未成年人思想道德建設(shè)示范校申報材料 近幾年來，我校少先隊大隊部以鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想為指針，以貫徹全國少工委、省少工委和區(qū)少工委精神，積極實施科研興隊、活動強隊?wèi)?zhàn)略，以“行知服務(wù)總站”為載體，開展了豐富多彩的思想教育和實踐教育活動，取得了一定的成效，并逐漸形成了自己的特色。

一、建立“行知服務(wù)總站”組織形式

新一輪基礎(chǔ)課程改革提出開設(shè)綜合實踐活動，這是少先隊融入新課改的最佳契機(jī)，我們以學(xué)生的生活為中心，與學(xué)科和社會實踐有機(jī)結(jié)合，打破傳統(tǒng)的組織活動模式，建立“行知服務(wù)總站”，并以此為陣地，以崗位為載體，以少先隊大隊各部門為基點，有效地、多角度、多層次開展綜合實踐活動。

“行知服務(wù)總站”采用目標(biāo)管理和層級管理相結(jié)合的管理模式，并形成三級管理網(wǎng)絡(luò)?？傉鞠略O(shè)五個職能部門，各部門在分設(shè)專職工作崗位，如“開心鑰匙”服務(wù)分站、“我能行”服務(wù)分站等25個不同特色的服務(wù)分站。各分站根據(jù)隊員的不同的興趣愛好，下設(shè)208個活動小隊。在我校第八屆少代會上，隊員們廣泛參與自主選隊干，活動受到經(jīng)濟(jì)頻道“童心碰碰車”節(jié)目專題報道。

促進(jìn)少先隊活動蓬勃開以“體驗教育”為基本途徑，二、

展

以年級為單位創(chuàng)設(shè)了“快樂周末服務(wù)站”實踐基地、“精英薈萃服務(wù)站”實踐基地、“奔馳列車服務(wù)站”實踐基地、“綠色希望服務(wù)站”實踐基地、“愛心體驗”實踐基地，分別面向家庭、學(xué)校、大自然開展廣泛的服務(wù)實踐活動。實踐基地的創(chuàng)設(shè)，為服務(wù)教育提供了廣闊的空間，使得教育陣地有形化。

在對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)教育的過程中，學(xué)校利用廣播、電視、板報和“行知特色廊”等陣地創(chuàng)設(shè)良好氛圍，組織學(xué)生收集培養(yǎng)服務(wù)品質(zhì)的格言警句，自編童謠、開展多種社會綜合實踐活動，使學(xué)生能耳濡目染，處處接受服務(wù)的教育，時時進(jìn)行服務(wù)能力的培養(yǎng)，從而使“學(xué)會關(guān)心，學(xué)會服務(wù)”落在了實處。學(xué)校還將服務(wù)能力的培養(yǎng)與晨會、班隊活動、科技活動、學(xué)科活動、興趣活動有機(jī)地結(jié)合，與雛鷹爭章活動融為一體，設(shè)計了我校的“服務(wù)特色章”根據(jù)學(xué)生年齡特點，明確具體要求，量化具體目標(biāo)，爭章、考核、達(dá)標(biāo)、激勵，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在爭章活動中，循序有效地受到服務(wù)品質(zhì)教育，提高對社會的適應(yīng)力，使學(xué)生能夠勞而不屈，勞有所獲，勞中有進(jìn)，勞后有績。在爭“服務(wù)特色章”的基礎(chǔ)上，學(xué)校還評選出“十佳崗位服務(wù)明星”、“假日小隊服務(wù)明星”、“進(jìn)步之星”。

各校輔導(dǎo)員、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)、我校少先隊活動先后迎來了市、

宿遷市泗陽縣教育參觀代表團(tuán)、市陶行知研究會代表、省級綠色學(xué)校考核小組、上海市德育研討協(xié)會代表的參觀，代表們看了以后說：“我要把二附小的經(jīng)驗帶回去，向別的學(xué)校推廣。”陶研會會長說：“我要推薦一些孩子上你們的學(xué)校，二附小真不錯?！币幻议L代表贊嘆地說：“五年前我的孩子上學(xué)時，我選擇了二附小，今天我要對大家說，我的選擇沒有錯。”

2019年11月15日，我校開展了《陶行知生活教育與現(xiàn)代學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的研究》課題階段匯報會，會上展示了我校“行知服務(wù)總站”的綜合實踐探究活動的各項小課題，當(dāng)天，孩子們還把與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長和來賓引到我校的“行知特色廊”，小講解員興致勃勃地向大家介紹了各項服務(wù)分站的特色活動，“特色廊”是活動的展示園，隊員們自己動手設(shè)計并利用信息技術(shù)展示自己活動后的收獲，使學(xué)生的成長園，也是“行知服務(wù)總站”的豐收園。

2019年12月11日下午，大隊部承擔(dān)了揚州市綜合實踐活動現(xiàn)場推進(jìn)化任務(wù)，提供了觀摩現(xiàn)場，為來自江蘇省內(nèi)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師展示了我校綜合實踐活動的開展情況，楊啟亮教授后來在他的文章中多次提到以“行知服務(wù)總站”為載體開展的綜合實踐活動的情況，使我校作為非實驗學(xué)校的綜合實踐活動在全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響。

我校隊員積極開展“手拉“手拉手”互助活動廣泛開展。

手書報交朋友”活動，為安徽阜陽小朋友捐書，為本市培智學(xué)校的學(xué)生捐書；開展“手拉手幫困助殘”活動，幫助本校的殘疾兒童；為白血病患兒郁佳寧小朋友捐款獻(xiàn)愛心，為東關(guān)小學(xué)12.29事件中受害小朋友捐款獻(xiàn)愛心。去年六一，我校還請來寶應(yīng)夏集6位小朋友來家中居住，這些活動的開展，幫助他們從小培養(yǎng)互幫互助的意識，隊員們思想道德品德普遍提高。

