文言實(shí)詞 一、古今異義同一個(gè)詞古今意義發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫古今異義。平時(shí)要注意積存古今異義的詞語；做題時(shí)要細(xì)心體察，不要望文生義，以今代古。二、一詞多義文言實(shí)詞往往具有幾個(gè)甚至十幾個(gè)義項(xiàng)，這種現(xiàn)象叫一詞多義。對(duì)常用的多義詞，要弄清其本義與引申義之間的關(guān)系，系統(tǒng)地把握詞義。似，“朝”本義是早晨，由于古代臣子在早晨拜見帝王，便引申為“朝見、朝拜”；由“朝見”又引申為朝見的處所“朝廷”；又引申為朝代?？忌朴诟鶕?jù)相關(guān)詞句（具體語境）準(zhǔn)確懂得詞義。三、詞類活用古代漢語中有些詞語在特定的語言環(huán)境中，暫時(shí)具有某種語法功能，并且暫時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音，這就是詞類活用。要把握名詞活用為一樣動(dòng)詞，形容詞活用為一樣動(dòng)詞，數(shù)詞活用為一樣動(dòng)詞，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，形容詞的使動(dòng)用法，形容詞的意動(dòng)用法，名詞的意動(dòng)用法，動(dòng)詞用作名詞，名詞作狀語，結(jié)合語境進(jìn)行判定。四、偏義重詞偏義重詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。教材中的偏義重詞的數(shù)量不多，因此要進(jìn)行回納總結(jié)。平時(shí)訓(xùn)練要注意積存，考場(chǎng)作答要體察語境，認(rèn)真比較。

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