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“概論課”暑期社會調(diào)查報告

題目

關(guān)于大學(xué)生人生追求與信仰調(diào)查報告

班級

漢語 2 B132 班

小組負責(zé)人

李姍姍

報告執(zhí)筆人

李姍姍

小組成員

周駿、王鵬、王宇豪、趙朕、蔣宇豪、李小娟、

李彩霞、查子君、李佳桐、白曉瑩

指導(dǎo)教師

蔡召義

評語

成績

關(guān)于大學(xué)生人生追求與信仰調(diào)查報告

內(nèi)容摘要：大學(xué)生是推動國家發(fā)展與社會進步的主力軍，其人生追求與信仰直接關(guān)系到國家發(fā)展趨勢與社會進步方向，更加關(guān)系到“中國夢”的實現(xiàn)與深入。如

何培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其更好成為社會主義接班人，是當(dāng)代大學(xué)思想教育工作的重點。

關(guān)鍵字：人生追求；信仰；世界觀 正文：

一、 引言：人生追求是指一個人的人生理想，信仰就是個人崇尚的信念與動力。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，往往經(jīng)歷著從家庭到社會的心理轉(zhuǎn)型過程。隨著改革開放的深入與社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生的人生觀也越發(fā)趨于多元化。本組調(diào)查的關(guān)于大學(xué)生人生追求與信仰的問題，就將著重從大學(xué)生的人生目標、人生信仰方面歸納總結(jié)大學(xué)生的思想狀況，為當(dāng)代大學(xué)思想教育工作提供參考，也對大學(xué)生的成長與三觀樹立具有重要意義。

二、 調(diào)查對象與手段：主要調(diào)查對象為在讀本科及?？频拇髮W(xué)生，調(diào)查手段主要是問卷調(diào)查，共發(fā)放 170 分調(diào)查問卷，收回有效問卷 168 份。為保證調(diào)查結(jié)果的公平性及研究個別問題的性別差異，男女被調(diào)查者各占 50%。

三、 調(diào)查結(jié)果

通過統(tǒng)計及整理調(diào)查問卷，將調(diào)查結(jié)果清晰展示在以下表格：

（一）、你覺得你對自己了解嗎？ 比例 了解 不了解 沒想過 男生 29.76％ 7.14％ 13.10％ 女生 23.81％ 19.05％ 7.14％ 全部 53.57％ 26.19％ 19.05％ （二）、你的人生目標是什么？ 比例 為祖國效力 可觀的收入 具有較高的社會地位 讓自己更優(yōu)秀 全部 7.74％ 33.33％ 16.67％ 32.74％ （三）、你對自己就讀專業(yè)的前景及未來就業(yè)方向的了解程度？

比例 調(diào)查過，很清晰 調(diào)查過，但仍然不是很清楚 沒調(diào)查過，但聽人說了，比較清楚 完全不清楚，也沒調(diào)查過

男生 10.71％ 22.02％ 11.90％ 5.36％ 女生 11.90％ 21.43％ 11.90％ 4.76％ 全部 22.62％ 43.45％ 23.81％ 10.12％ （四）、你有沒有對大學(xué)四年做過很好的規(guī)劃？ 比例 有，且很好執(zhí)行 有，但沒有很好執(zhí)行 沒有，但清楚自己該什么 沒有，也沒必要

男生 5.95％ 15.48％ 29.76％ 4.76％ 女生 10.12％ 23.21％ 14.88％ 1.79％ 全部 16.07％ 38.69％ 38.69％ 6.55％ （五）、激勵你奮斗的主要原因是什么？ 比例 為了祖國的建設(shè) 為了自我價值的實現(xiàn) 為了父母和下一代 為了金錢和地位 為了面子問題 男生 2.98％ 19.64％ 19.64％ 9.52％ 4.17％ 女生 1.79％ 24.40％ 16.07％ 5.36％ 2.38％ 全部 4.76％ 44.05％ 29.76％ 14.88％ 6.55％ （六）、你覺得自己現(xiàn)在的大學(xué)生活怎么樣？ 比例 很充實，很有意義 很充實，但不知道有沒有意義 還好，基本還可以 很頹廢，覺得迷茫沒有目標 男生 7.14％ 7.74％ 26.19％ 17.86％ 女生 19.64％ 9.52％ 8.33％ 8.33％ 全部 20.83％ 17.6％ 34.52％ 17.26％ （七）、你覺得當(dāng)前大學(xué)生前途怎么樣？

