節(jié)儉的人,衣服舊了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得丟棄.（表示強調(diào)論述,突出人物的節(jié)儉.）

特定稱謂指具有某些特征的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等,一樣為名詞.實例：號稱”世界屋脊”的青藏高原,有兩個世界之最.（“世界屋脊” 一直用到特指青藏高原）

否定和諷刺指對所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺.實例：你居然在課堂上傳紙條,實在是太“勇于發(fā)言”了.（表示諷刺否定,諷刺傳紙條的同學.）

1、“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”，這就是說，群眾有偉大的創(chuàng)造力。

2、當時北平各報載“十一月日復慶專電”：“北大代理校長傅斯年，已由昆明返渝，頃對記者談：‘偽北大之教職員均系偽組織之公職人員，應在附逆之列，將到不可擔任要職?！?/p>

3、鬼子到“掃蕩”了。

4、荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。

5、假設(shè)你是＂未經(jīng)登記＂的陌生人，你是無法進入的。

6、說“認識”，其實我并不懂得他。

7、你居然在課堂上傳紙條，實在是太“勇于發(fā)言”了。

8、人，豈能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。

9、我瞧見了“雨后春筍”的畫面。

10、罪責的子彈還在威逼著嬌嫩的“和平之花”。

11、父親教我在石板上甩出“糖風”到。

12、我喜愛花港，更喜愛“泉白似玉”的玉泉。

13、巨人豎起一塊＂制止入內(nèi)＂的告示牌

14、他是一個節(jié)儉的人，衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。

15、人們用“杏林春滿”到贊嘆醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)

16、唐朝的張嘉貞說它“制造神秘，人不曉其所為”。

17、多災多難的黃河怎樣能成為中華民族的“搖籃”。

18、“天下最難走的路”不是一樣好處的路，而是兩萬五千里長征之路。

19、父親對小明說：“咱們這地方出產(chǎn)的‘龍井’但是上等好茶，明天你帶上幾斤去探望你們的老師。”

20、家鄉(xiāng)有一句＂緊走搭石慢過橋＂的俗話

21、她說：“昨日我爸爸給我買了只可愛的小狗，爸爸說：‘你要照應好小狗哦！’我說：好！

22、三味書屋是幾十年前的書塾，當年“詩云”“子曰”，咿咿啞啞的讀書聲街上都聽得來，盛極一時。

23、田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”

24、“六一”兒童節(jié)快來了，這是我們在小學階段度過的最后一個兒童節(jié)，怎樣才干過得更有好處呢

25、xxx長的像剛從非洲歸回的“黑妞”。