高考作文會(huì)更加關(guān)注社會(huì)生活，給考生提供更為開(kāi)放的充滿思辨的空間。那種從身邊細(xì)微之事出發(fā)，寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的文章，更會(huì)受到大家的推崇。

內(nèi)容充實(shí)、中心明確是高考作文決勝的第一要素

中心明確與內(nèi)容充實(shí)，是對(duì)作文最基本的要求，屬于高考作文的基礎(chǔ)等級(jí)要求。

中心就是指文章的觀點(diǎn)、主旨，在全文的行文中起到提綱挈領(lǐng)的作用，是一篇文章的核心與靈魂。所謂中心明確，就是要求一篇作文要有一個(gè)清楚明白而集中的主題思想。表現(xiàn)什么、主張什么，必須是明確的而且要貫穿文章的始終。記敘類(lèi)的文章，要有一個(gè)穩(wěn)定的思想傾向;議論類(lèi)的文章，要有一個(gè)鮮明的中心論點(diǎn);說(shuō)明類(lèi)的文章，要有一個(gè)清楚的說(shuō)明對(duì)象。

如果說(shuō)中心是文章的靈魂，那么內(nèi)容就是文章的血肉。有了血肉的存在，靈魂的存在才有意義，只有內(nèi)容充實(shí)，有血有肉，中心才能得以凸顯。內(nèi)容充實(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要言之有物,用有較高質(zhì)量的材料充分、有力地表現(xiàn)主題。

對(duì)于具體文體來(lái)說(shuō)，記敘文要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都交代得清楚明白，刻畫(huà)人物盡可能做到生動(dòng)傳神，敘述事件盡可能做到波瀾起伏。

議論文則要求論證的層次清晰，能?chē)@觀點(diǎn)盡可能多地提供有力論據(jù)。議論要是文章的主體，能選用多樣化的材料、靈活運(yùn)用多種說(shuō)理方法來(lái)證明觀點(diǎn)。

說(shuō)明文在介紹對(duì)象時(shí)，盡可能地多涉及一些過(guò)程、步驟，并且多提供豐富的資料。

考點(diǎn)分析

一、以生活性、思辨性保障內(nèi)容充實(shí)

1.從2012年全國(guó)各地高考作文命題特點(diǎn)來(lái)看，似乎每個(gè)題目都緊扣社會(huì)與生活，如山東卷以孫中山先生箴言為材料，正對(duì)應(yīng)這些年的民國(guó)熱;北京卷題目則取材于一篇新聞報(bào)道，更能體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特征。除作文材料的生活化，作文要求也強(qiáng)調(diào)抒發(fā)真性情，表現(xiàn)真自我。另外像天津卷的作文，作文材料以魚(yú)兒的對(duì)話切入，引出生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理，即把話題引向生活實(shí)際，讓考生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文。這樣的作文，對(duì)于用心感悟、用心品味生活的考生來(lái)說(shuō)，更能寫(xiě)出有自己獨(dú)特的感受與思考。那種依靠對(duì)屈原、蘇東坡的謳歌贊頌，依靠華美而不知所云的語(yǔ)言?xún)?nèi)容空洞的文章必將沒(méi)有市場(chǎng)。

2.2012年高考作文題目中，思辨性命題越來(lái)越多。比如福建卷人生中的賽跑，浙江卷對(duì)坐在路邊鼓掌的人的爭(zhēng)論等，都充滿了思辨色彩。再如江蘇省的題目看似適合抒情，其實(shí)很多學(xué)生忽略了憂和愛(ài)之間還有一個(gè)與，正是它為考生提供了二者關(guān)系思考的空間。不運(yùn)用思辨能力探討二者關(guān)聯(lián)，就很難拿到高分。

二、以提高立意難度要求中心明確

2012年高考中以材料作文考查的有北京、福建、上海等七個(gè)省市，相比往年有大幅度增加。對(duì)于材料作文來(lái)說(shuō)，更有利于考生思考和表達(dá)，同時(shí)也意味著考生必須自己提煉中心，并緊緊圍繞中心行文。這就提高了對(duì)考生審題立意的要求。

考點(diǎn)突破

一、怎樣做到中心明確

1.意在筆先，加強(qiáng)審題。動(dòng)筆之前先確立中心。高考作文所給的題目或材料常?？梢远嘟嵌攘⒁?，但是弱水三千，只取瓢飲，只選擇某一個(gè)角度立意。然后問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我想通過(guò)文章告訴別人什么?并從始至終緊緊圍繞這點(diǎn)行文。為了能保障這個(gè)中心不被中途替換，最好把文章的結(jié)構(gòu)框架列出來(lái)。

2圍繞中心，選材精當(dāng)。中心確立以后，就要圍繞中心取材。和中心無(wú)關(guān)或關(guān)聯(lián)不緊，即便是材料再好也要舍棄。材料選好之后，還要在材料和中心之間，選好準(zhǔn)確的關(guān)聯(lián)點(diǎn)切入。文章中的每一個(gè)句子，每一個(gè)片段都必須為中心服務(wù)，受中心的節(jié)制。

3.明確交代，一目了然?？紙?chǎng)作文的一個(gè)特點(diǎn)就是要讓閱卷教師在短時(shí)間明白你的意圖，所以要把主旨句放在突出、顯眼的位置，讓閱卷教師一目了然。就位置而言，一般是放在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，尤其是開(kāi)頭更佳。

4.處處志之，重復(fù)點(diǎn)題。《桃花源記》中，武陵人怕以后找不到路，從桃花源出來(lái)時(shí)處處志之?？忌梢詫W(xué)習(xí)他的做法，在文中處處設(shè)立標(biāo)志，讓題目或中心論點(diǎn)在文章中不斷出現(xiàn)，尤其是每段的開(kāi)頭要點(diǎn)到中心。這樣不但可以強(qiáng)化評(píng)卷教師的心理感受，還可以提醒自己避免行文過(guò)程中偏離題意。

記敘類(lèi)文章，要善于在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行精當(dāng)?shù)淖h論和抒情，以此點(diǎn)出事件的意義，或者干脆在開(kāi)頭先交代一段感悟文字，然后引出主體事件。議論類(lèi)文章，要將中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)旗幟鮮明地?cái)[出來(lái)。