（八）、你覺得信仰是什么？ 比例 光明 不容樂觀 完全沒希望 全部 26.19％ 70.24％ 3.57％

比例 終生為之奮斗的思想，十分重要 一定時期激勵自己奮進的目標，十分重要 沒研究過，不知道，無所謂吧 全部 35.71％ 47.62％ 16.67％ （九）、你有與其他人交流過關(guān)于人生追求與信仰的問題嗎？

（十）、你的信仰是什么？

（十一）你認為信仰缺失的主要原因是什么？

（十二）、你認為物質(zhì)生活越來越豐富，你的信仰會不會受到影響？

四、 結(jié)果分析

（一）、當(dāng)前大學(xué)生存在的主要問題 1、自我定位不準確，對是否了解自己不清晰。自我認識是大學(xué)生進行人生追求及規(guī)劃的前提，只有對自己有清晰的認識，才能充分的發(fā)揮自己的潛力和動力。調(diào)查中，一半的大學(xué)生覺得還是了解自己的，其他多為不了解自己，甚至有一些同學(xué)就沒有想過類似問題。男女生相比來看，了解自己的男生所占比例要多于女比例 經(jīng)常 偶爾 曾有 完全沒有過 全部 21.43％ 40.48％ 29.76％ 8.33％ 選項 共產(chǎn)主義 拜金主義 宗教 其它 無 比例 42.5％ 10.4％ 4.8％ 18.8％ 17.5％ 比例 自身問題 政府原因 學(xué)校教育不當(dāng)或缺失 社會原因 全部 30.95％ 14.29％ 21.43％ 33.33％ 比例 不會 會 不好說 全部 38.10％ 25％ 36.90％

生所占比例，但是可見男生的自我定位能力要略強于女生 。

2、目標與計劃脫離，夢想與現(xiàn)實的存在差距。合理的目標要在符合實際情況的基礎(chǔ)上制定，這樣才具有指導(dǎo)意義。調(diào)查反映了大多數(shù)學(xué)生有自己的目標，并且對于自己就讀的專業(yè)主動調(diào)查和了解，但是他們往往共同的問題就是制定的計劃不能很好實施。只有一少部分同學(xué)不清楚也沒有調(diào)查過專業(yè)的前景及未來就業(yè)方向，并且認為做規(guī)劃沒必要。一個人有了追求和目標，就會有持續(xù)不斷的動力和克服困難的勇氣。俗話說：“要夢實現(xiàn)，首先要醒來”。很多大學(xué)生有了目標卻不行動，這樣再小的目標也無法完成。行動是功的創(chuàng)造者，所以當(dāng)有了目標，一定要付諸實踐。

3、重個人利益，輕國家利益。從問卷的人生目標可以反映到這項問題。僅有 7.74%的同學(xué)人生目標是為祖國效力，而僅有不到 5%的同學(xué)奮斗的動力來源是祖國建設(shè)。其他同學(xué)人生目標要么是名利和地位，要么是實現(xiàn)自身價值。可見當(dāng)代大學(xué)生共性的問題是集體觀念單薄，這違背了以集體利益為重的原則。而在個人利益追求方面，大約三分之一的同學(xué)重視的個人價值的實現(xiàn)，剩余的都注重個人名利和地位，有少量同學(xué)奮斗的動力源竟然是面子問題。這也是當(dāng)前物欲橫流社會的一個側(cè)面，但值得樂觀的是仍有一部分同學(xué)堅持實現(xiàn)自我價值，不過度追求名利地位。