根據(jù)團(tuán)中央、全國少工委統(tǒng)一要求，3月1日是開展“民族精神代代傳”全隊統(tǒng)一行動日。揚州市教育學(xué)院第二附屬小學(xué)，利用早晨升國旗的時間，舉行了簡短的大隊主題會，會上還拉開了第六屆“行知杯”校園文化節(jié)的序幕，邀請了社會各界知名人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，并向全體少先隊員發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，號召全體隊員積極參加“學(xué)先賢，做新人，民族精神代代傳”的活動。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，以“行知服務(wù)總站”為依托，建立了“朱自清文學(xué)社”、“鄭板橋美術(shù)院”、“周正喬音樂沙龍”、“丁玖數(shù)學(xué)競技場”、“高仁林服務(wù)大本營”、“年蕓健生俱樂部”六大社團(tuán)，開拓了教育的途徑，豐富了少年兒童的課余生活，推進(jìn)了學(xué)校精神文明的建設(shè)。

三、通過少先隊宣傳陣地，積極開展“防非”活動

去年防非期間，我校成立了防“非典”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立

“防非”工作制度，組織網(wǎng)絡(luò)和防“非典”工作目標(biāo)落實措施，然后與每位中隊輔導(dǎo)員簽訂防“非典”工作責(zé)任狀，對在家中觀察的學(xué)生，每天至少與學(xué)生通一次電話，了解學(xué)生身體狀況，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，適時進(jìn)行心理健康教育。我們少先隊防非工作分三步走：

1、讓學(xué)生通過看報紙、聽廣播、查資料，了解“非典”。

2、讓學(xué)生通過動手制作資料卡、防非小報、活動展牌，從而學(xué)會如何預(yù)防“非典”。

3、讓學(xué)生在中隊活動中產(chǎn)生對醫(yī)護(hù)工作者的敬仰和愛戴，進(jìn)而把“防非”、“抗非”轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的自覺行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。

四、以優(yōu)化輔導(dǎo)員素質(zhì)為重點，群眾性科研活動不斷深入

為了搞好課題研究，我校首先注重教師思想認(rèn)識的提高，分別邀請陳家麟、徐國英、孫平、成授昌、石文山為課題顧問和指導(dǎo)，通過組織輔導(dǎo)員沙龍、學(xué)習(xí)例會，學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》等隊刊上有關(guān)體驗教育的理論文章和外地的成功經(jīng)驗等形式，幫助教師從理論和實踐上領(lǐng)會其意義。從而在指導(dǎo)思想上，確立了以人為本的思想，為了使少年兒童成為具有獨立人格的完整意義上的人。教師應(yīng)保護(hù)人力資源、竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，廣大輔導(dǎo)員思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，我們建立“園丁服務(wù)站”，在教育對象上，確立面向．

全體、主動發(fā)展的思想。教育方式上，改變成人說教灌輸，以教師自身無私奉獻(xiàn)、竭誠服務(wù)的行動感染學(xué)生。我們的目標(biāo)是：“關(guān)注學(xué)生，服務(wù)教育”?？谔柺牵杭?xì)致入微的服務(wù)是我們的驕傲，孩子快樂地成長是我們的責(zé)任。通過服務(wù)時間體驗來內(nèi)化教育內(nèi)容，調(diào)節(jié)自我意志，完善道德認(rèn)識，形成道德品質(zhì)，使教師和學(xué)生同時在受教育的過程中達(dá)到“知、情、意”和諧統(tǒng)一，改變過去的知、行脫節(jié)的現(xiàn)象。

三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生共同努力下，取得了一定的成績：

2019年6月獲得“江蘇省紅旗大隊”、“揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽；

2019年獲得“揚州市素質(zhì)教育示范校”、“揚州市德育工作先進(jìn)校”；

2019年10月“行知綠色小隊”獲得“全國少先隊活動特色小隊”榮譽稱號；

2019年我校在參加全國“創(chuàng)新杯”活動和全國“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動中分別有6人次獲得“優(yōu)秀活動獎”；

2019年小課題“你是健康網(wǎng)蟲嗎？”獲江蘇省一等獎；

2019年在全國“我是合格小公民”童謠創(chuàng)編活動中，我校選送的作品榜上有名，為揚州市爭得榮譽，學(xué)校大隊部被 評為全國“先進(jìn)集體一等獎”；

在“我做合格小公民”知識競賽中獲得“優(yōu)秀組織獎”；

在聯(lián)合國兒童基金會舉辦的“支持兒童”簽名承諾活動中，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”；

學(xué)校在全國“雙有”主題活動中連年獲“優(yōu)秀集體獎”；各項藝術(shù)、科技活動獲國家級、省級、市級若干獎項。

三年來，通過少先隊課題的研究，科研工作也有了較大的進(jìn)展，學(xué)校在區(qū)少先隊工作年會上先后有多篇論文獲一等獎，四篇論文獲二等獎，五篇論文獲三等獎，一篇論文獲得市級一等獎，兩篇論文獲市級二等獎，一篇論文獲省級二等獎，一篇論文被編入省級刊物《在體驗中成長》一書中，一篇論文在省級刊物《教育科研與實踐》中發(fā)表，四篇論文在《揚州少年》上發(fā)表，一篇論文在《中國青年報》上發(fā)表，九篇作品在國家級刊物《知心姐姐》雜志中刊登。去年我校被授予“揚州市少年兒童實驗研究基地”、“全國知心家庭 學(xué)?！?、“中國少年兒童信息研究基地”。．