4、對未來信心不足，甚至處于迷茫狀態(tài)。這個問題主要是由大學(xué)生對大學(xué)生前途看法看出來的，70.24%的同學(xué)認為不容樂觀，甚至 3.57%的同學(xué)認為完全沒有希望。其實仔細分析，與大學(xué)生當(dāng)前大學(xué)生活有關(guān)，過得充實有意義的大學(xué)生認為前途是光明的，而認為沒意義或者還可以的則認為不容樂觀，過的頹廢迷茫的同學(xué)則認為完全沒希望?；诤拮蛱炫c憧憬明天都不如腳踏實地做好今天，所以大學(xué)生應(yīng)該確立目標，腳踏實地，才可以擺脫迷茫，對未來充滿信心。

5、信仰危機。除了 17.5%的同學(xué)沒有信仰，認為信仰無足輕重之外，在有信仰的同學(xué)里，信仰共產(chǎn)主義的同學(xué)占到一半以上的比重，對于社會主義現(xiàn)代化國家來說，是值得樂觀的。但是不乏有信仰宗教等其他類別的同學(xué)。而拜金主義也比較有市場，占 10.4%，說明仍有一部分學(xué)生拜金，沒有正確的金錢觀。

（二）、主要問題原因分析 1、我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。物質(zhì)決定意識，我國處于社會主義初級階段的基本國情決定了社會各個方面還不完善，各個領(lǐng)域都處于不斷發(fā)

展探索時期，思想教育體系還有待補充和完善，大學(xué)生處于這樣一個環(huán)境中，認識世界能力還不健全，自我認知能力也有欠缺。

2、改革開放后，東西方文化沖突與碰撞加劇。鴉片戰(zhàn)爭之后，有西方文明滲入，但與改革開放后西方文明的滲入有所不同。鴉片戰(zhàn)爭之后的文明滲入是國人被動接受，帶有排斥性質(zhì)。而改革開放后，人們的思想解放，大膽嘗試新鮮、時尚的東西，主動接受西方文明，甚至帶有“崇洋媚外”傾向。一方面西方文化的傳播與融合給我們提供了新的文化，比如共產(chǎn)主義等，而另一方面西方文化也有消極的部分，例如拜金主義、無政府主義等等，這與傳統(tǒng)的中國文化有沖突，在沖突中逐漸去除落后的，陳腐的東西，難免對大學(xué)生的傳統(tǒng)、保守思想有影響，長期在東西方文化的碰撞與沖突中熏陶，大學(xué)生易受感染，不斷調(diào)整人生目標以適應(yīng)時代發(fā)展。

3、社會不公平現(xiàn)象嚴重。當(dāng)下最令人無奈的社會不公平現(xiàn)象也或多或少的影響著大學(xué)生的思想，以“官二代”“富二代”的囂張“拼爹”現(xiàn)象最為明顯，大學(xué)生在“仇富”的同時卻也在“勵志”掙更多的錢或者擁有很高的地位來“揚眉吐氣”。社會不公平現(xiàn)象侵蝕著剛步入大學(xué)的同學(xué)的純潔思想，只有維護社會公平公正，營造一個健康良好的成長環(huán)境，才可以令大學(xué)生的人生目標不會改弦易轍，從而朝著正確方向發(fā)展。

4、傳媒事業(yè)的迅速發(fā)展。以互聯(lián)網(wǎng)為主的傳媒事業(yè)迅速發(fā)展，信息的傳遞量與日俱增。作為信息時代的大學(xué)生，每日獲取最新的時事新聞已不成難事。在這些新聞軼事中，新聞當(dāng)事人的所作所為深深影響著接收查看新聞的每一位大學(xué)生，對于大學(xué)生本身既定的思想目標更是有著強烈的沖擊與修復(fù)。這就需要傳媒事業(yè)在注重發(fā)展速度的同時，更加注重發(fā)展的質(zhì)量。要經(jīng)過篩選，傳播積極健康的文化。

4、教育改革的消極影響。教育改革后，大學(xué)生需要經(jīng)歷十二年的磨礪，高考試劍，披荊斬棘進入大學(xué)。在小學(xué)、中學(xué)階段都有老師、家長督促認真學(xué)習(xí)，有集中的，確定的大學(xué)目標去努力。而一進入大學(xué)，十二年的目標完成，暫時還沒有新的目標，并且遠離家鄉(xiāng)，出于自由狀態(tài)，這時沒有人的督促，習(xí)慣性的慵懶，思想偏向于沉淪?？磥硗晟平逃贫冗€是一項重大的工程，大學(xué)錄取也不應(yīng)該僅僅注重分數(shù)，要如此多的“高分低能”有何用？ 5、大學(xué)生自身自制力差，難以抵制誘惑。在家庭的呵護下，大學(xué)生接觸的社會

面小，而大學(xué)是一個小社會，形形色色的人和事讓大學(xué)生眼界大開，自身抵制力差的同學(xué)就開始沉迷于這些事物，例如沒日沒夜的通宵，屢次逃課，等等。誘惑無處不在，但是抵制力卻不是無懈可擊。從自身做起，抵制不良誘惑，才是大學(xué)生端正思想，積極向上之根本。

五、 對策和建議

（一）、社會方面 1、大力發(fā)展和解放生產(chǎn)力，堅持公有制為主體的經(jīng)濟體制，提高社會經(jīng)濟發(fā)展水平，更新學(xué)校相關(guān)配套設(shè)施，支持學(xué)校思想教育事業(yè)發(fā)展。

1、建立健全法制體系，完善法律漏洞，積極解決有關(guān)社會不公平現(xiàn)象的問題，創(chuàng)造一個公平公正和諧的社會氛圍，提高大學(xué)生對社會的信心。

2、充分發(fā)揮媒體的輿論監(jiān)督作用，對大學(xué)生的思想狀態(tài)加以關(guān)注，積極為大學(xué)生的實踐體驗廣開門路，積極支持學(xué)生親近社會，感受社會的進步，客觀認識社會現(xiàn)象，擺正自己的位置，將自己的人生觀引到正軌上來。

（二）、學(xué)校方面 1、開展系統(tǒng)的思想教育課程，貫徹德育為首的教育方針。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，全面加強和改進學(xué)校德育教學(xué)，將人生價值觀納入思想道德課程，令學(xué)生充分吸收“精神營養(yǎng)”，掌握和學(xué)習(xí)價值觀基本內(nèi)容，明確馬克思主義人生價值觀才是正確的人生價值觀。

2、采取多種方式鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生能夠把對于馬克思主義人生價值觀的認知放到實踐中加以體驗和踐行。轉(zhuǎn)變教育理念，開展多種形式教學(xué)活動，例如開辦講座、舉辦辯論會、進行趣味道德知識游戲等等，深入淺出，知行統(tǒng)一，求真務(wù)實。

3、加強與家長的溝通交流，促進大學(xué)生正確人生觀的樹立。擺脫與家長溝通的真空狀態(tài)，達成穩(wěn)定的長期的有效的信息溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。

（三）、家庭方面 1、做好模范榜樣，家庭監(jiān)護人是大學(xué)生的第一教師，引導(dǎo)大學(xué)生不做與道德相悖的事情，端正其不正確的思想，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、主動與學(xué)校加強溝通與交流，即使了解學(xué)生在校狀況，與學(xué)生本人也保持穩(wěn)定聯(lián)系，觀察其人生目標的變動，鼓勵和支持大學(xué)生做正確的事，引導(dǎo)其設(shè)計人生道路，保持積極向上的人生態(tài)度，堅持堅定的追求與信仰。

（四）、自身方面 1、大學(xué)生積極參與學(xué)校開設(shè)的思想教育課程，及時發(fā)現(xiàn)自身的思想偏差，改正錯誤的思想觀念，堅持馬克思主義為主體的思想指導(dǎo)，提高自制力與自控力，能夠抵制現(xiàn)實中的誘惑。提高思想覺悟，與時代主流思想相符合。

2、主動與老師、家長交流自己的想法，借助他們的幫助樹立正確的人生觀，在實際的基礎(chǔ)上確立人生目標，周期性的反省自己，揚長避短，趨利避害，做一個有責(zé)任感的人，對社會，對家庭，對自己負責(zé)。